
- •2. Психічне захворювання, що виникає у життєвій ситуації, яка різко змінилась, як важка реакція особистості на цю ситуацію, носить назву:
- •8. При якому формальному розладі мислення втрачається логічний хід мислення, відбувається переключення з розповіді про одні події на інші, не довівши думки до логічного кінця?
- •9. Віднайдіть пояснення наступних продуктивних розладів мислення:
- •14. До яких розладів волі відносять наступні прояви?
- •15. Розставте у відповідності до типів порушення свідомості наступні характеристики:
- •20. Позначте відповідними термінами подані розлади здібностей до навчання:
- •21. У якому навчальному закладі повинна навчатись дитина з наведеними розладами здібностей до навчання?
- •23. Поширене психічне порушення людей похилого віку, що проявляється у пригніченим станом, тугою, спадом сил, дуже низькою самооцінкою, – це:
- •24. Вставте пропущене слово у реченні:
- •25. Зазначте показання та протипоказання для проведення групової психокорекції із школярами.
- •26. Які з наведених видів психокоригуючої допомоги слід надавати дітям із вказаним порушенням?
- •27. Поєднання зовнішніх обставин життя дитини з тим, як вона їх переживає, позначають терміном:
8. При якому формальному розладі мислення втрачається логічний хід мислення, відбувається переключення з розповіді про одні події на інші, не довівши думки до логічного кінця?
1 |
зісковзування; |
9. Віднайдіть пояснення наступних продуктивних розладів мислення:
1. |
Маячні ідеї в |
A. Думки, уявлення, спогади, які виникають без волі |
|
|
людини та утримуються всупереч її бажанню; збережена |
|
|
критика до них. |
2. |
Невідчепні (нав’язливі) ідеї |
Б. Думки, що виникають у зв’язку з реальною ситуацією, |
|
а |
але надалі стають домінуючими у свідомості людини, |
|
|
супроводжуються емоційним напруженням та відсутністю |
33
|
|
критичного ставлення до них. | |
3. |
Надцінні ідеї б |
В. Помилкові, неправдиві твердження, що не відповідають | |
|
|
реальній дійсності, виникають на хворобливій основі і не | |
|
|
піддаються корекції. | |
10. Ознаками яких порушень інтелекту є наступні характеристики? | |||
1. |
Деменція г |
|
A. Синдром скороминучої недоумкуватості. |
2. |
Органічний психосиндром |
в |
Б. Збереження власне інтелекту, розвиток психічних |
|
|
|
функцій на вік менше, тимчасовий стан. |
3. |
Затримка психічного розвитку |
В. Зниження уваги, зниження інтелекту, лабільність | |
|
|
|
емоцій, погіршення запам’ятовування та відтворення, |
|
б |
|
уповільнений темп мислення. |
4. |
Тимчасова втрата інтелекту |
а |
Г. Послаблення пізнавальних процесів за рахунок |
|
|
|
зниження пам’яті, здатності до узагальнення, абстракції. |
Яку назву носить ступінь олігофренії, за якого люди не здатні працювати самостійно, але під контролем інших вони можуть виконувати нескладну роботу?
імбіцильність
Якій групі порушень мовлення відповідають такі його види?
А. Порушення розвитку мовлення 3,4,5 |
1. |
Заїкання. |
Б. Розпад мовлення 6 |
2. |
Дизартрія, дислалія. |
В. Порушення вимовної функції мовлення 2 |
3. |
Затримка мовленнєвого розвитку. |
Г. Порушення ритму мовлення 1 |
4. |
Загальний недорозвиток мовлення. |
|
5. |
Алалія. |
|
6. |
Афазія. |
13. Віднайдіть тріаду симптомів наведених симптомів розладу емоцій: | ||
А. Маніакальний синдром. 1,4,5 |
1. |
Підвищений настрій. |
Б. Депресивний синдром 2,3,6 |
2. |
Тужливий настрій. |
|
3. |
Уповільнене мислення. |
|
4. |
Прискорене мислення. |
|
5. |
Рухова активність. |
|
6. |
Рухова загальмованість. |
|
|
|