НМК_екологи_1курс_2010
.pdf
СТРУКТУРНО--ЛОГіЧНА СХЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З ДИСЦИПЛІНИ АНГЛІЙСЬКА МОВА
Факультет екології та біотехнології
Спеціальність - 6.070801
Екологія та охорона навколишнього середовища
I курс
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
Модуль 1 |
|
Модуль 2 |
|
Модуль -3 |
|
|
|
Модуль-4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КОНТРОЛЬ
мкр |
|
мкр |
|
мкр |
|
мкр |
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАЛІК- I СЕМЕСТР |
|
ЗАЛІК- II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ |
"ПОГОДЖЕНО" |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
УКРАЇНИ |
|
|
Декан факультету екології та біотехнології |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
__________ доц. Н. Рідей "__" ______ 2010. |
|
||||||||
|
|
|
Факультет екології та екобіотехнології |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
Число тижнів |
|
17 |
|
|
|
|||||
|
|
|
КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Лекцій |
|
___ год. |
|
|
||||||||
|
з дисципліни “АНГЛІЙСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ“ |
Практичних занять |
34 год. |
|
|
||||||||||
|
Лабораторних занять |
___ год. |
|
|
|||||||||||
|
|
для підготовки фахівців 1 курсу напряму 0708 ―Екологія‖, |
|
|
|||||||||||
|
|
Всього |
|
34 год. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
спеціальності 6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища» |
Кредитів |
|
_1__ |
|
|
|
||||||||
|
|
|
(очна (денна), заочна форма навчання |
|
|
Навчальна практика |
___ год. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Самостійна робота |
40 год |
|
|
|||||||
|
|
|
на І семестр 2010-2011 навчального року |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
Форма звітності |
___залік |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВИДИ ТА ЗМІСТ ЗАНЯТЬ |
|
|
|
|
|
Поточний |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль знань |
||||
№ |
|
Тиждень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Лекції |
|
год. |
Лабораторні (практичні, |
год. |
Самостійна робота |
год. |
Література |
|
№ |
Бали |
||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
семінарські) заняття |
|
модуля |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
―About myself” |
|
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
1 |
|
|
|
Test on Grammar |
2 |
|
2 |
|
агробіологічних |
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
My family: names, surnames, |
|
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
names, age |
|
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
|
|
2. |
|
2 |
|
|
|
Articles. Pronunciation the |
|
|
2 |
|
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
pronouns: their classification. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Demonstrativе |
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Good health is our wealth |
|
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Verbs ―to be‖, to have in |
|
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
|
|
3. |
|
3 |
|
|
|
Present Indefinite |
2 |
|
2 |
|
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hobby |
|
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The pronouns: their |
|
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
|
|
4. |
|
4 |
|
|
|
classification |
2 |
|
2 |
|
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
My daily routine |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Present Indefinite Tense |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
5. |
5 |
|
|
|
2 |
2 |
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Spending free time |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Опрацювання лексики |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
6. |
6 |
|
|
Past Indefinite Tense. Типи |
2 |
2 |
|
1 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
запитань |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Friend in need is a friend |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
indeed |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
7. |
7 |
|
|
Future Indefinite |
2 |
.2 |
|
1 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Social life of youth |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Indefinite Pronouns, |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
8. |
8 |
|
|
тренувальні тести |
2 |
2 |
|
1 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
University I study at, module |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
test |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
9. |
9 |
|
|
The numerals: ordinal & |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
cardinal ones. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
The history of NAU |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Опрацюван-ня лексики |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
10. |
10 |
|
|
Degrees of Comparison of |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
Adjectives and Adverbs |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
My university. Departments. |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Colleges. Subjects. |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
11. |
11 |
|
|
The noun: the category of |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
gender, number & case |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Students’ participants in |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
scientific work |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
12. |
12 |
|
|
Continuous tenses |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
The history of the College |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Continuous tenses |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
13. |
13 |
|
|
|
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Departments. Subjects |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Present perfect |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
14. |
14 |
|
|
|
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Lectures and Scholars |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Present perfect and Past |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
15. |
15 |
|
|
Simple |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
The Importance of Foreign |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
Language |
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агробіологічних |
|
|
|
16. |
16 |
|
|
Revision |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
|||||||
|
|
|
|
Rast perfect and Past Simple |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
Revision, module test |
|
|
|
Англійська мова для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентів І курсу |
|
|
17. |
17 |
|
|
|
2 |
2 |
|
агробіологічних |
2 |
4 |
|
|
|
|
спеціальностей / уклад. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
Final test |
3 |
2 |
|
|
|
30 |
Максимальний рейтинг: _100____ |
Рекомендована література: |
||
балів. |
|
|
1.Murphy. English Grammar in Use , Cambridge University Press, 1999. |
|
|
|
|
Орієнтовні критерії оцінки знань залежно |
2. Англійська мова для студентів І курсу агробіологічних спеціальностей / уклад. Олійник |
||
від набраної кількості балів від |
А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
||
максимально можливих у %: |
3. Новоселова И.З. Учебник английского языка для сельскохозяйственных и |
||
"Відмінно" |
— 95 |
– 100 % – 90-100 балів |
лесотехнических вузов. М. Высшая школа 1984. |
"Добре" |
— 80 |
– 94 % – 75-89 балів |
4. Ритікова Л.Л. Методичний посібник для студентів факультету екології та біотехнології. |
"Задовільно" — 65 |
– 79 % –60 -74 бали |
Київ 2006 |
|
"Незадовільно" — менше 64 % – 0-59 |
|
||
балів |
|
|
|
ННП, що викладає дисципліну ___________ Завідувач кафедри ________
Результати перевірки календарного плану
________________________________________________________________
|
|
|
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ ТА |
|
|
"ПОГОДЖЕНО" |
|
|
|||||||
|
|
|
ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ |
|
|
Декан факультету екології та біотехнології |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
__________ доц. Н. Рідей "__" ______ 2010 р. |
|
|
||||||||
|
|
|
Факультет екології та екобіотехнології |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Число тижнів |
18 |
|
|
|
||||
|
|
|
КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
Лекцій |
___ год. |
|
|
|||||||||
|
з дисципліни “АНГЛІЙСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ“ |
Практичних занять |
36год. |
|
|
||||||||||
|
Лабораторних занять |
___ год. |
|
|
|||||||||||
|
|
для підготовки фахівців 1 курсу напряму 0708 ―Екологія‖, |
|
|
|||||||||||
|
|
Всього |
36 год. |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
спеціальності 6.070801 «Екологія та охорона навкольшнього середовища» |
Кредитів |
_1__ |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
(очна (денна), заочна форма навчання |
|
|
Навчальна практика |
___ год. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Самостійна робота |
40 год |
|
|
|||||||
|
|
|
на ІI семестр 2010-2011 навчального року |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
Форма звітності |
___залік |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Farming system |
|
2 |
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
19. |
9 |
|
|
|
Participle I, II |
|
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
3 |
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Crops production |
|
2 |
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
20. |
10 |
|
|
|
Object complex |
|
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
21. |
11 |
|
|
|
Animal production |
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Object complex |
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
22. |
12 |
|
|
|
The USA |
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Complex Subject |
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
23. |
13 |
|
|
|
Agriculture in the USA |
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Complex Object |
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ecology |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
24. |
14 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Clauses |
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
25. |
15 |
|
|
|
Ecosystems |
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Grammar revision |
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cropping system |
|
|
|
2 |
|
Англійська мова для студентів І курсу |
|
|
|
|
26. |
16 |
|
|
|
Clauses |
|
2 |
|
|
|
агробіологічних спеціальностей / уклад. |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Олійник А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
|
|
|
27. |
17 |
|
|
|
Pesticides |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
|
28. |
18 |
|
|
|
Module work |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
|
29. |
|
|
|
|
FINAL TEST |
|
3 |
|
2 |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимальний рейтинг: _100____ балів. |
Рекомендована література: |
|||
Орієнтовні критерії оцінки знань залежно від |
1.Murphy. English Grammar in Use , Cambridge University Press, 1999. |
|||
набраної кількості балів від максимально |
2. Англійська мова для студентів І курсу агробіологічних спеціальностей / уклад. Олійник |
|||
|
можливих у %: |
|
А.Д., Волошина Г.Г. та ін. |
|
"Відмінно" |
— 95 |
– 100 % – 90-100 балів |
3. Новоселова И.З. Учебник английского языка для сельскохозяйственных и |
|
"Добре" |
— 80 |
– 94 % – 75-89 |
балів |
лесотехнических вузов. М. Высшая школа 1984. |
"Задовільно" |
— 65 |
– 79 % –60 -74 |
бали |
4. Ритікова Л.Л. Методичний посібник для студентів факультету екології та |
"Незадовільно" — менше 64 % – 0-59 балів |
біотехнології. Київ 2006 |
|||
ННП, що викладає дисципліну _________ Завідувач кафедри _________
Результати перевірки календарного плану
________________________________________________________________
5. МЕТОДИ ТА ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування; (оцінка за проект; оцінка за реферат;) підсумковий письмовий тест.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИЙ СТУДЕНТАМ:
|
Поточне тестування |
|
|
|
|
|
Індивідуальний навчальний проект |
|
|
|||
Змістовий модуль І. |
Змістовий модуль ІІ |
Змістовий модуль |
Підсумковий контроль |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
...n |
|
Сума |
||
Загальна кількість |
Загальна кількість |
Загальна кількість |
||||||||||
|
балів |
|
|
|
балів |
|
|
балів |
|
|||
Т. 1 |
Т. 2 |
Т...n |
Т. 1 |
|
Т. 2 |
Т...n |
Т. 1 |
Т. 2 |
Т...n |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к-сть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
30 |
100 |
балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РЕЙТИНГОВЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
РЕЙТИНГ СТУДЕНТА ІЗ ЗАСВОЄННЯ ДИСЦИПЛІНИ ВИЗНАЧАЄТЬСЯ ЗА 100 БАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ. ВІН СКЛАДАЄТЬСЯ З РЕЙТИНГУ З НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ, ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОЇ ПРИЗНАЧАЄТЬСЯ 70 БАЛІВ, І РЕЙТИНГУ З АТЕСТАЦІЇ (ЕКЗАМЕНУ) – 30 БАЛІВ. КОЖНИЙ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ТЕЖ ОЦІНЮЄТЬСЯ ЗА 100 БАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ.
На рейтинг з навчальної роботи за рішенням кафедри може впливати рейтинг з додаткової роботи до 10 балів і рейтинг штрафний (з від’ємним знаком) до 5 балів.
Рейтинг студента з навчальної роботи R НР визначається за
формулою |
|
|
0,7· (R(1)ОМ + R(2)ОМ ) |
RНР = |
------------------------------- + RДР - RШТР, |
|
2 |
де R(1)ОМ, R(2)ОМ − рейтингові оцінки відповідно 1-го та 2-го змістового модулів за 100-бальною шкалою;
RДР, RШТР − відповідно рейтинг з додаткової роботи і рейтинг штрафний.
СТУДЕНТИ, ЯКІ НАБРАЛИ З НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ 60 І БІЛЬШЕ БАЛІВ, МОЖУТЬ НЕ СКЛАДАТИ ЕКЗАМЕН, А ОТРИМАТИ ЕКЗАМЕНАЦІЙНУ ОЦІНКУ “АВТОМАТИЧНО”, ВІДПОВІДНО ДО НАБРАНОЇ КІЛЬКОСТІ БАЛІВ, ПЕРЕВЕДЕНИХ В НАЦІОНАЛЬНУ ОЦІНКУ ТА ОЦІНКУ ЕСТS ЗГІДНО З ТАБЛ. 2.2. У ТАКОМУ ВИПАДКУ РЕЙТИНГ СТУДЕНТА З ДИСЦИПЛІНИ RДИС ДОРІВНЮЄ ЙОГО
РЕЙТИНГУ З НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ:
RДИС = RНР.
Якщо студент бажає підвищити свій рейтинг і покращати оцінку з дисципліни, він має пройти семестрову атестацію – скласти екзамен. Останню в обов’язковому порядку проходять студенти, які з навчальної роботи набрали менше, ніж 60 балів. Для допуску до атестації студент має набрати не менше 60 балів з кожного змістового модуля, а загалом − не менше, ніж 42 бали з навчальної роботи.
Рейтинг студента з атестації RАТ визначається за 100-бальною шкалою.
Рейтинг студента з дисципліни RДИС обчислюється за формулою
RДИС = RНР + 0,3 · RАТ.
Рейтинг студента з дисципліни переводиться в національну оцінку та оцінку ЕСТS згідно з табл.
Таблиця Співвідношення між національними та ЕСТS оцінками
і рейтингом з дисципліни
|
|
Процент |
|
|
|
|
|
|
студентів, які |
|
|
|
|
Оцінка |
Оцінка |
досягають |
|
Рейтинг з |
||
відповідної |
Визначення оцінки ECTS |
дисципліни, |
||||
національна |
ECTS |
|||||
оцінки в |
|
бали |
||||
|
|
|
||||
|
|
Європейських |
|
|
|
|
|
|
університетах |
|
|
|
|
|
|
|
ВІДМІННО – відмінне |
|
|
|
Відмінно |
А |
10 |
виконання лише з незначною |
90 |
100 |
|
|
кількістю помилок |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДУЖЕ ДОБРЕ – вище |
|
|
|
Добре |
В |
25 |
середнього рівня з кількома |
82 |
89 |
|
|
|
|
помилками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|