
- •5 Универсалии в контексте номинализма интерпретировались следующим образом:
- •5. Кто из представителей ассоциативной психологии «расширяет» понятие «ассоциация», классифицируя их (ассоциации по смежности в пространстве и времени; ассоциации по закону сходства и причинности)?
- •5. Специфика французской эмпирической психологии XVIII века в том, что:
- •1. Представители функционализма в отличие от структуралистов исследуют:
- •XXI. В чем заключается механизм ассоциаций, согласно концепции гартли?
- •XXXIV. Концепция иерархии потребностей возникла в русле
- •5 Универсалии в контексте номинализма интерпретировались следующим образом:
- •5. Кто из представителей ассоциативной психологии «расширяет» понятие «ассоциация», классифицируя их (ассоциации по смежности в пространстве и времени; ассоциации по закону сходства и причинности)?
- •5. Специфика французской эмпирической психологии XVIII века в том, что:
- •1. Представители функционализма в отличие от структуралистов исследуют:
- •4.1 Восстановите соответствие между понятиями и их значениями
- •1) Объект и предмет истории психологии
- •3) Периодизиция истории психологического знания
- •4) Методы истории психологии
5. Специфика французской эмпирической психологии XVIII века в том, что:
а) сознание рассматривается как активное, обусловленное социумом
б) источником познания является опыт
в) мышление рассматривается как «организация мозговой ткани»
г) предметом ее исследования становится деятельность
Билет 10
Выделите утверждение, не относящееся к описанию кризиса идей ассоцианизма:
а) дается детальное описание типов опыта (Дж. Локк)
б) вводятся вторичные законы ассоциаций, т.е. учение о дополнительных факторах (Т. Браун)
в) вводится понятие «Я» как субъект сознания (Дж. С. Милль)
г) вводится понятие «первичные акты» ума (А. Бэн)
Представителями гуманистической психологии являются А) А.Маслоу
Б) КХорни В) В.Франкл Г) К.Левин
Расположите в хронологическом порядке существование античных школ А) Эпикурейская школа
Б) Пифагорейская школа В) Милетская школа
Как зовут первого древнегреческого философа, родоначальника европейской науки?
Утверждал вечность и в то же время земное происхождение Бога
Пьер Абеляр
Б) Фома Аквинский
Святой Августин Г) Роджер Бэкон
Билет 11
1. Представители функционализма в отличие от структуралистов исследуют:
а) содержательную сторону сознания
б) операции сознания, его функции, координацию со средой и организмом
в) деятельность
г) ощущения и восприятие
У.Оккам не соглашается с утверждением Ветхого завета - «сначала было слово», заявляя, что возникновению слова предшествовал определенный процесс ... (воссоздать иерархическую структуру этого процесса)
речь
Б) предметный мир
обобщение
Предметом экспериментальных исследований вюрцбургской школы является:
а) речь
б) мышление
в)восприятие
г) память
Какой английский философ был автором высказывания «Цель всех наук - увеличение власти человека над природой»?
А) Дуне Скотт Б) Роджер Бэкон В) Уильям Оккам Г) Пьер Абеляр
Психологические теории эпохи Возрождения утвердили
детерминацию психики человека от его тела и окружающей среды, идеи гуманизма и стремление практического использования результатов научных поисков в интересах человека
Б) бессмертие души
механистические взгляда на природу человека Билет 12
Предметом гештальтпсихологии является:
а) опыт, не подвергшийся анализу, сохраняющий свою целостность
б) мышление, потребности, аффекты, волю
в) система бессознательных активных процессов
г) поведение
Установить соответствие между античным философом и тем, что он считал первопричиной(основой) всего сущего:
Фалес
Анаксимандр
Анаксимен
Гераклит
Пифагор
алейрон Б) вода
огонь Г) воздух
Что является единицей анализа психики в реактологии? а) ощущение
реакция
в) операции сознания
г) сознание
Для какого направления в современной зарубежной психологии характерно обращение к понятию «смысл жизни»?
а) бихевиоризм
б) психогенетика
в) логотерапия
г)структурализм
Когнитивная психология изучает:
а) процесс познания и активности сознания, а также внутреннюю организацию психических процессов
б) происхождение индивидуальных психологических особенностей человека
в) личность как уникальную целостную систему
г) поведенческие акты
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
||||||||||||||||||||||||
1 |
История психологии |
11 |
б |
21 |
в |
||||||||||||||||||||||||
2 |
в |
12 |
а |
22 |
а |
||||||||||||||||||||||||
3 |
в |
13 |
а |
23 |
в |
||||||||||||||||||||||||
4 |
а |
14 |
г, б, в, а |
24 |
б |
||||||||||||||||||||||||
5 |
в |
15 |
а |
25 |
психоанализ |
||||||||||||||||||||||||
б |
а |
16 |
1.6, 2.а, 4в |
26 |
1Б, 2А, ЗГ |
||||||||||||||||||||||||
7 |
бихевиризм |
17 |
а |
27 |
а |
||||||||||||||||||||||||
8 |
Гиппократ |
18 |
б |
28 |
а |
||||||||||||||||||||||||
9 |
1.б,2.а,3. в |
19 |
г |
29 |
1Б, ЗА, 4В |
||||||||||||||||||||||||
10 |
а |
20 |
б |
30 |
а,б,г,д |
||||||||||||||||||||||||
№ |
|
№ |
|
||||||||||||||||||||||||||
1 |
История психологии |
40 |
1.6,3.а,4.в |
||||||||||||||||||||||||||
2 |
|
41 |
1.г,2.в,3.а |
||||||||||||||||||||||||||
3 |
в |
42 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
4 |
а |
43 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
5 |
в |
44 |
1.а,3.б,4в |
||||||||||||||||||||||||||
6 |
а |
45 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
7 |
бихеврфизм |
46 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
8 |
Гиппократ |
47 |
а,в |
||||||||||||||||||||||||||
9 |
1Д2.а,3.в |
48 |
в,б,а |
||||||||||||||||||||||||||
10 |
а |
49 |
Фалес |
||||||||||||||||||||||||||
11 |
б |
50 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
12 |
а |
51 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
13 |
а |
52 |
б,в,а |
||||||||||||||||||||||||||
14 |
г,б,в,а |
53 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
15 |
а |
54 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
16 |
1.б,2.а,4в |
55 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
17 |
а |
56 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
||||||||||||||||||||||||
1 |
История психологии |
11 |
б |
21 |
в |
||||||||||||||||||||||||
2 |
в |
12 |
а |
22 |
а |
||||||||||||||||||||||||
3 |
в |
13 |
а |
23 |
в |
||||||||||||||||||||||||
4 |
а |
14 |
г, б, в, а |
24 |
б |
||||||||||||||||||||||||
5 |
в |
15 |
а |
25 |
психоанализ |
||||||||||||||||||||||||
б |
а |
16 |
1.6, 2.а, 4в |
26 |
1Б, 2А, ЗГ |
||||||||||||||||||||||||
7 |
бихевиризм |
17 |
а |
27 |
а |
||||||||||||||||||||||||
8 |
Гиппократ |
18 |
б |
28 |
а |
||||||||||||||||||||||||
9 |
1.б,2.а,3. в |
19 |
г |
29 |
1Б, ЗА, 4В |
||||||||||||||||||||||||
10 |
а |
20 |
б |
30 |
а,б,г,д |
||||||||||||||||||||||||
№ |
|
№ |
|
||||||||||||||||||||||||||
1 |
История психологии |
40 |
1.6,3.аДв |
||||||||||||||||||||||||||
2 |
|
41 |
1.г,2.в,3.а |
||||||||||||||||||||||||||
3 |
в |
42 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
4 |
а |
43 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
5 |
в |
44 |
1.а,3.б,4в |
||||||||||||||||||||||||||
6 |
а |
45 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
7 |
бихевиризм |
46 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
8 |
Гиппократ |
47 |
а,в |
||||||||||||||||||||||||||
9 |
1.б,2.а,3.в |
48 |
в,б,а |
||||||||||||||||||||||||||
10 |
а |
49 |
Фалес |
||||||||||||||||||||||||||
11 |
б |
50 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
12 |
а |
51 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
13 |
а |
52 |
б,в,а |
||||||||||||||||||||||||||
14 |
г,б,в,а |
53 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
15 |
а |
54 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
16 |
1.б,2.а,4в |
55 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
17 |
а |
56 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
18 |
б |
57 |
1б,2а,3г,4в |
||||||||||||||||||||||||||
19 |
г |
58 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
20 |
б |
59 |
в |
||||||||||||||||||||||||||
21 |
в |
60 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
22 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
23 |
в |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
24 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
25 |
психоанализ |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
26 |
1Б, 2А, ЗГ |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
27 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
28 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
29 |
1Б, ЗА, 4В |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
30 |
а,б,г,д |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
31 |
А |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
32 |
1Б, 2А, ЗГ,4А |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
33 |
Вундт |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
34 |
В, а, б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
35 |
Д,а, б,в,г |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
36 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
37 |
А,в,б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
38 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
39 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
||||||||||||||||||||||||
31 |
А |
41 |
1.г,2.в,3.а |
51 |
б |
||||||||||||||||||||||||
32 |
1Б, 2А, ЗГ,4А |
42 |
б |
52 |
б,в,а |
||||||||||||||||||||||||
33 |
Вундт |
43 |
б |
53 |
б |
||||||||||||||||||||||||
34 |
В,а,б |
44 |
1.а,3.б,4в |
54 |
б |
||||||||||||||||||||||||
35 |
Д,а, б,в,г |
45 |
а |
55 |
а |
||||||||||||||||||||||||
36 |
б |
46 |
а |
56 |
а |
||||||||||||||||||||||||
37 |
|
47 |
а,в |
57 |
1бДа,Зг,4в |
||||||||||||||||||||||||
38 |
б |
48 |
вДа |
58 |
б |
||||||||||||||||||||||||
39 |
б |
49 |
Фал ее |
59 |
в |
||||||||||||||||||||||||
40 |
1.б,3.а,4.в |
50 |
б |
60 |
а |
||||||||||||||||||||||||
18 |
б |
57 |
1б,2а,3г,4в |
||||||||||||||||||||||||||
19 |
г |
58 |
б |
||||||||||||||||||||||||||
20 |
б |
59 |
в |
||||||||||||||||||||||||||
21 |
в |
60 |
а |
||||||||||||||||||||||||||
22 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
23 |
в |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
24 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
25 |
психоанализ |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
26 |
ЗБ, 2А, ЗГ |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
27 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
28 |
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
29 |
ИЗ, ЗА, 4В |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
30 |
а,б,г,д |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
31 |
А |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
32 |
1Б, 2А, ЗГ,4А |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
33 |
Вундт |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
34 |
В, а, б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
35 |
Д,а, б,в, г |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
36 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
37 |
А, в, б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
38 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
39 |
б |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
||||||||||||||||||||||||
31 |
А |
41 |
1.гД.в,3-а |
51 |
б |
||||||||||||||||||||||||
32 |
1Б, 2А, ЗГ,4А |
42 |
б |
52 |
б,в,а |
||||||||||||||||||||||||
33 |
Вундт |
43 |
б |
53 |
б |
||||||||||||||||||||||||
34 |
В,а,б |
44 |
1.а,3.б,4в |
54 |
б |
||||||||||||||||||||||||
35 |
Да, б,в,г |
45 |
а |
55 |
а |
||||||||||||||||||||||||
36 |
б |
46 |
а |
56 |
а |
||||||||||||||||||||||||
37 |
А,в,б |
47 |
а,в |
57 |
1б,2а,3г,4в |
||||||||||||||||||||||||
38 |
б |
48 |
вДа |
58 |
б |
||||||||||||||||||||||||
39 |
б |
49 |
Фалес |
59 |
в |
||||||||||||||||||||||||
40 |
1.б,3.а,4.в |
50 |
б |
60 |
а |
//«.*^лай. ГА//"//