III Психолого –педагогические основы воспитания в семье

Понятие "семейное воспитание". Из истории воспитания детей в семьях разных сословий в России. Ценности русской культуры и воспитание в семье.

Принципы семейного воспитания: целенаправленность, культуросообразность, гуманизм, связь воспитания с жизнью детей и их потребностями, единство общественного и семейного воспитания, учет возможностей и особенностей развития личности ребенка, единство требований и воспитательных позиций, включенность воспитуемого в воспитательное взаимодействие и деятельностью семьи, атмосфера альтруизма, безопасность.

Особенности семейного воспитания: органическая связь со всей жизнедеятельностью ребенка; вовлеченность всех членов семьи в совместную жизнедеятельность; непрерывность, устойчивость и длительность воздействия; многократность и противоречивость воспитательного воздействия; эмоциональная основа воспитательных отношений; интимность, естественность, многогранность и непосредственность общения; разновозрастное взаимодействие; относительная замкнутость.

Факторы формирующего влияния семьи: объективное влияние образа жизни семьи (пример родителей, нравственно-психологический климат в семье, традиции, стиль взаимоотношений взрослых и детей, бытовые условия: материальные, жилищные, гигиенические); общение; совместная деятельность; целенаправленная воспитательная деятельность.

Воспитательный потенциал семьи. Аторитет родителей. Виды ложных авторитетов в семье.

Негативные факторы семейного воспитания: неадекватное воздействие факторов материального порядка, бездуховность родителей, авторитаризм или безграничный либерализм, безнравственность, аморальный стиль и тон отношений; отсутствие нормального психологического климата, фанатизм в любых его проявлениях, противоправное поведение взрослых, отсутствие психолого-педагогических знаний у взрослых членов семьи.

Характеристика стилей семейного воспитания: степень протекции, удовлетворенность потребителей, предъявляемые требования, санкции по отношению к ребенку, степень воспитательной уверенности родителей.

Тактика семейного воспитания: диктат, опека, конфронтация, мирное сосуществование, сотрудничество (А.В. Петровский).

Аномальные стили воспитания в семье: гипопротекция, доминирующая гиперпроекция, потворствующая эмоциональное отвержение, повышенная моральная ответственность (А.Е. Личко, Е.Г. Эйдемиллер).

Неверные установки в семейном воспитании: предпочтение женских (мужских, детских) качеств, страх утраты ребенка, неразвитость родительских чувств, проекция собственных отрицательных качеств, амбиции родителей, внесение конфликтов между родителями в сферу воспитания; непонимание своеобразия личностного развития ребенка, неприятие детей, несоответствие возможностей детей ожиданиям родителей, негибкость родителей в отношениях с детьми, неравномерность отношения родителей в различные годы жизни детей, непоследовательность, несогласованность, аффективность, тревожность, доминатность, гиперсоциальность, недоверие к возможностям детей и их формирующемуся жизненному опыту, недостаточная отзывчивость, противоречивость (А.И. Захаров).