Методические рекомендации для студентов

2 Курса педиатрического факультета по подготовке к практическому занятию

Тема занятия. Функциональные обязанности и организация работы процедурной медицинской сестры. Парентеральные способы введения лекарственных веществ.

Мотивация изучения темы

В ежедневной практике общего врача парентеральное введение лекарственных средств занимает одно из ведущих мест в лечении больных, так как оно позволяет добиться быстрого лечебного эффекта. Поэтому медсестра обязана владеть техникой парентерального введения препаратов.

Цель занятия. Познакомить студентов с организацией работы процедурного кабинета, функциональными обязанностями процедурной медицинской сестры, обучить парентеральным способам введения лекарственных веществ, что будет способствовать формированию у студентов знаний, умений и навыков в соответствии с компетенциями ОК-1, ПК- 7, 29.

В результате изучения темы студент должен знать:

• Функциональные обязанности процедурной медицинской сестры

• Организация работы процедурного кабинета

• Контроль за санитарным состоянием процедурного кабинета, проведением текущей и заключительной дезинфекции

• Документация процедурного кабинета

• Парентеральные способы введения лекарственных веществ

• Мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики (обработка рук, облачение в стерильные перчатки)

• Техника парентерального введения.

• Показания и противопоказания к парентеральному введению лекарственных средств, возможные осложнения и оказание помощи при них.

• Сбор и утилизация медицинских отходов (шприцы, иглы, системы для внутривенного вливания, использованные ватные шарики)

• Предстерилизационная подготовка изделий медицинского назначения (перевязочный материал, перчатки, шприцы)

Практические умения

Использование характеристики лекарственных препаратов для определения условий их хранения

Расчет доз и разведение лекарственных средств

Выполнение инъекций: - подкожных, - внутримышечных, - внутривенных

Взятие крови из вены

Заполнение системы для внутривенного капельного вливания

Проведение внутривенного капельного вливания

Ведение медицинской документации процедурного кабинета

Сбор и утилизация медицинских отходов (шприцы, иглы, системы для внутривенного вливания, использованные ватные шарики)

Мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики (обработка рук, облачение в стерильные перчатки)

Предстерилизационная подготовка изделий медицинского назначения (пеленки многоразовые, перевязочный материал, перчатки)

Контроль за санитарным состоянием процедурного кабинета, проведением текущей и заключительной дезинфекции

Оказание доврачебной помощи при острых аллергических реакциях (анафилактический шок, отек Квинке и др.)

1. Исходные знания по теме

2. «Биоэтика»:морально-этические нормы, правила и принципы профессионального поведения, права пациента, умение выстраивать рабочие отношения с членами коллектива.

3. «Правоведение:права граждан в области охраны здоровья; понятие врачебной тайны; юридическая ответственность медицинских работников.

4. «Латинский язык»:употребление анатомических и гистологических терминов.

5. «Психология и педагогика»:психологические особенности взаимоотношений с пациентом, стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации, стресс, психологические и психосоматические реакции на него

6. «Анатомия человека»:умение находить и прощупывать на теле живого человека основные костные и мышечные ориентиры,

7. Дисциплина «Уход за больными», Учебная практика «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля», Производственная практика «Помощник младшего медицинского персонала»:проведение противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний.

Методические указания по самоподготовке

При подготовке к занятию необходимо проработать рекомендуемую литературу, материал цикловой лекции, методические рекомендации для студентов по теме занятия, в которых есть блок дополнительной информации, найти ответы на контрольные вопросы, проработать алгоритмы выполнения манипуляций, решить тесты, предложенные в методических рекомендациях.

Рекомендуется посещение ЦННПО во внеучебное время для освоения парентеральных способов введения лекарственных веществ на тренажерах.

Приветствуется подготовка презентаций«Современные системы для парентерального введения лекарственных средств».

Возможно подготовка и проведение беседына тему «Информирование ребенка или его родителей о предстоящей процедуре парентерального введения лекарственных средств».

Основные положения темы

Оборудование процедурного кабинета. Функциональные обязанности процедурной медицинской сестры. Документация процедурного кабинета. Работа с лекарственными средствами. Парентеральные способы введения лекарственных веществ. Мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики (обработка рук). Контроль за санитарным состоянием процедурного кабинета, проведением текущей и заключительной дезинфекции. Сбор и утилизация медицинских отходов

Рекомендуемая литература

Основная

1. Уход за здоровым и больным ребенком. П/ред. Калмыковой А.С. — Уч.пос. для вузов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.—208 с.

2. Мазурин А.В., Запруднов A.M., Григорьев К.И. Общий уход за детьми. Изд. 3-е. - М., 1998. -292 с.

Дополнительная:

1. Наблюдение и уход за больным ребенком: Учебно-методическое пособие/ Л.А. Жданова, И.М. Прощина, С.И. Мандров, Г.Н. Нуждина, И.Е. Бобошко, Л.К. Молькова, А.В. Шишова, М.Н. Салова: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава - Иваново, 2010. – 203 с.