
- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту україни
- •Розділ 1. Навчальна програма дисципліни «менеджмент» змістовий модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Тема 1. Менеджмент як соціальне управління
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.
- •Тема 4. Функція менеджменту – організація
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •Розділ 2. Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •6.030509 «Облік і аудит»
- •Розділ 2. Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •6.050108 «Маркетинг»
- •Розділ 3. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Тема 1. Менеджмент як соціальне управління
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття № 1
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2,6,25,27,30,31,34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернету.
- •Тести для контролю знань студентів по темі „Менеджмент як соціальне управління”
- •3. Інформаційні джерела
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2,6,9,14,5,27,30,31,34] періодичними виданнями та ресурсами Інтернету.
- •Тема 2. Еволюція управлінсьої думки
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 2
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 3
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 4
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 5
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 6
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 4. Функція менеджменту – організація.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 8
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 9
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 10
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 10
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •Визначте основні типи контролю:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 12
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 13
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Практичне заняття № 14
- •План (у тому числі основні «опорні сигнали»):
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 15
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 16
- •План (у тому числі основні «опорні сигнали»):
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тест 8.
- •Тест 9.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 17
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Прелік пропоновних тем для написання рефератів
- •Розділ 5. Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль: Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •Приклад завдання модульного контролю знань і. Теоретична частина.
- •II. Практична частина
- •Приклад екзаменаційного білету Білет № 1
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни “Менеджмент”
- •Шкала ects за Болонськими стандартами
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки 6
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією. 7
- •Тема 2. Еволюція управлінсьої думки 21
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією. 28
План (у тому числі основні «опорні сигнали»):
Природа конфлікту в організації:
що таке конфлікт;
типи конфлікту: внутрішньо-особистісні, міжособистісні, між особистістю і групою; між групові;
причини конфлікту: спільне використання ресурсів; взаємопов'язаність завдань; розбіжності в цілях, уявленнях, цінностях, манері поведінки та життєвому досвіді; погана комунікація;
модель конфлікту: функціональні і дисфункціональні наслідки конфлікту;
Управління конфліктною ситуацією:
структурні методи вирішення конфлікту: роз'яснення вимог до роботи, координаційні та інтеграційні механізми, загально організаційні комплексні цілі, системи винагородження.
міжособистісні стилі вирішення конфліктів: ухилення, згладжування, примушення, компроміс, вирішення проблем.
Об'єкти організаційних змін: цілі, структура, технологія, завдання, люди.
Управління змінами:
успішне проведення змін в організації: тиск і стимулювання, втручання і переорієнтація уваги, діагноз і визнання, пошук наукового рішення, експеримент і науковий пошук, підтримка і згода з думкою інших;
використання участі працівників у процесі змін.
Шляхи подолання опору змінам:
причини опору змінам;
методи подолання опору: формування і передача інформації, залучення підлеглих до прийняття рішень, полегшення та підтримка, переговори, кооптація, маневрування, примушення.
Організаційний розвиток:
передумови і цінності організаційного розвитку;
участь в організаційному розвитку, діагностичні мірі, використання результатів спостереження, навчання та підвищення кваліфікації, структурні зміни, консультування, формування груп, між групова діяльність.
Природа стресу:
організаційні фактори стресу та їх характеристика;
особистісні фактори стресу;
шляхи підвищення ефективності та зниження рівня стресу.
Питання для самостійного опрацювання
Шкала оцінок соціальної адаптації.
Методи вольового управління стресом в процесі управлінської діяльності.
Практичне заняття № 15
Тема: Комунікації в управлінні
Мета: ознайомитися з природою та проблемами комунікаційних зв'язків, з потенційними складнощами на шляху до розуміння суті повідомлення. Ознайомлення з засобами, які вживають для більш ефективного обміну інформацією, забезпечення досягнення цілей організації.
План (у тому числі основні опорні сигнали)
1. Сутність комунікацій та ефективність управління:
комунікації між організацією та середовищем;
комунікації між рівнями і підрозділами: рівні комунікацій в організації; комунікації по висхідній;
комунікації між різними відділами.
2. Комунікаційний процес:
елементи процесу комунікацій – відправник, повідомлення, канал, одержувач;
етапи процесу комунікацій – зародження і розробка ідеї, кодування та вибір каналу, передача, декодування.
види комунікаційних мереж – коло, колесо, централізована комунікаційна мережа, ланцюг;
3. Загальна характеристика комунікаційних стилів.
4. Перешкоди на шляху міжособистісних комунікацій: обумовленні сприйняттям, семантичні бар'єри, невербальні перешкоди, поганий зворотній зв'язок, невміння слухати.
5. Невербальні комунікації та їх загальна характеристика.
6. Шляхи удосконалення комунікацій в організаціях: регулювання інформаційних потоків, управлінські дії, системи зворотного зв'язку і збору пропозицій, інформаційні балетні, сучасна інформаційна технологія.