Содержание

1. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 5

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПП: 6

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3.1. Принятая структура компетенций 6

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций 9

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 9

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 9

4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы 10

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 13

5.1. Программа дисциплины. 13

5.2. Содержание семинарских/ практических занятий, лабораторных работ 16

5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум) 26

6. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 30

6.1. Технологии аудиторной работы: 30

6.2 Технологии внеаудиторной работы: 30

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 31

7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов при изучении курса «Социальная психология» 31

7.2. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 32

7.3. План-график самостоятельной работы студентов 33

7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их применению. 33

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 36

8.1. Основная литература 36

8.2. Дополнительная литература: 36

8.3. Учебно-методические материалы 37

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы) 37

8.5. Материально-техническое обеспечение: 37

9. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВХОДНОГО И ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 38

9.1. Требования и форма проведения входного контроля 38

9.2. Формы и содержание текущего контроля знаний. 39

9.2.1. Формы текущего контроля знаний 39

9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций 39

9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации 44

9.3.2. Перечень контрольных вопросов для самооценки студента 45

9.3.3. Тестовые задания для самопроверки по курсу 46

9.3.4. Задачи по социальной психологии 51

1. Цели изучения дисциплины

Целями изучения дисциплины (модуля) «Социальная психология» являются:

• Формирование представлений студентов о теоретико-методологических основах данной науки, ее базовых категориях и принципах, своеобразии методов и приемов, фундаментальных проблемах.

• Раскрытие содержания психологических механизмов взаимодействия людей в социальных группах, социально-психологических факторах, влияющих на становление личности и психологических характеристик социальных групп.

• Формирование компетенций, связанных со способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания о психологических закономерностях общения, поведения и взаимодействия людей в социальных группах и психологических особенностях малых и больших социальных групп.

Задачи:

• Познакомить студентов с основными проблемами социальной психологии, базовыми понятиями науки, ее историей и современным состоянием.

• Сформировать умение анализировать, систематизировать и обобщать материал, полученный как в процессе лекционных занятий, так и самостоятельной работы с научной литературой, оперировать основными понятиями и категориями социальной психологии,

• Расширить представление о межпредметных связях между категориальным аппаратом социальной психологии и ключевыми понятиями таких дисциплин как: «Психология человека», «Психология развития и педагогическая психология», а также дисциплин педагогического цикла.

• Раскрыть закономерности и механизмы общения, поведения и взаимодействия людей в социальных группах, процессов социализации и межгруппового взаимодействия.

• Сформировать способность и готовность к использованию в учебном процессе полученных знаний о социально-психологических феноменах.

• Сформировать умение использовать некоторые методы и методики социально-психологических исследований для решения задач, возникающих при реализации учебного процесса.