- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4.Содержание курса
- •Тема 6. Вредные привычки, их роль в формировании здоровья. Злоупотребление психоактивными веществами
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 12. Заболевания мочевыделительной системы и их профилактика
- •Тема 13. Принципы лекарственной помощи
- •Тема 15. Детский травматизм. Первая помощь при травмах и меры профилактики
- •Тема 16. Основные приемы сердечно-легочной реанимации
- •Раздел 4. Основы микробиологии эпидемиологии и иммунологии
- •Тема 18 Основные группы инфекционных заболеваний и их профилактика
- •Раздел 5. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Тема 21. Профилактика болезней, передающихся половым путем в подростковом возрасте
- •Тема 22. Значение наследственности в развитии некоторых физических и психических нарушений у детей и подростков
- •Тема 23. Роль государственных и негосударственных учреждений и организаций в сохранении здоровья детей и подростков
- •Тема 19. Основные факторы риска развития форм патологий у школьников. Роль учителя и значение организации учебного процесса в профилактике этих заболеваний
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Темы рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы (ситуационные задачи)
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к зачету (экзамену)
Темы рефератов
Профилактика стресса. Способы антистрессовой защиты.
Физическая культура и ее оздоровительное значение.
Двигательная активность в различные периоды жизни человека.
Соблюдение физиологической основы режима труда и отдыха для сохранения здоровья.
Социально-психологические аспекты здорового образа жизни.
Проблема формирования здорового образа жизни на различных этапах жизнедеятельности человека.
Философские, нравственные, этические аспекты здорового образа жизни.
Культура, творчество, здоровье.
Возрастные аспекты здоровья.
Здоровье учителя. Возможности самосовершенствования.
Закаливание - составляющая здорового образа жизни.
Питание современного человека. Проблема, связанная с дефицитом витаминов в рационе и пути ее решения.
Питание современного человека. Проблема, связанная с избыточным потреблением жиров животного происхождения. Пути ее решения.
Пища как источник токсических и биологически активных веществ.
Проблема женского и семейного алкоголизма.
Проблема подросткового алкоголизма.
Алкоголизм как социальная проблема.
Наркомания как социальная проблема.
Влияние табакокурения на здоровье.
ВИЧ (СПИД)-медико-социальные аспекты.
Действие алкоголя на плод. Алкогольный синдром плода.
Пищевые отравления и их профилактика.
Значение личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья.
Альтернативные представления в питании человека (вегетарианство, раздельное питание).
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Список литературы
Основной
Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учеб. пособие для высш. шк. ─ 2-е изд., перераб. ─ М.: Академический Проект, 2004. ─ 560 с. ─ ("Gaudeamus'').
Дробинская А.О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. ─ М.: ВЛАДОС, 2003. ─ 400 с.
Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. ─ М.: Академия, 2001. - 320 с.
Дополнительный
Азбука СПИДА / Под ред. М. Адлер, П. Мортимер, П. Беверли. ─ М.: Мир, 1991. ─ 69 с.
Андреева Л.С., Френзель А.А. Неотложная доврачебная помощь в терапии и хирургии. ─ Ростов н / Д: Феникс, 1999. ─ 320 с.
Воловская М.Л. Эпидемиология с основами инфекционных болезней.- М.:Медицина, 1989. ─367 с.
Воробьёв Р.И. Питание и здоровье. ─ М.: Медицина, 1990. ─ 160 с.
Галинская Л.А., Романовский В.Е. Первая помощь в ожидании врача. ─ Ростов н / Д.: Феникс, 2000. ─ 192 с.
Гоголева М.И. Основы медицинских знаний. ─ М.: Просвещение, 1991. ─ 112 с.
Давиденкова Е.Ф., Бутомо И.В. Наследственность и здоровье человека. ─ Л.: Ленингр. о-во "Знание", 1985. ─ 32 с.
Дыхан Л.Б., Кукушин В.С., Трушкин А.Г. Педагогическая валеология: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. В.С. Кукушина.-М.: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2005. ─ 528 с.
Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркомании у подростков: Учеб. пособие для вузов/ Д.Д. Еникеева – М.: Академия, 1999. – 282 с.
Жилов Ю.Д. Основы медико-биологических знаний: Учеб. для спец. пед. вузов. ─ М.: Высш. шк., 2001. ─ 256 с.
Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. - Л.: Медицина, 1988. - 246 с.
Ковалевский Е.И. Берегите зрение у детей. ─ М.: Медицина, 1976. ─ 56 с.
Колгушина А.Н. Закаливание. ─ М.: РИПОЛ КЛАССИК, 1997. ─ 352 с.
Ладодо К.С., Дружинина Л.В. Продукты и блюда в детском питании. ─ М.: Росагропромиздат, 1991. ─ 190 с.: ил.
Мартинчик А.Н. Физиология питания, санитария и гигиена: Учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования для образовательных учреждений нач. проф. образования / А.Н. Мартинчик, А.А. Королев, Л.С. Трофименко. ─ 3-изд., стер. ─ М.: Академия, 2004. ─ 192 с.
Медико-биологические аспекты безопасности жизнедеятельности: Учеб. пособие / Сост. М.Л. Отавина, Г.С. Корж, И.Л. Ёлкина, А.А. Масалева, О.А. Суслина. Перм. гос. пед. ун-т. ─ Пермь, 2007. ─ 71 с.
Московкина А.Г. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студентов. ─ М.: ВЛАДОС, 2003. ─ 368 с.
Наследственные заболевания и медико – генетическое консультирование: Учеб. материалы. / Под ред. Г.С. Кор; Перм. гос. пед. ун-т. ─ Пермь, 2004. ─ 30 с.
Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. ─ М: Медицина, 1985. ─ 295 с.
Покровский А.А. Беседы о питании. ─ М.: Экономика, 1986. ─ 366 с.
Практикум для медицинских сестер гражданской обороны: Учеб. пособие. / Под ред. И.В. Новикова ─ Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989. ─ 400 с.
Профилактика социально обусловленных заболеваний среди подростков. Материалы в помощь социальному педагогу и психологу / Под ред. Л.И. Рябовой, Э. Н. Гарсия. ─ Пермь, 2002. ─ 64 с.
Пыцкий В.И. Аллергические заболевания. ─ М.: Медицина, 1991. ─ 366 с.
Сексуально-гигиеническое просвещение детей и подростков: Учеб. пособие: в 3 ч. / Сост. М.И. Коршенинникова и др, 1994.
Студеникин М.Я. Питание детей раннего возраста. ─ Л.: Медицина, 1991. ─ 174 с.
Танкова-Ямпольская Р.В. Основы медицинских знаний. ─ М.: Просвещение, 1993. ─ 320 с.
Таргонская Н.А. Азбука питания: Метод. рекомендации по организации и контролю качества питания в дошк. образоват. учреждениях. ─ М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. ─ 144с.
Тен Е.Е. Основы медицинских знаний: Учеб. для студентов / Е.Е. Тен. ─ М.: Мастерство, 2002. ─ 25с.
Учебное пособие для подготовки медицинских сестер / Под ред. А.Г. Сафонова ─ М.: Медицина, 1981. ─ 656 с.
Формирование здорового образа жизни российских подростков: Для классных руководителей 5-9 кл.: Учеб-метод. пособие / Под ред. Л.В. Баль, С.В. Барканова.-М.: ВЛАДОС, 2002. ─ 192 с.
Фролов Л.А. Внутренние болезни: Учеб. пособие. ─ М.: Высш. шк.- 1990. ─ 93 с.
Хепфиев К. СПИД: медико – биологические и социальные аспекты болезни. ─ М.: Педагогика – Пресс, 1992.
Чумаков Б.Н. Валеология: Избр. лекции. ─ М.: Российское педагогическое агентство, 1997. ─ 245 с.
Чусов Ю.Н. Азбука закаливания. ─ М.: Знание, 1984. ─ 64 с.
Чусов Ю.Н. Закаливание школьников: Пособие для учителя. ─ М.:Просвещение, 1985. ─ 128 с.
Шабанов. П.Д. и др. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. – СПб.: Лань, 2000. – 318 с.
Шевелев А.С. СПИД – загадка века. ─ М: Советская Россия, 1991. ─ 191с.
Этапы жизнедеятельности человека и медицинские услуги в разные возрастные периоды: Учеб. для студентов мед. училищ и колледжей / В.Р. Кучма, В.И. Донцов, В.Н. Крутько и др.; Под ред. В.Р. Кучмы, В.Н. Серова.-2-е изд., стер. ─ М.: Академия, 2002. ─ 400с.