
- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту україни
- •Розділ 1. Навчальна програма дисципліни «менеджмент» змістовий модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Тема 1. Менеджмент як соціальне управління
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.
- •Тема 4. Функція менеджменту – організація
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •Розділ 2. Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •6.030509 «Облік і аудит»
- •Розділ 2. Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •6.050108 «Маркетинг»
- •Розділ 3. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Тема 1. Менеджмент як соціальне управління
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття № 1
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2,6,25,27,30,31,34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернету.
- •Тести для контролю знань студентів по темі „Менеджмент як соціальне управління”
- •3. Інформаційні джерела
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2,6,9,14,5,27,30,31,34] періодичними виданнями та ресурсами Інтернету.
- •Тема 2. Еволюція управлінсьої думки
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 2
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 3
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 4
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 5
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 6
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 4. Функція менеджменту – організація.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 8
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 9
- •План (в тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 10
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту.
- •1. Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 10
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •Визначте основні типи контролю:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 12
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 13
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Практичне заняття № 14
- •План (у тому числі основні «опорні сигнали»):
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 15
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань студентів
- •3. Інформаційні джерела
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 16
- •План (у тому числі основні «опорні сигнали»):
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тест 8.
- •Тест 9.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •2. Плани практичних занять Практичне заняття № 17
- •План (у тому числі основні опорні сигнали)
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Прелік пропоновних тем для написання рефератів
- •Розділ 5. Порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль: Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •Приклад завдання модульного контролю знань і. Теоретична частина.
- •II. Практична частина
- •Приклад екзаменаційного білету Білет № 1
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни “Менеджмент”
- •Шкала ects за Болонськими стандартами
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки 6
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією. 7
- •Тема 2. Еволюція управлінсьої думки 21
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією. 28
2. Плани практичних занять Практичне заняття № 8
Тема: Функція менеджменту – організація.
Мета: визначити сутність та зміст функції менеджменту «організація», дослідити сутність та зміст понять «делегування», «повноваження», «відповідальність»; дослідити особливості виділення лінійних та апаратних повноважень; проаналізувати види та типи організаційних структур, визначити їх переваги та недоліки.
План (у тому числі основні опорні сигнали)
Сутність та зміст організації як функції менеджменту
Делегування, відповідальність (у контексті делегування), повноваження. Організаційні повноваження: протилежні концепції, межі повноважень, повноваження і влада;
Лінійні та апаратні (штабні) повноваження: типи адміністративного апарату:
консультативний, обслуговуючий, особистий;
різновиди апаратних повноважень: рекомендаційні повноваження, обов'язкові узгодження, паралельні повноваження усередині апарату, функціональні повноваження, лінійні повноваження усередині апарату.
4. Ефективність розподілу повноважень:
налагодження зв'язку між лінійними і штабними повноваженнями;
лінійні повноваження і координація: єдиноначальність, обмежувальні норми керованості
перешкоди на шляху до ефективного делегування повноважень.
5. Характеристика різних типів організаційних структур: переваги та недоліки:
- ієрархічні структури управління: лінійна, функціональна, лінійно-функціональна, лінійно-штабна, дивізіональна;
- адаптивні структури управління: проектні, матричні, бригадні і командні.
Питання для самостійного опрацювання
Організація розподілу повноважень.
Організаційна діяльність та континуум можливих рішень в процесі організаційної діяльності
Типи організаційних структур за класифікацією Г. Мінцберга
Висока та пласка структура організації: порівняльна характеристика
Практичне заняття № 9
Тема: Внутрішнє та зовнішнє середовище організації.
Мета: вивчити внутрішні та зовнішні змінні, їх елементи, які відрізняються один від одного, концепцію взаємозалежності змінних, їх роль в забезпеченні ефективності функціонування організації.
План (в тому числі основні опорні сигнали)
Внутрішнє середовище організації.
Цілі і місія підприємства як елементи внутрішнього середовища організації:
особливості визначення стратегічних цілей підприємства за П. Друкером;
функції цілей;
критерії ефективного встановлення цілей.
Технологія як елемент внутрішнього середовища організації:
стандартизація і механізація;
конвеєрні збірні лінії;
класифікація технологій за Дж. Вудворд;
класифікація технологій по Дж. Томпону.
Персонал як складова внутрішнього середовища організації:
індивідуальні характеристики персоналу;
робоче середовище і особливості його утворення;
залежність особистості та її поведінки від середовища (норма поведінки групи, лідерство).
Взаємозв'язок внутрішніх змінних організації.
Середовище прямої дії: постачальники (матеріалів, капіталу, трудових ресурсів); закони і державні органи, законотворчість місцевих органів управління; споживачі, конкуренти.
Середовище посередньої дії: технологія, стан економіки, соціокультурні та політичні фактори, відносини з місцевим населенням.
Міжнародне оточення:
розвиток управління міжнародним бізнесом;
різновидності міжнародного бізнесу (експорт, ліцензування, спільні підприємства, прямі капітальні вкладення, багатонаціональні корпорації;
фактори міжнародного характеру (культура, економіка, закони і державне регулювання, політичні обставини).