Питання для самостійного опрацювання

1. Чинники, що сприяють або перешкоджають становленню стра­тегічного управління на вітчизняних підприємствах.

1. Етапи становлення системи стратегічного управління.

2. Підходи до визначення поняття «система стратегічного управління».

3. Складові системи стратегічного управління та механізм їх взаємодії.

4. Необхідність формування адекватного управлінського потенціа­лу в процесі становлення стратегічного управління на підприємстві.

Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скорис­татись літературними джерелами, періодичними виданнями та ресурсами Інтернету.

Теми рефератів

1. Особливості застосування стратегічного управління на підпри­ємствах України.

2. Система стратегічного управління: її особливості та складові.

3. Управлінський потенціал як основа формування системи страте­гічного управління на підприємстві.

4. Організаційна культура підприємства: суть та шляхи фор­мування.

Література: 1, 3, 5, 8, 18, 19, 23, 27.

[Попереднє] [До змісту] [Наступне]

[Попереднє] [До змісту] [Наступне]

СИСТЕМА НАРАХУВАННЯ БАЛІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ «СТРАТЕГІЧНЕ УПРАВЛІННЯ»

У процесі навчання студенти здобувають необхідні знання під час лекційних занять, виконуючи практичні завдання щодо стратегічного аналізу зовнішнього та внутрішнього середовища підприємства, виз­начення сильних і слабких сторін його потенціалу, виявлення мож­ливостей і загроз із боку зовнішніх чинників впливу, вибору та обґрунтування загальних, конкурентних і функціональних стратегій. Найбільш складні питання винесено на розгляд і обговорення під час семінарських занять.

Оцінювання знань, умінь та навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Стратегічне управління» передбачають лекційні, семінарські та практичні заняття, а також самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань.

Перевірка та оцінювання знань студента проводяться кількома методами:

1. Оцінювання знань студента під час семінарських і практичних занять.

1. Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання.

2. Написання рефератів.

3. Виконання завдань для самостійної роботи.

4. Проведення проміжних тестів.

5. Проведення поточного модульного контролю.

6. Проведення підсумкового письмового іспиту.

Оцінювання знань студента під час семінарських і практичних занять та виконання індивідуальних завдань проводиться за такими критеріями:

1. розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2. ступінь засвоєння фактичного матеріалу навчальної дисципліни;

3. ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучас­ною літературою з питань, що розглядаються;

4. уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді виробничих ситуацій, розв’язанні задач, проведенні розрахунків при виконанні індивідуальних завдань і завдань, винесених на розгляд в аудиторії;

5. логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійснювати узагальнення інформації і робити висновки.