- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 Основные направления исследований и тематика курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций
- •I Организм и среда (аутэкологическое направление)
- •II Экология популяций (демэкология)
- •III Синэкологическое направление
- •2 Структура курсовой, вкр, магистерской диссертации
- •1 Физико-географические условия района сбора материала
- •2 Анализ современного уровня изученности рассматриваемой проблемы (Обзор литературы)
- •3 Материал и методика исследования
- •4 Результаты исследования
- •4 Динамика численности популяций горбуши и прогнозирование величины их возможного изъятия
- •4.1 Колебания численности горбуши и основные факторы ее определяющие
- •3 Требования по оформлению курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций
- •3.1 Общие требования
- •3.2 Построение работы
- •3.3 Нумерация страниц
- •3.4 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов
- •1 Типы и основные размеры
- •1) ____________
- •2) ____________
- •3.5 Иллюстрации
- •3.6 Таблицы
- •3.7 Примечания
- •Примечания
- •3.9 Ссылки
- •3.10 Титульный лист
- •3.11 Список использованных источников
- •3.12 Приложения
- •3.13 Рекомендуемый объём работы
- •Пример оформления титульного листа вкр: для бакалавров
- •Южно-Сахалинск
- •Южно-Сахалинск
- •Южно-Сахалинск
- •4.2 Методика сбора образцов для фитоценотических исследований
- •4.3 Методики исследования факторов среды
- •4.4 Сбор полевого материала зоологического характера
- •4.5 Термины и понятия в ихтиотрофологии
- •4.6 Анализ гранулометрического состава донных отложений
- •4.7 Изготовление срезов растений и подготовка предметных и покровных стёкол
- •1. В эпидерме:
- •2. В перидерме:
- •3. В колленхиме:
- •5 Рекомендуемая литература
Министерство образования и науки российской федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Ефанов В.Н., Ерёмин В.М.
Методическое пособие
По подготовке курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций по специальностям «Экология», «Биология» и направлениям «Экология и природопользование» и «Биология»
г. Южно-Сахалинск,
2013
Содержание
|
№ п.п. |
Название |
Стр. |
|
|
Введение |
5 |
|
1 |
Основные направления исследований и тематика курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций |
7 |
|
2 |
Структура курсовой, ВКР, магистерской диссертации |
12 |
|
3 |
Требования по оформлению курсовых, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций |
15 |
|
|
3.1 Общие требования |
15 |
|
|
3.2 Построение работы |
16 |
|
|
3.3 Нумерация страниц |
17 |
|
|
3.4 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов |
18 |
|
|
3.5 Иллюстрации |
20 |
|
|
3.6 Таблицы |
22 |
|
|
3.7 Примечания |
24 |
|
|
3.8 Формулы и уравнения |
25 |
|
|
3.9 Ссылки |
27 |
|
|
3.10 Титульный лист |
27 |
|
|
3.11 Список использованных источников |
28 |
|
|
3.12 Приложения |
28 |
|
|
3.13 Рекомендуемый объём работы |
29 |
|
|
3.14 Примеры оформления титульного листа |
31 |
|
4 |
Некоторые методики сбора полевого материала и проведения исследований по направлениям экологии |
35 |
|
|
4.1 Методика сбора образцов для анатомического исследования растений |
35 |
|
|
4.2 Методика сбора образцов для фитоценотических исследований |
38 |
|
|
4.3 Методики исследования факторов среды |
39 |
|
|
4.3.1 Метод построения климаграмм для оценки состояния наземно-воздушной среды |
40 |
|
|
4.3.2 Метод оценки состояния водной среды на основании классификации водоемов по сапробности |
41 |
|
|
4.3.3 Метод оценки возрастной структуры популяции |
47 |
|
|
4.3.4 Метод оценки пространственной структуры популяции |
50 |
|
|
4.3.5 Методики оценки генетической структуры популяции |
51 |
|
|
4.3.6 Методика проведения мониторинговых исследований на примере распространения табакокурения среди учащихся вузов |
54 |
|
|
4.3.7 Определение токсичности биологически активных веществ по методу Спирмена-Кербера |
55 |
|
|
4.3.8 Методика определения гостально-топического индекса |
57 |
|
|
4.3.9 Методика вычисления коэффициента сходства территориальных группировок |
61 |
|
|
4.3.10 Методика определения устойчивости растений к высоким температурам |
62 |
|
|
4.4 Сбор полевого материала зоологического характера |
63 |
|
|
4.4.1 Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресноводных водоёмах (фитоплактон) |
63 |
|
|
4.4.2 Первичная продукция планктона |
73 |
|
|
4.4.3 Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресноводных водоёмах (зоопланктон) |
74 |
|
|
4.4.4 Исследование питания, пищевых взаимоотношений и кормности водоёмов и водотоков (зоопланктон) |
80 |
|
|
4.5 Термины и понятия в ихтиотрофологии |
81 |
|
|
4.5.1 Эффективность использования пищи |
92 |
|
|
4.5.2 Использование кормовой базы |
94 |
|
|
4.5.3 Определение рыбопродуктивности водоема по кормовой базе |
96 |
|
|
4.6 Анализ гранулометрического состава донных отложений |
100 |
|
|
4.7 Изготовление срезов растений и подготовка предметных и покровных стёкол |
105 |
|
|
4.7.1 Изготовление временных препаратов |
108 |
|
|
4.7.2 Окраска срезов и приготовление постоянных препаратов |
108 |
|
|
4.7.3 Изготовление постоянных препаратов в глицернин-желатине |
111 |
|
|
4.7.4 Анализ препаратов |
112 |
|
|
4.7.5 Статистическая обработка результатов |
117 |
|
|
4.7.6 Мацерация |
120 |
|
|
4.7.7 Реактивы и красители |
121 |
|
5 |
Рекомендуемая литература |
122 |
Введение
Значение экологии, как основы хозяйственной деятельности человека, уже не вызывает сомнения. Нельзя говорить о создании искусственных лесных фитоценозов на месте вырубленных, нельзя определить объёмы заготовки растительного сырья, отстрела животных, отлова рыбы, не зная структуры популяций растений и животных, а также динамики их численности и факторов среды её определяющие. Решение народохозяйственных задач и реализация проектов невозможны без знания взаимоотношений организмов в природе и характеристики популяций человеческого общества.
Поэтому неслучайно, что курсы «Общей экологии» включены в учебные планы в высших учебных заведениях практически всех специальностей. Наиболее объёмен этот курс в учебных планах университетской специальности «Экология» и направления «Экология и природопользование), по которым предусмотрены, помимо лекций и лабораторных занятий, полевые и производственные практики, курсовые, выпускные квалификационные работы и магистерские диссертации.
Однако выполнение последних значительно труднее, чем по другим биологическим наукам, так как требуют системного анализа изучаемого объекта, знания биологии растений и животных, взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей средой, исследований популяционных структур и сообществ различного ранга, таких как биоценозы и экосистемы. В свою очередь организация и проведение таких исследований, а также описание результатов научных исследований в виде курсовых и выпускных квалификационных работ, а также подготовки магистерских диссертаций требует освоения различных методик исследования.
Предлагаемое учебно-методическое пособие ставит своей целью – помочь выпускникам определиться с выбором направления исследований и темой курсовой, выпускной квалификационной работы (ВКР) и магистерской диссертации, постановкой цели, определением задач, структурой работы, методикой сбора полевого материала и его обработки по некоторым, наиболее часто проводимым работам в области экологии.
Известно, что экологические исследования являются довольно трудоёмкими, так как в естественных условиях весьма сложно вычленить влияние на организм какого-то одного фактора. Однако это имеет и определённую ценность, так как позволяет использовать реакцию живых организмов в целях организации и проведения мониторинга (слежения на том или ином организационном уровне).
Авторы выражают надежду, что настоящее пособие окажется полезным не только студентам, но и преподавателям.