
- •Тема 1. Ораторське мистецтво − наука про красномовство. Основні поняття ораторського мистецтва
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Розділи класичної риторики
- •Практичні завдання
- •Промова Стіва Джобса перед випускниками Стенфорда (уривок)
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 2. Види красномовства Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання:
- •Практичні завдання:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Теорія ораторського мистецтва. Інвенція Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Присвята
- •Слава Україні, незалежній, соборній!
- •Уклін Полтаві
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Теорія ораторського мистецтва. Диспозиція Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5 Теорія ораторського мистецтва. Елокуція Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 6 Теорія ораторського мистецтва. Меморія і акція. Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7. Історія ораторського мистецтва. Антична риторика Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Теми рефератів
- •Рекомендації до написання реферату
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Історія ораторського мистецтва. Риторика в епоху Середньовіччя, Відродження і Нового часу Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Практичні аспекти загального ораторського мистецтва Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Теоретичні завдання
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Практичні аспекти судового ораторського мистецтва
Присвята
Він був сином мужика, і став володарем в царстві духа.
Він був кріпаком, і став велетнем у царстві людської культури.
Він був самоуком, і вказав нові, світлі і вільні шляхи професорам і книжним ученим.
Десять літ він томився під вагою російської солдатської муштри, а для волі Росії зробив більше, ніж десять переможних армій.
Доля переслідувала його в житті оскільки лиш могла, та вона не зуміла перетворити золота його душі у ржу, ані його любові до людей в ненависть і погорду, а віри в Бога у зневіру і песимізм.
Доля не шкодувала йому страждань, але й не пожаліла втіх, що били із здорового джерела життя.
Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті — невмирущу славу і всерозквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець все наново збуджуватимуть Його твори.
Отакий був і є для нас, українців, Тарас Шевченко.
Проаналізуйте концепцію даної промови, сформулюйте її мету, завдання, предмет, тезу, складіть портрет аудиторії, до якої звернена промова.
Олесь Гончар
Слава Україні, незалежній, соборній!
Слово у Верховній Раді України 5 грудня 1991 року
Те, що сталося в році дев'яносто першому, назавжди ввійде в історію нашого народу. Бо ж сталася подія справді планетарної ваги. Незважаючи на піднятий шквал дезінформації, українофобії, незважаючи на шантаж та погрози високопосадових стратегів, залякування преси та телевізії, виявилось, що люди наші сьогодні вже не надто лякливі, що часи тотального страху більше над нами не владні. Інсинуації й вигадки Україна слухала терпляче, — такий уже наш національний характер, — проте, залишаючись зі своєю совістю сам на сам, народ України видобув із глибин душі заповітне, оте своє вирішальне, магічне "так!".
Сказали "так!" шахтар і хлібороб, люди військові і солдатські матері, художня й технічна інтелігенція — всі, кому дорога доля України, її прийдешнє.
Схід і Захід республіки в передвиборних бурях ще глибше поєднались. Чи не вперше не чути було полемік, хто більший, а хто менший патріот та чий Бог кращий. Виявилось, що Бог для всіх нас єдиний — Бог справедливості і свободи.
То хто ж переміг? Які партії, течії, які лідери, чиї команди? Перемогла всенаціональна відданість принципам демократії, перемогли ясний розум нашого народу, честь і гідність незалежно мислячих громадян республіки. Без пострілу, без кровопролиття здобуто найдорожче — свободу, хіба ж це не історичне звершення?
Народження молодої української держави — це свято для всіх. Зокрема й для тих, кому президентська булава не дісталася, бо гадаю, що поразки ніхто з претендентів не зазнав, бо вони вели боротьбу по-лицарськи чесно, з чуттям відповідальності перед Україною, чим сприяли піднесенню самосвідомості народу, явивши навіть найдальшим регіонам взірець політичної культури й цивілізованості, — тож подякуймо їм за це.
…Все Йде, все минає, писав колись безсмертний Тарас. Прийдуть нащадки і — віриться — побачать Україну оновлену, вільну від екологічного лиха, від успадкованої з тоталітарних часів аморальності й таких принизливих нестатків та злиднів, віриться, що на місці гнилих нуклідних морів золотітимуть хліба народного добробуту, квітуватимуть сади — сади Незалежності і Свободи.
Слава ж нашій Україні воскресаючій, незалежній, соборній, слава їй на вічні віки!
Проаналізуйте текст вітальної промови, сформулюйте її предмет, мету, тезу. Складіть портрет аудиторії, на яку розрахована промова.
Любов Мацько