Факторы развития человека:
1) наследственность
2) социальная среда:
макрофакторы: космос, планета, мир, общество и пр.
мезофакторы: региональные условия, этнокультурные условия, тип поселения;
микрофакторы: семья, группа сверстников;
воспитание
3) собственная активность личности, проявляющаяся в:
уровне притязаний;
волевых качествах;
самообразовании;
самовоспитании.
Тема 2. Методы психологии младшего школьника Классификация методов возрастной психологии (по б.Г. Ананьеву)
|
Организационные методы |
|
Сравнительный - «метод поперечных срезов»- сопоставление данных, полученных на разных группах испытуемых |
Лонгитюдный – «метод продольных срезов» - сопоставление данных полученных на одной и той же группе испытуемых, по одним и тем же параметрам зафиксированным в разные временные промежутки |
Комплексный –
изучение интересующего исследователя
психологического явления исходя из
знаний различных наук |
|
Эмпирические методы | ||
|
Обсервационные (наблюдение и самонаблюдение) |
Психодиагностические (тесты, анкеты, опросники, социометрия и пр.) |
Анализ процесса и продуктов деятельности |
Моделирование |
Эксперимент (формирующий, полевой, естественный) |
|
Методы обработки данных | ||||
|
Количественный – математико-статистический анализ данных |
Качественный – обработка данных с дифференциацией материала по группам, описанием случаев и фактов |
|
Интерпретационные методы | |
|
Генетический (филогенетический, онтогенетический) – интерпретация материала в характеристиках развития с выраженными «вертикальными» связями между уровнями развития |
Структурный (классификация, типологизация) – интерпретация через установление «горизонтальных структурных связей между изучаемыми характеристиками |
Комплексный – сочетание генетического и структурного методов |
Метод наблюдения в работе с детьми и принципы его организации
Наблюдение – целенаправленное и планомерное восприятие исследователем психических явлений с фиксацией их результатов
Виды наблюдения
|
Непосредственное - осуществляется исследователем |
Опосредованное - проводится помощником исследователя, который предоставляет исследователю материалы наблюдения | ||
|
Открытое |
Скрытое | ||
|
Включенное – исследователь находится в наблюдаемой им группе испытуемых |
Не включенное
| ||
|
Сплошное и систематическое– регулярное наблюдение в течение определенного периода с фиксацией всех проявлений психической деятельности человека |
Выборочное и несистематическое- нерегулярное наблюдение за каким-либо одним психическим явлением | ||
|
Внешнее – наблюдение за другими людьми |
Внутреннее - самонаблюдение | ||
|
Долговременное |
Кратковременное |
Эпизодическое | |
|
Каузальное – наблюдение отдельных случаев, представляющих какой-то интерес | |||
Эксперимент и его виды. Лабораторный и естественный эксперимент
Эксперимент – метод изучения психологических явлений в специально создаваемых условиях, обеспечивающих их активное проявление.