- •Рабочая программа учебной дисциплины Введение в специальность
- •Оглавление
- •Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования, контрольных работ, курсовой работы и промежуточный контроль в форме зачета.
- •1.2 Место дисциплины в учебном процессе
- •2 Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения
- •3 Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2 Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3 Содержание модулей дисциплины
- •Содержание лекционного курса
- •4.4 Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1 Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2 Курсовые проекты (работы)/ контрольные работы / расчетно - графические работы/ учебно-исследовательские работы
- •5 Взаимосвязь видов учебных занятий
- •Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов
- •6 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1 Основная литература
- •6.3 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
- •Программное обеспечение
- •Карта обеспеченности литературой
- •7 Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9 Методические рекомендации
- •9.1 Методические рекомендации преподавателям по организации
- •9.2 Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •10 Образовательные технологии
- •Протокол изменений рпд
5 Взаимосвязь видов учебных занятий
Таблица 8
Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов
|
Компетенции |
Лекции |
ЛПЗ |
СРС |
Другие виды |
Вид контроля |
|
ОК-1- стремлением работать на благо общества |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ОК - 4- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК-1- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли; |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК -2 - умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения; |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК- 4 -способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков;
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК- 6 -способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности; |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК –16 - умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции; |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК-20 - способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой; |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК-21- знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности . |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |
|
ПК-24- умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций |
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Модуль 1,2,3
|
Устный опрос, контрольно-измерительные материалы |
Зачет |