2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» специалист должен:

• иметь представление о стране изучаемого языка, её быте и культуре, своеобразии её традиций, взаимоотношении с другими странами и народностями, её истории и современности, о её языке как элементе национальной культуры;

• знать основные фонетические и грамматические закономерности изучаемого языка и его лексическую систему;

• уметь пользоваться приобретенным знанием при решении коммуникативных задач в определённых ситуациях бытового, делового и профессионального общения:

в говорении – вести диалог официального, неофициального и профессиональ

ного характера; создавать словесный социокультурный портрет своей страны

и страны изучаемого языка; реализовываться в процессах социализации

в аудировании – понимать высказывания на иностранном языке в различных ситуациях общения; оценивать важность воспринимаемой информации и передавать отношение к ней;

в чтении – читать аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в заваисимости от коммуникативной задачи;

в письменной речи – вести личную и деловую переписку; заполнять различные виды анкет; сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка; составлять письменные материалы, презентирующие результаты профессиональной или научной деятельности; составлять факсы, электронные сообщения;

• приобрести навыки использования соответствующих умений в моделируемых условиях иноязычного общения;

• владеть, иметь опыт применения полученных знаний и умений в варьируемых коммуникативных ситуациях иноязычного общения.

В целом при осуществлении основной образовательной программы предполагается выполнение требований к уровню подготовки студентов не только в плане знаний, умений и навыков, но и в виде реализации определенных компетенций, а именно: дискурсивной, лингвистической, социокультурной, паралингвистической и социопрагмалингвистической в их комплексном применении. Современное гуманитарное мышление реализует себя в коммуникации и рефлексии, т.е. в способности человека к общению: речепроизводству – речевосприятию и в способности к рефлексии: критике, оценке интерпретации высказанного своим (т.е. иным) сознанием или даже другой культурой.

Интегрируясь с профильными предметами указанных специальностей, иностранный язык играет особую роль в формировании специалиста как образованного человека современного мира, открытого для деловых и научных контактов, расширяющего своё мировосприятие и осознающего место и роль родного и иностранного языков в мировом культурном пространстве.

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Заочная (сокращенная образовательная программа)
№№ семестров	1, 2, 3, 4	1, 2, 3, 4
Аудиторные занятия:	170	22
Лекции	-	-
Семинарские и практические занятия	-	-
Лабораторно-практические занятия	68 (1сем.) 34 (2 сем.) 34 (3 сем.) 34 (4 сем.)	6 (1 сем.) 6 (2 сем.) 6 (3 сем.) 4 (4 сем.)
Самостоятельная работа	170	318
ВСЕГО часов на дисциплину	340	340
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) №№ семестров	Три контрольные работы (1, 2, 3 сем.)	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	зачет, №1, 2, 3 экзамен, №4	зачет, № 1, 2 экзамен, № 4