- •Социальная психология
- •Содержание
- •1. Цели изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии
- •Тема 1. Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 2. Понятие социальных групп и их классификация
- •Тема 3. Психологические особенности больших социальных групп.
- •Тема 4. Малая группа как объект социально-психологического исследования.
- •Раздел 3. Социальная психология общения
- •Тема 10. Социальные роли
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 2. Семинар «Психологические особенности больших социальных групп»
- •Тема 3. Семинар «Малая группа как объект социально-психологического исследования»
- •Тема 4. Семинар «Динамические процессы в малой социальной группе»
- •Раздел 3. Социальная психология общения
- •Тема 5. Семинар «Проблема общения в социальной психологии»
- •Тема 6. Семинар «Общение как коммуникация и взаимодействие»
- •Тема 7. Семинар «Перцептивная функция общения»
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии
- •Тема 8. Семинар «Проблема личности в социальной психологии»
- •Тема 9. Семинар «Социализация личности»
- •Тема 10. Семинар «Социальная установка и я-концепция личности»
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •Вопрос 1. Понятие социометрии.
- •Вопрос 2. Вычисление социометрических индексов.
- •6. Формы и методы обучения. Образовательные технологии
- •6.1. Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов при изучении курса «Социальная психология»
- •7.2. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их применению.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература:
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы и содержание текущего контроля знаний.
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации
- •9.3.1. Вопросы к зачету по курсу
- •9.3.2. Перечень контрольных вопросов для самооценки студента
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.
- •Раздел 3. Социальная психология общения.
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •9.3.4. Задачи по социальной психологии
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.
- •Раздел 3. Социальная психология общения
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •Социальная психология
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 10. Семинар «Социальная установка и я-концепция личности»
Цель занятия: Сформировать представление о понятии социальной установки в отечественных и зарубежных школах социальной психологии, раскрыть структуру аттитюдов, представление о Я-концепции как установке личности на себя.
Указания для студентов по выполнению самостоятельной работы при подготовке к семинарскому занятию – схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием.
Содержание самостоятельной работы |
Вид С.Р. |
Форма контроля | |
Обязат. |
Дополн. | ||
Подготовка докладов и рефератов |
|
2 |
Доклад, реферат |
Конспект в рабочей тетради |
1 |
|
Проверка конспекта |
Работа с основными понятиями темы, составление глоссария |
1 |
|
Проверка записей в словаре, терминологический диктант |
Трудоёмкость в часах по видам СРС |
2 |
2 |
|
Общая трудоёмкость в часах |
4 |
|
Ключевые понятия: социальная установка, аттитюд, структура установок. Я-концепция как установка.
План:
Понятие социальной установки в отечественной психологии.
Исследование аттитюдов в зарубежной психологии.
Структура аттитюда.
Я-концепция как социальная установка личности на себя.
Список литературы:
Основной – рекомендуемые учебники:
1) Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2004. С. 281-295
2) Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник-М.: ООО «ТК Велби», 2003, 118-137.
Дополнительный:
1) Андриенко Е.В. Социальная психология. Учебное пособие. /М.: Академия, 2000. С. 212-213.
2) Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. /Изд-во Прайм Еврознак СПб, 2002. С. 213-245.
3) Свенцицкий А.Л. Социальная психология. Хрестоматия. /Изд. Дом «Питер», 2000. С. 76-93.
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
Лабораторные занятия призваны помочь студенту выявить те или иные психические явления, особенности психологических механизмов отношений людей и т.п. Основное предназначение лабораторных занятий – обучение студентов исследовательскому подходу к изучению социальной психологии как науки.
Лабораторные занятия предполагают предварительную теоретическую подготовку студента по проблеме исследования, так как ему предоставляется возможность самостоятельно провести эксперимент и побывать в роли испытуемого. Главными задачами такого занятия является практическое апробирование методологических и теоретических положений лекционного курса, приобретения умения применять психологические методы к диагностике социально-психологических явлений и правильно обрабатывать, интерпретировать полученные результаты в исследовательских целях.
Лабораторная работа 1. Зависимость эффективности деятельности малой группы от уровня развития группы
Тема лабораторной работы |
Цель и содержание лабораторной работы |
Результаты лабораторной работы |
Группа как социально-психологический феномен (Малая группа как объект социально-психологического исследования) |
Познакомить студентов с методом социометрии |
Сформировать умение вычислять социометрические индексы, выявлять структуру межличностных отношений в группе). |