- •Основная образовательная программа
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп
- •5. Ресурсное обеспечение ооп
- •7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата.
- •Приложения
- •Учебный план подготовки бакалавра по направлению 050100 Педагогическое образование (Биология-химия)
- •История
- •Философия
- •3. Требования к освоению дисциплины:
- •Иностранный язык
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Экономика образования
- •Педагогическая риторика
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
- •Русский язык
- •Тема 1.Литературный язык как высшая форма национального русского языка. Устная и письменная разновидности литературного языка.
- •Тема 2. Культура письменной речи. Основные направления совершенствования грамотного письма.
- •Тема 3.Основные разновидности национального русского языка.
- •Тема 1.Нормативный аспект устной речи. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
- •Тема 2.Коммуникативный аспект устной речи.
- •Тема 3.Этический аспект устной речи.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Правоведение
- •Информационные технологии и основы математической обработки информации
- •Дидактические единицы
- •Владеть
- •Естественнонаучная картина мира
- •3. Требования к освоению дисциплины:
- •Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Педагогика
- •Психология
- •«Биотехнология»
- •Ботаника с основами фитоценологии
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
- •Методика обучения биологии
- •Микробиология
- •Физиология растений
- •Методика обучения химии
- •Неорганическая химия
- •Общая химия
- •Физическая и коллоидная химия
- •Аналитическая химия
- •Органическая химия
- •Прикладная химия
- •Биологическая химия
- •Неорганический синтез
- •Органический синтез
- •Анатомия и морфология человека
- •Зоология
- •Генетика
- •Гистология
- •Молекулярная биология
- •Общая экология
- •Теория эволюции
- •Цитология
- •Социальная экология и природопользование
- •Физиология человека и животных
- •Экология человека
- •Б.4. Физическая культура
- •1. Цели и задачи физического воспитания
- •2. Содержание
- •3. Требования к освоению дисциплины
- •Приложение 3. Программы учебной и производственной практик.
- •Требования к освоению дисциплины
- •Зоология
- •Генетика и экология
Неорганическая химия
Цель: формирование у студентов знаний теоретических основ фундаментального раздела химии – неорганической химии; раскрытие взаимосвязи строения вещества и протекания химических процессов.
Задачи дисциплины:
Формирование общекультурных компетенций: (ОК-1); (ОК-4); (ОК-8); (ОК-9); (ОК-16).
Формирование профессиональных компетенций: (ПК-1); (ПК-8); (ПК-11)
изучение теоретических основ неорганической химии;
владение навыками химического эксперимента; методами безопасного обращения с химическими материалами
Содержание:
Модуль 1. Химия простых веществ и соединений элементов А-групп. Важнейшие биогенные элементы. Общая характеристика. Элементы и соединения IА-группы, IIА-группы, IIIА-группы, IVА-группы, VА-группы, VIА-группы, VIIА-группы. Благородные газы.
Модуль 2. Химия простых веществ и соединений элементов В-групп (побочных подгрупп). Биогенная роль. Общие свойства металлов. Общая характеристика. Элементы и соединения IB, IIB, IIIB, VIB, VIIB, VIIIB-групп. Лантаноиды и актиноиды.
Требования к освоению дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
состав, строение и химические свойства простых веществ и химических соединений;
связь строения вещества и его реакционной способности;
уметь:
подтверждать различные химические свойства веществ уравнениями реакций;
решать типовые задачи, строя необходимые логические цепи с использованием полученных знаний;
прогнозировать и описывать свойства веществ на основе закономерностей, вытекающих из Периодического закона и Периодической системы элементов;
самостоятельно проводить школьные опыты по неорганической химии с соблюдением всех необходимых мер техники безопасности;
самостоятельно работать с химической литературой и решать возникающие вопросы, связанные как с постановкой химических экспериментов, так и с теоретическими вопросами, не включенными в программу;
владеть навыками:
обращения с химическими веществами и работы с лабораторным оборудованием;
получения неорганических веществ и доказательства их свойств.
Разработчик: доцент Миренкова Е.В.
Общая химия
Цель: сформировать фундаментальные знания в области общей химии; экспериментальные и практические навыки.
Задачи дисциплины:
Формирование общекультурных компетенций:(ОК-1); (ОК-4); (ОК-8); (ОК-9); (ОК-16).
Формирование профессиональных компетенций:(ПК-1); (ПК-8); (ПК-11);
способности понимать особенности химической формы организации материи,
владение основными химическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии, химических явлений и процессов;
владение навыками химического эксперимента; методами безопасного обращения с химическими материалами.
Содержание:
Основные химические понятия и законы. Строение вещества в свете Периодического закона и системы химических элементов Д.И.Менделеева. Основы химической термодинамики и кинетики. Дисперсные системы. Электролитическая диссоциация. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимия. Координационные соединения.
Требования к освоению дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
предмет и объекты изучения химии; положение химии среди других естественных наук;
основные химические понятия;
важнейшие общехимические теории и законы;
основы квантово-механической теории строения атомов и молекул;
сущность Периодического закона, его развитие и современное состояние;
основы химической термодинамики и кинетики;
основы теории растворов;
основы теории электролитической диссоциации;
основные классы и номенклатуру неорганических соединений;
основы координационной теории комплексных соединений;
уметь:
применять общехимические законы в решении задач;
производить химические расчеты;
подтверждать различные химические свойства веществ уравнениями реакций;
решать типовые задачи, строя необходимые логические цепи с использованием полученных знаний;
прогнозировать и описывать свойства веществ на основе закономерностей, вытекающих из Периодического закона и Периодической системы элементов;
объяснять природу химической связи;
самостоятельно проводить школьные опыты по неорганической химии с соблюдением всех необходимых мер техники безопасности;
самостоятельно работать с химической литературой;
владеть навыками:
осуществления простейших химических операций;
получения простых веществ из сложных; превращения одних сложных веществ в другие путем реакций соединений, обмена, окисления-восстановления;
приготовления растворов заданной концентрации;
обращения с химическими веществами и работы с лабораторным оборудованием;
владеть химическим языком, терминологией и символикой.
Разработчик:кандидат химических наук, доцент Васильева С.И.