- •Экология
- •Гуманитарно-педагогический университет», 2013
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса
- •6. Методические указания студентам
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •Рекомендуемая:
- •7.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации преподавателю
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •9.1. Тестовые задания для контроля знаний студентов
- •Методическое издание экология
- •050100.62
- •Автор-составитель:
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Кол-во часов |
Коды формируемых компетенций | ||||||
0К 1 |
0К8 |
0К 9 |
0К 11 |
0К 13 |
|
| |||
1 |
Возникновение ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ |
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
2 |
Основные понятия экологии |
15 |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3 |
Биосфера и её ресурсы. Природопользование |
25 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
4 |
ОХРАНА ПРИРОДЫ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ |
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
5 |
Демографические проблемы |
11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
6 |
Перспективы развития биосферы. Ноосфера |
3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
Итого: |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов | |
|
| |
№ семестра |
4 |
|
Аудиторные занятия: |
28 |
|
лекции |
10 |
|
практические и семинарские занятия |
18 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
- |
|
Самостоятельная работа |
44 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
72 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
Выступления на семинарах |
|
Курсовая работа (№ семестра) |
- |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров |
Зачёт |
|
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Названия разделов и тем
|
Всего часов по учебному плану
|
Виды учебных занятий | |||
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя-тельная работа
| ||||
лекции |
семинары |
лабор. работы | |||
Раздел 1. Возникновение ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ | |||||
1. Современная экологическая обстановка. Необходимость экологических знаний.
|
4 |
2 |
0 |
- |
2 |
2. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Система экологического образования. |
4 |
2 |
0 |
- |
2 |
Раздел 2. Основные понятия экологии | |||||
3. Экосистема, строение и функции |
5 |
2 |
0 |
- |
3 |
4. Среда и экологические факторы |
5 |
2 |
0 |
- |
3 |
5. Превращение энергии в экосистеме |
5 |
2 |
0 |
- |
3 |
Раздел 3. Биосфера и её ресурсы. Природопользование | |||||
6. Строение и функции биосферы |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
7. Энергетические ресурсы |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
8. Воздушные ресурсы и их охрана |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
9. Водные ресурсы и их охрана |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
10. Земельные ресурсы и их охрана |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
Раздел 4. ОХРАНА ПРИРОДЫ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ | |||||
11. Контроль состояния среды |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
12. Охрана природы |
5 |
0 |
2 |
- |
3 |
Раздел 5. Демографические проблемы | |||||
13. Закономерности роста биологической популяции
|
4 |
0 |
1 |
- |
3 |
14. Общая демографическая ситуация |
4 |
0 |
1 |
-
|
3 |
15. Политика планирования семьи |
3 |
0 |
1 |
- |
2 |
Раздел 6. Перспективы развития биосферы. Ноосфера | |||||
16. Экологические кризисы в истории человечества и их преодоление |
3 |
0 |
1 |
- |
2 |
ИТОГО: |
72 |
10 |
18 |
- |
44 |