1. За допомогою Excel знайдіть значення функції

незадовільно, якщо х10

задовільно, якщо x (10;18]

добре, якщо x (18;28]

відмінно, якщо x >28

{

F(x)=

на інтервалі [0;36] з кроком 2, використовуючи логічні функції. Значення аргументу x розмістити у вигляді колонки на одному робочому листі

x

а результат – значення функції F(x) на іншому

F(x)

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam11.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

Використовуючи Конструктор, створити і зберегти форму під іменем Студенти2, яка має зелений колір фону і за допомогою якої можна переглядати та міняти лише номер та оцінку студентів з таблиці Студенти.

Створити запит під іменем Студенти1, який би виводив дані про студентів, у прізвищах яких третя літера «Т» або «Д» і які вчаться на оцінки «2» і «5».

3. Серверні операційні системи.

ЗАВДАННЯ № 12

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. За допомогою Excel обчислити значення функції

x3-sin2(3x), якщо х-1

x2-xcos3(7x) , якщо x (-1;0]

e-x/3, якщо x (0;0.5]

tg2(2x), якщо x >0.5

{

F(x)=

на інтервалі [-2;1] з кроком 0,2, використовуючи логічні функції. Результат подати у вигляді таблиці

x

F(x)

Побудувати графік даної функції.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam12.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

Використовуючи Конструктор, створити і зберегти форму іменем Студенти2, яка має заголовок «Список студентів» у верхній частині і за допомогою якої можна переглядати та міняти лише прізвища таблиці Студенти.

Створити запит під іменем Студенти1, який би виводив дані про студентів, у прізвищах яких шоста літера «в» і які не вчаться на оцінки «3», «4» і «5».

3. Клієнтські мережеві операційні системи.

ЗАВДАННЯ № 13

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. За допомогою Excel розв’яжіть графічним способом наступну систему нелінійних рівнянь:

в діапазоні х[0; 3] кроком  = 0,2.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam13.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

Використовуючи Конструктор, створити і зберегти форму під іменем Студенти2 за допомогою якої можна вводити дані у всі поля таблиці Студенти. Створити запит під іменем Студенти1, який би виводив дані про студентів, у прізвищах яких п’ята літера «О» і які вчаться на оцінки «3», «4» і «5».

3. Проектування локальних мереж.

ЗАВДАННЯ № 14

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. Зробіть розрахунок n! для чисел 1, 2, 3,..., 9, 10 як за допомогою відповідної функції, вбудованої в Excel, так і використовуючи відносну адресацію клітинок при копіюванні формул та властивість факторіалу n!=n(n-1)!. Значення n розмістити у вигляді колонки в одній з робочих книг

n

а результат n! в іншій:

n!

Вся інформація повинна бути одночасно видима на екрані.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam14.mdb. В цьому файлі створити 2 таблиці за допомогою конструктора.

Структуру таблиць та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиці в режимі перегляду Представление таблицы мали такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблиці під іменами Студенти та Область. В другій таблиці № відповідає номеру студента з першої таблиці. При збереженні таблиць ключове поле не створювати.

№	Прізвище		№	Область
1	Петров		1	Київська
2	Іванов		2	Одеська
3	Сидоров		3	Львівська

Створити запит Проживання, який пов’язує ці таблиці по полю “№” і виводить список з двох колонок – Прізвище та Область, в яких знаходяться дані про тих студентів, які не живуть в Одеській області.

3. Побудова локальних мереж.

ЗАВДАННЯ № 15

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. За допомогою Excel побудувати еліпсоїд

що лежить в діапазонах x[-3; 3], y[-2;2], з кроком 0,5 для обох змінних.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam15.mdb. В цьому файлі створити 2 таблиці за допомогою конструктора.

Структуру таблиць та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиці в режимі перегляду Представление таблицы мали такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблиці під іменами Студенти та Оцінки. В другій таблиці № відповідає номеру студента з першої таблиці. При збереженні таблиць ключове поле не створювати.

№	Прізвище		№	Оцінка
1	Петров		1	4
2	Іванов		2	2
3	Сидоров		3	2

Створити запит Успішність, який пов’язує ці таблиці по полю “№” і виводить список з двох колонок – Прізвище та Оцінка, в яких знаходяться дані про тих студентів, які не вчаться на оцінки «4» і «5».

3. Модеми, їх характеристики та використання у мережах.

ЗАВДАННЯ № 16

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. За допомогою Excel обчислити значення функції

lg(2x)/x2, якщо x<0

{

1+tg2(2x), якщо x =0

x3 +e-3x, якщо x(0;2)

sin2(3x)/x, якщо x>2

F(x)=

на інтервалі [-7; 7] з кроком 1, використовуючи логічні функції. Значення аргументу x розмістити у вигляді колонки в одній робочій книзі

x

а результат – значення функції F(x) в іншій

F(x)

Вся інформація повинна бути одночасно видима на екрані.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam16.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

За допомогою Конструктора створити запит, який виводить на екран прізвища всіх студентів, у яких шоста літера «В», в алфавітному порядку та їх оцінки. Зберегти запит під іменем Успішність.

3. Побудова великих мереж.

ЗАВДАННЯ № 17

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

1. За допомогою Excel обчислити значення функції f(x,y)=a·sin² (b³x) +c·cos²(d²y), де x,y міняються в діапазоні від 0 до 10 кроком 1, а a, b, c i d взяті із діапазону від 1 до 5. Обчислення представити у вигляді таблиці, задавши значення аргументів: x - по горизонталі; y – по вертикалі. Побудувати графік даної функції.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam17.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

За допомогою Конструктора створити запит, який виводить на екран лише прізвища всіх студентів (інші поля не виводить), які не вчаться на оцінки «3» і «4». Зберегти запит під іменем

Прізвища.

3. Використання мостів та маршрутизаторів у великих мережах.

ЗАВДАННЯ № 18

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»

{

1. За допомогою Excel обчислити значення функції

lg(x)/x2, якщо x>0

1+sin3(tg2(2x)), якщо x =0

x3 +e-3x, якщо x<0

F(x)=

на інтервалі [-7;10] з кроком 1, використовуючи логічні функції. Значення аргументу х розмістити у вигляді колонки в одній з робочих книг

x

а результат – значення функції F(x) в іншій

F(x)

Дані і результати обчислень повинні бути одночасно видимі на екрані.

2. За допомогою Access створити файл бази даних з назвою Exam18.mdb. В цьому файлі створити таблицю за допомогою конструктора.

Структуру таблиці та типи даних визначити самостійно для того, щоб таблиця в режимі перегляду Представление таблицы мала такий вигляд, як подано нижче. Зберегти таблицю під іменем Студенти. При збереженні таблиці ключове поле не створювати.

№	Прізвище	Оцінка
1	Петров	4
2	Іванов	2
3	Сидоров	2

За допомогою Конструктора створити запит, який відбирає всіх студентів, які не мають оцінок “2” і “4”. Зберегти запит під іменем Переведення.

3. Глобальні мережі.

ЗАВДАННЯ № 19

з навчальної практики дисципліни «Інформаційні системи та технології»