- •Учебная дисциплина
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Тема 1.2 «Разработка методологии исследования сэпп в экономической и политической мысли»
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Тема 1.3 Методы исследования сэпп
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Раздел II. Научное исследование сэпп.
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Тема 2.3 Социометрия как метод исследования социальных групп.
- •Самостоятельная аудиторная работа
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Перечень вопросов для самостоятельной работы.
- •Раздел III Технология развития социально-экономических и политических процессов, создания социально-экономических и политических систем.
- •Тема 3.1 Экспертные методы исследования сэпп.
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Перечень вопросов для самостоятельной работы
- •Тема 3.2 «Прогнозирование и моделирование сэпп». Перечень вопросов для самостоятельной работы.
- •Самостоятельная аудиторная работа
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Перечень вопросов для самостоятельной работы.
- •Тема 3.3 Управленческие решения и их эффективность
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Примерная тематика рефератов и рекомендации по их написанию.
- •Методические рекомендации по написанию рефератов
- •Методические рекомендации к выполнению курсовых работ
- •Структура курсовой работы должна включать такие элементы:
- •Требования к структурным элементам работы
- •Оформление курсовой работы.
- •Порядок проверки и защиты курсовой работы
- •Общие критерии оценки курсовой работы
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
Самостоятельная внеаудиторная работа
|
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчетности |
|
1 |
Общая (единое задание для каждого студента группы) |
Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку. |
Проверка конспектов |
|
|
| ||
|
|
| ||
|
2. |
Индивидуальная. |
Поиск и обзор литературы по теме. Проверка конспектов. | |
|
|
|
| |
Перечень заданий для самостоятельной работы.
Что такое социальный процесс?
Перечислите основные параметры социального процесса.
Каковы основные методы управления?
В чем отличие между понятиями «социальный процесс» и «социальное явление»?
Каковы основные характеристики развития социальных процессов в обществе?
Приведите примеры, из жизни, иллюстрирующие социальные процессы в обществе.
Каковы основные типы и в чем заключаются особенности социально-экономических процессов?
В чем заключаются основные направления и подходы к управлению социально-экономическими процессами?
Каковы функции управления социально-экономическими процессами?
Что является объектом исследования при научном анализе социально-экономических процессов?
Определите необходимость государственного управления социальными процессами и социальной сферой экономики.
Определите возможности обеспечения государством безопасности социально-экономических процессов.
Что такое политика и политическая система?
Определите общие принципы управления политическими процессами.
Укажите сущность, место и роль идеологии в системе управления политическими процессами.
Назовите формы проявления и типологию политических процессов.
Что является объектом исследования при научном анализе политических процессов?
Основная литература: 1,2,3,4. Дополнительная: 8,10,14,15,24.
Тема 1.2 «Разработка методологии исследования сэпп в экономической и политической мысли»
Семинарское занятие 2. Методология развития ИСЭПП
(2 часа)
Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:
2.1 Развитие основных направлений исследований социально-экономических процессов: основные этапы и их сущность
2.2 Методология исследование социально-экономических процессов в кейсианском и неокейнсианском направлении.
2.3 Методология исследования социально-экономических процессов в неоклассическом направлении.
2.4 Основные этапы развития методологии исследования политических процессов.
2.5 Структурно-функциональный подход в исследовании политических процессов.
Самостоятельная аудиторная работа
|
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчетности |
|
1 |
Общая |
Конспектирование лекции |
Наличие конспекта |
|
1 |
Групповая |
- Коллективное обсуждение докладов. - Работа в малых группах (решение ситуационных задач). |
Участие в работе семинара (в обсуждении выступлений; в анализе ситуаций) |
Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на семинарском занятии. При проведении занятия используется метод, предполагающий решение ситуационных задач.
Группа разбивается на малые группы по 5-6 человек. Все образовавшиеся таким образом контактные малые группы получают задания. Оно предлагает выступления по конкретному методологическому направлению применительно к рассматриваемым на семинарском занятии вопросам (отсюда появляются «Марксисты», «Кейнсианцы», «Неоклассики», «Структурные функционалисты»). Задание: постараться привести веские доводы в защиту «своего» направления, критикуя при этом теорию и практическую деятельность своих оппонентов, аргументируя при этом конкретными фактами.
