• 1.Пассивная лексика-

• это такие слова,которыми пользуются редко ,лишь в спец целях.

• Историзмы -устаревшие слова,вышедшие из активного словаря,так как из жизни общества ушли те предметы и явления ,которые они обозначали. Причина их появления-в изменении быта ,обычаев,в развитии техники ,науки ,культуры. (армяк,камзол,кафтан,оброк,барщина)

• Архаизмы-это устаревшие слова ,которые вышли из активного словаря ,не выдержав конкуренции с более употребительными ,обозначающими те же предметы,действия,признаки: сей-этот,зело-очень,ведает-знает.

• -лексические (слова устаревшие целиком око-глаз)

• -фонетические (слова отличающиеся некоторыми звуками пиит-поэт)

• -акцентологические (иное ударение симвОл-сИмвол,призрАк-прИзрак)

• -морфологические ( нервический-нервный)

• -семантические (позор(бесчестие)-в старину означало зрелище)

• 1. Употребление слов иноязычного происхождения

• Общеупотребительная лексика-входят слова,использование которых не связано ни территорией распространения,ни родом деятельности людей,она сотавляет основу словарного состава русского языка. лексика огранич употр распространена в рпеделах определенной местности (диалектная),людей объединяемых профессией (профессионализмы),соц признаками ,общими интересами (жаргонная)

• -прочно вошедшие (кровать,сахар,фонарь,тарелка,кукла,класс,цех)

• -не получили широкого распространения (консервативный ,утрировать)

• -широко распространенные

• Современный русский язык постоянно пополняется словами,заимствованными из других языков,но место в рус яз и их дальнейшая судьба неодинакова.

• самыми яркими периодами развития инояз слов в русском языке это:

• период Петра !

• -начало 19 (франц слова)

• -октябрьская революция ( главсек)

• -период перестройки

• 2.Роль культуры речи в проф деятельности

• Культура общения составляет важную часть профессиональной культуры ,а для таких профессий,как преподаватель например журналист,менеджер ,юрист -ведущую часть,поскольку для этих профессий речь явл основным орудием труда.

• В проф кул общение становится особенно высокой ролью соц-псих характеристик речи,так как соответствие речи эмоц сост собеседника ,деловая направленность речи,соответствие речи соц ролям.

• Культура проф речи включает:

• -владение терминологией данной специальности

• -умение строить выступление на проф тему

• -умение организовывать проф диалог и управлять им

• -умение общаться с неспециалистами по вопросам проф деят

• Культура проф деят во многом определяет её эффективность,а также репутицаю организации в целом и отдельного специалиста.

Билет 20

Вопрос 1. Культура речи как наука и учебный предмет

Культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих автору речи незатруднённое построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения.

Важнейшими задачами дисциплины являются:

1) Закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;

2) Формирование коммуникативной компетенции специалиста;

3) Обучение профессиональному общению в области избранной специальности;

4) Развитие навыков поиска и оценки информации;

5) Развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения (ведение переговоров, дискуссии и т.п.);

6) Повышение культуры разговорной речи, обучение речевым средствам установления и поддержания доброжелательных личных отношений.

Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, а также трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества.

Курс культуры речи нацелен на формирование и развитие у будущего специалиста - участника профессионального общения комплексной коммуникативной компетенции на русском языке, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности.