Методические рекомендации по первому вопросу

Рассматривая проблему генезиса отечественной государственности, выясните ответы на следующие вопросы: Что такое государство? Каковы причины образования крупных племенных союзов? Когда и почему возникает государство у восточных славян? Какую роль в формировании славянской государственности сыграл соседские народы (норманны, хазары, болгары и др.)? Какие государства в мире были ведущими в этот период? В чем особенности складывания раннефеодального госу­дарства на Руси в сравнении с Западной Европой? Объясните происхождение слова «Русь». Кто представлял власть в Древней Руси? Как строились отношения с госу­дарственной власти с родоплеменными органами управления отдельных союзов племен? Осветите судьбу народных собраний (вече) в X-XIвеках. Как решались вопросы наследования верховной власти на Руси до середины XI в. и почему?

Охарактеризуйте политический строй Древней Руси XI-XIIвв. как раннефеодальной монархии: принцип горизонтального наследования княжеской власти и вас­сальные связи, административный аппарат, налогообложение, вечевые собрания.

Методические рекомендации по второму вопросу

При подготовке ко второму вопросу обратите внимание на источники «Русской правды». Дайте характеристику « Закона Русского» как памятника обычною права. Разберитесь в понятии «обычное право». Роль договоров с Византией как источника «Русской правды». Великокняжеские уставы, их вклад. Дайте общую характеристи­ку Краткой и Пространной редакций «Русской правды». Какова роль Ярослава Муд­рого, Ярославичей, Владимира Мономаха в развитии права в Древней Руси. Про­следите взаимосвязь и взаимовлияние правовой системы на Руси с соседними госу­дарствами.

Методические рекомендации по третьему вопросу

Восстановите социальную структуру Древней Руси как систему относительно устойчивой совокупности людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы пове­дения, складывающиеся в рамках исторически определенного общества.

Опираясь на статьи «Русской правды», охарактеризуйте социальную структуру древнерусскою общества как раннефеодальную. Покажите остатки родового строя в общественных отношениях. Укажите ведущие социальные группы. Раскройте со­держание терминов «знать» и «низшие слои общества». Каковы причины того, что рабство носило патриархальный характер и получило распространение только как общественный уклад ? Почему используются для обозначения рабского состояния различные термины: «раб», «челядин», «холоп»? Источники рабства? Эволюция рабства к XIв.

Какие статьи «Русской правды» и каким образом защищают честь, достоинство и жизнь свободных? Как повлияло на социальную структуру Древней Руси принятие христианства? Покажите состав класса феодалов. Источники его формирования. Их правовое положение. Правовое положение духовенства. Роль церковной организации в укреплении отечественной государственности на начальном этапе ее разви­тия.

Городское население: его состав, правовое положение. Почему на Руси не воз­никло городского («магдебургского») права? Какие организации создавались в го­родах у различных категорий населения?

Крестьянство на Руси. Разберитесь в понятии «смерды». Как называлась крестьянская община? Ее характер и роль. Принципы ее функционирования. Причины прочности и долговечности. Кто такие «рядовичи» и «закупы»? Их личные права и имущественное положение.