- •История современной психологии Предисловие
- •Глава 1 Изучение истории психологии Развитие современной психологии
- •Влияние прошлого на настоящее
- •Исторические сведения: реконструкция прошлого
- •Утраченные или искаженные данные
- •Ошибки при переводе
- •Собственные интересы действующих лиц истории
- •Контекстные факторы в психологии
- •Экономический фактор
- •Фактор войны
- •Предрассудки
- •Персоналистические и натуралистические концепции истории науки
- •Персоналистическая теория
- •Натуралистическая теория
- •Психологические школы
- •План книги
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2 Влияние философии на психологию Дух механицизма
- •Часовой механизм Вселенной
- •Детерминизм и редукционизм
- •Автоматы
- •Механическая вычислительная машина
- •Становление современной науки
- •Рене Декарт (1596–1650)
- •Природа тела
- •Взаимодействие души и тела
- •Учение об идеях
- •Эмпиризм и ассоцианизм: знание и опыт
- •Джон Локк (1632–1704)
- •Джордж Беркли (1686–1753)
- •Давид Юм (1711–1776)
- •Давид Гартли (1705–1757)
- •Джемс Милль (1773–1836)
- •Джон Стюарт Милль (1806–1873)
- •Вклад эмпиризма в развитие психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуема литература
- •Глава 3 Влияние физиологии на психологию Роль наблюдателя
- •Достижения ранней физиологии
- •Исследование функций мозга
- •Исследования нервной системы
- •Истоки экспериментальной психологии
- •Почему Германия?
- •Герман фон Гельмгольц (1821–1894)
- •Страницы жизни
- •Нервные импульсы, зрение и слух: исследования Гельмгольца
- •Эрнст Вебер (1795–1878)
- •Двухточечный порог
- •Точно определяемое различие
- •Густав Теодор Фехнер (1801–1887)
- •Страницы жизни
- •Мысль и тело: количественная оценка взаимосвязи
- •Методы психофизики
- •Общие основы психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4 Новая психология Искажение фактов
- •Вильгельм Вундт (1832–1920)
- •Страницы жизни
- •Годы в Лейпциге
- •Культурно — историческая психология
- •Исследования опыта сознания
- •Метод интроспекции
- •Элементы опыта сознания
- •Организация элементов сознательного опыта
- •Лейпцигская лаборатория: темы исследования
- •Комментарии
- •Другие направления развития немецкой психологии
- •Герман Эббингауз (1850–1909)
- •Исследования с бессмысленными слогами
- •Другие исследования Эббингауза
- •Георг Элиас Мюллер (1850–1934)
- •Франц Брентано (1838–1917)
- •Карл Штумпф (1848–1936)
- •Освальд Кюльпе (1862–1915) и вюрцбургская школа психологии
- •Расхождения во взглядах Кюльпе и Вундта
- •Научные исследования в вюрцбургской лаборатории
- •Комментарии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5 Структурализм Введение
- •Эдуард Брадфорд Титченер (1867–1927)
- •Страницы жизни
- •Система взглядов: содержание сознательного опыта
- •Интроспекция
- •Элементы сознания
- •Первоисточники по истории структурализма: из «Учебника психологии» э. Б. Титченера
- •Критика структурализма
- •Критика интроспекции
- •Другие объекты критики системы Титченера
- •Вклад структурализма в развитие психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6 Функционализм: предшествующее влияние Протест функционализма
- •Предшественники функционализма
- •Переворот в естествознании: Чарльз Дарвин (1809–1882)
- •Страницы жизни
- •«О происхождении видов» и другие работы
- •Эволюция механизмов
- •Влияние Дарвина на развитие психологии
- •Индивидуальные различия: Френсис Гальтон (1822–1911)
- •Страницы жизни
- •Психическая наследственность
- •Статистические методы
- •Тесты умственных способностей
- •Ассоциация идей
- •Психические образы
- •Другие исследования
- •Комментарии
- •Зоопсихология и развитие функционализма
- •Изучение интеллекта животных
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7 Функционализм: возникновение и развитие Только в Америке
- •Герберт Спенсер (1820–1903) и синтетическая философия
- •Социальный дарвинизм
- •Вильям Джемс (1842–1910): предтеча функциональной психологии
- •Страницы жизни
- •Принципы психологии
- •Предмет изучения психологии: новый взгляд на сознание
- •Методы психологии
- •Теория эмоций
- •Комментарии
- •Возникновение функционализма
- •Чикагская школа
- •Джон Дьюи (1859–1952)
- •Рефлекторная дуга
- •Джеймс Роулэнд Энджелл (1869–1949)
- •Сфера функциональной психологии
- •Комментарии
- •Гарвей а. Кэрр (1873–1954)
- •Функционализм: заключительная форма
- •Первоисточники по истории функционализма: из книги Гарвея а. Кэрра «Психология»
- •Функционализм в Колумбийском университете
- •Роберт Вудвортс (1869–1962)
- •Динамическая психология
- •Критика функционализма
- •Вклад функционализма в развитие психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8 Наследие функционализма: прикладная психология Развитие психологии в Соединенных Штатах
- •Прикладная психология и экономическая ситуация
- •Гренвилл Стэнли Холл (1844–1924)
- •Страницы жизни
- •Эволюция как основа человеческого развития
- •Комментарии
- •Джеймс МакКин Кеттел (1860–1944)
- •Страницы жизни
- •Тесты умственных способностей
- •Комментарии
- •Методы тестирования Альфред Бине (1857–1911)
- •Влияние первой мировой войны
- •Метафоры из области медицины и техники
- •Расовые проблемы
- •Лайтнер Уитмер (1867–1956)
- •Страницы жизни
- •Психологическая клиника
- •Комментарии
- •Движение клинической психологии
- •Уолтер Дилл Скотт (1869–1955)
- •Страницы жизни
- •Реклама
- •Подбор персонала
- •Комментарии
- •Развитие индустриальной/организационной психологии Влияние мировых войн
- •Исследования в Хоторне и организационные факторы
- •Хьюго Мюнстерберг (1863–1916)
- •Страницы жизни
- •Судебная психология
- •Клиническая психология
- •Индустриальная психология
- •Комментарии
- •Прикладная психология в Соединенных Штатах
- •Комментарии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9 Бихевиоризм: предшествующее влияние Наука о поведении
- •Влияние зоопсихологии на бихевиоризм
- •Заметки о Жаке Лебе
- •Крысы, муравьи и разум животных
- •Самая умная лошадь Ганс
- •Эдвард Ли Торндайк (1874–1949)
- •Страницы жизни
- •Коннекционизм
- •Проблемный ящик
- •Законы научения
- •Комментарии
- •Иван Петрович Павлов (1849–1936)
- •Страницы жизни
- •Условные рефлексы
- •Исследования условных рефлексов
- •Заметки о е. Б. Твитмайере
- •Комментарии
- •Владимир м. Бехтерев (1857–1927)
- •Сочетательные рефлексы
- •Комментарии
- •Влияние функциональной психологии на бихевиоризм
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 10 Бихевиоризм: истоки Джон б. Уотсон (1878–1958)
- •Страницы жизни
- •Первоисточники по истории бихевиоризма: из книги «Психология глазами бихевиориста» Джона б. Уотсона
- •Реакция на программу Уотсона
- •Методы бихевиоризма
- •Предмет изучения бихевиоризма
- •Инстинкты
- •Альберт, Питер и Кролик
- •Процесс мышления
- •Популярность и привлекательность бихевиоризма
- •Прорыв в психологии
- •Эдвин б. Холт (1873–1946) и Карл Лешли (1890–1958)
- •Критика бихевиоризма Уотсона
- •Вклад бихевиоризма Уотсона в развитие психологии
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11 Бихевиоризм: после основания Необихевиоризм
- •Операционизм
- •Эдвард Чейс Толмен (1886–1959)
- •Целенаправленный бихевиоризм
- •Промежуточные переменные
- •Теория научения
- •Комментарии
- •Эдвин Рэй Гатри (1886–1959)
- •Обучение с одной попытки
- •Комментарии
- •Кларк Леонард Халл (1884–1952)
- •Страницы жизни
- •Дух механицизма
- •Объективная методология и количественная оценка
- •Побуждения
- •Научение
- •Комментарии
- •Б. Ф. Скиннер (1904–1990)
- •Страницы жизни
- •Бихевиоризм Скиннера
- •Вербальное поведение
- •Воздушная колыбель и обучающие машины
- •Уолден Два — Общество бихевиористов
- •Модификация поведения
- •Критика бихевиоризма Скиннера
- •Значение бихевиоризма Скиннера
- •Теория социального научения: когнитивный вызов
- •Альберт Бандура (1925-)
- •Социальная когнитивная теория
- •Эффективность личности
- •Модификация поведения
- •Комментарии
- •Джулиан Роттер (1916-)
- •Когнитивные процессы
- •Локус контроля
- •Комментарии
- •Судьба бихевиоризма
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12 Гештальт — психология Целое не всегда равно сумме его частей
- •Предшествующие влияния
- •Изменение «духа времени» в физике
- •Фи — феномен
- •Макс Вертхеймер (1880–1943)
- •Курт Коффка (1886–1941)
- •Вольфганг Келер (1887–1967)
- •Природа научного переворота
- •Гештальт — принципы организации восприятия
- •Гештальт — исследования проблем научения: инсайт и интеллект человекообразных обезьян
- •Первоисточники по истории гештальт — психологии: из книги Вольфганга Келера «Интеллект человекообразных обезьян»
- •Комментарии
- •Продуктивное мышление человека
- •Изоморфизм
- •Распространение гештальт — психологии
- •Борьба с бихевиоризмом
- •Теория поля: Курт Левин (1890–1947)
- •Страницы жизни
- •Годологическое пространство
- •Мотивация
- •Социальная психология
- •Комментарии
- •Критика гештальт — психологии
- •Вклад гештальтизма в развитие психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13 Психоанализ: истоки Место психоанализа в истории психологии
- •Предшествующие влияния
- •Теории бессознательного мышления
- •Исследования по психопатологии
- •Учение Чарльза Дарвина
- •Прочие влияния
- •Зигмунд Фрейд (1856–1939) и развитие психоанализа
- •Случай Анны о.
- •Секс и метод свободных ассоциаций
- •Разрыв с Брейером
- •Полемика о детских психосексуальных травмах
- •Самоанализ и толкование сновидений
- •Признание, но разлад в своем стане
- •Последние годы жизни
- •Первоисточники по истории психоанализа: из первой лекции Фрейда в университете Кларка, 9 сентября 1909 года
- •Психоанализ как метод лечения
- •Без стремления помогать
- •Исследовательский метод Фрейда
- •Психоанализ как теория личности
- •Инстинкты
- •Сознательные и бессознательные аспекты личности
- •Тревога
- •Психосексуальные стадии развития личности
- •Механицизм и детерминизм фрейдовской системы
- •Взаимоотношения психоанализа и психологии
- •Критика психоанализа
- •Научные подтверждения психоанализа
- •Вклад психоанализа в развитие психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 14 Психоанализ: «отступники» и «наследники» Дальнейшая история психоанализа
- •Неофрейдизм и психология личности
- •Анна Фрейд (1895–1982)
- •Страницы жизни
- •Вклад в развитие психоанализа
- •Комментарии
- •Карл Юнг (1875–1961)
- •Страницы жизни
- •Аналитическая психология
- •Коллективное бессознательное
- •Архетипы
- •Интраверты и экстраверты
- •Психологические типы
- •Словесно — ассоциативный тест
- •Комментарии
- •Социально — психологические теории и «дух времени»
- •Альфред Адлер (1870–1937)
- •Страницы жизни
- •Индивидуальная психология
- •Чувство неполноценности
- •Стиль жизни
- •Творческая сила «я»
- •Порядок рождения
- •Комментарии
- •Карен Хорни (1885–1952)
- •Страницы жизни
- •Разногласия с Фрейдом
- •Базальная тревожность
- •Невротические потребности
- •Идеализированная самооценка
- •Комментарии
- •Наследники
- •Гордон Олпорт (1897–1967)
- •Страницы жизни
- •Личность и мотивация
- •Комментарии
- •Генри Мюррей (1893–1988)
- •Страницы жизни
- •Персонология
- •Тематический апперцептивный тест
- •Комментарии
- •Эрик Эриксон (1902–1994)
- •Страницы жизни
- •Психосоциальные стадии развития
- •Кризис идентичности
- •Различия в психологии мужчины и женщины
- •Комментарии
- •Современное состояние психоаналитических традиций
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 15 Гуманистическая и когнитивная психология Психологические школы в исторической перспективе
- •Гуманистическая психология: третья сила
- •Истоки гуманистической психологии
- •Природа гуманистической психологии
- •Абрахам Маслоу (1908–1970)
- •Страницы жизни
- •Самоактуализация
- •Комментарии
- •Карл Роджерс (1902–1987)
- •Страницы жизни
- •Самоактуализация
- •Комментарии
- •Гуманистическая психотерапия
- •Судьба гуманистической психологии
- •Когнитивное движение в психологии
- •Истоки когнитивной психологии
- •Изменение «духа времени» в физике
- •Становление когнитивной психологии
- •Джордж Миллер (1920-)
- •Центр когнитивных исследований
- •Ульрик Найссер (1928-)
- •Компьютерная метафора
- •Природа когнитивной психологии
- •Роль интроспекции
- •Бессознательное познание
- •Познавательные процессы у животных
- •Комментарии
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 16 Проблемы пола и расы в истории психологии Спорные проблемы в современной психологии
- •Политика идентичности
- •Гипотеза вариабельности и миф о мужском превосходстве
- •Женщины в прикладной психологии
- •Женская психология
- •Хелен Бредфорд Томпсон Вули (1874–1947)
- •Лета Стеттер Холлингворт (1886–1939)
- •Путь к равноправию
- •Афро — американцы в истории психологии
- •Психология афро — американцев
- •Френсис Сесил Самнер (1895–1954)
- •Кеннет б. Кларк (1914-) и Мами Фиппс Кларк (1917–1983)
- •Путь к мультикультурной психологии
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Послесловие научного редактора русского издания
Сознательные и бессознательные аспекты личности
В своих ранних работах Фрейд отмечал, что психическая жизнь человека состоит как бы из двух частей — сознательной и бессознательной. Сознательная часть — как верхушка айсберга — невелика и, в общем — то, не имеет существенного значения. Она выражает лишь поверхностные аспекты личности в целом. Обширная и мощная область подсознания, как подводная часть айсберга, содержит в себе инстинкты и движущие силы всего поведения человека.
Со временем Фрейд пересмотрел это простое деление на созна — тельное/бессознательное и стал говорить о соотношении трех компонентов — ид, эго и супер — эг о, или оно, Я и сверх — Я . Область ид 124. которая приблизительно соответствует тому, что Фрейд ранее называл бессознательным, представляет собой наиболее примитивную и наименее доступную часть личности. Мощнейшие силы ид включают в себя сексуальный инстинкт и агрессию. «Мы сравниваем его с кипящим котлом экзальтации», — писал Фрейд.Ид «не знает никаких ценностей, добра и зла, никакой морали» (F — eud. 1933. P. 74). Стимулы ид требуют немедленного удовлетворения, не считаясь ни с какими обстоятельствами реальности. Они действуют в соответствии с принципом наслаждения, который ищет лишь возможности снять напряжение, стремясь к удовольствию и избегая боли. Следует отметить, что в немецких текстах Фрейд пользовался термином es. что означает «оно». Этот термин был им заимствован у психоаналитика Джорджа Гроддека, который в свое время послал Фрейду рукопись своей работы под названием «Книга Оно» (Isbister. 1985).
Ид является основным источником нашей психической энергии, либидо, которая проявляет себя в виде напряженности. Возрастание энергии либидо приводит к увеличению напряженности, которую мы затем пытаемся различными способами свести до приемлемого уровня. Для того, чтобы удовлетворять свои потребности и поддерживать комфортный и приемлемый уровень напряженности, мы должны взаимодействовать с реальным миром. Голодный человек, например, должен что — то предпринять и найти пищу, что снимет вызванное голодом напряжение. А потому необходимо установить соответствующие связи между потребностями ид и реальными обстоятельствами.
Эго 125, Я служит своего рода посредником между чд и внешним миром. Эго ориентируется, в противоположность нерассуждающему и полному неукрощенных страстей ид, на причинные связи и рациональность. По — немецки Фрейд называет эго ich, что соответствует местоимению «Я». Сам он почему — то недолюбливал термин «эго» и редко им пользовался (Holt. 1989).
Ид полно слепых вожделений, оно не соотносит себя с реальностью. Эго сознает реальность, манипулирует ею и, тем самым, регулирует деятельность ид. Эго следует принципу реальности, сдерживая вожделеющие порывы ид до тех пор, пока не будет найден подходящий объект, при помощи которого потребность может быть удовлетворена, а психическое напряжение снято.
Эго не существует отдельно от ид. Более того, эго черпает свою силу в ид. Само эго существует, собственно, для того, чтобы помогать ид. Оно направлено на то, чтобы способствовать осуществлению вожделений ид. Фрейд сравнивает их соотношение с взаимосвязью лошади и всадника: от лошади исходит энергия движения, благодаря ей движется и всадник. Но эта энергия должна постоянно направляться поводьями, иначе в один прекрасный момент лошадь может сбросить всадника на землю. Точно так же ид должно направляться и контролироваться, иначе рациональное эго будет сброшено и растоптано.
Третий компонент структуры личности, по Фрейду, — супер — эго 126, сверх — Я. Это образование возникает еще в раннем возрасте, когда ребенок усваивает правила поведения, внушаемые ему родителями и воспитателями при помощи системы поощрений и наказаний. Те виды действий, которые встречают осуждение и караются, служат основой для развития сознания ребенка, которое, в свою очередь, составной частью входит в супер — эго. Те действия, которые получают одобрение со стороны родителей или социальной группы, становятся частью идеала — Я, еще одной составляющей супер — эго. Таким образом, поведение ребенка изначально контролируется родительским поведением. Но с тех пор, как в супер — эго сформировалась модель надлежащего поведения, норма, поведение уже направляется при помощи самоконтроля. Начиная с этого момента, человек уже сам вырабатывает для себя поощрения и наказания. Фрейдовский термин «супер — эго» (по — немецки uber — ich) буквально совпадает с термином «сверх — Я».
Супер — эго представляет собой моральность. По словам Фрейда, это <непрерывное стремление, тяга к совершенству. Короче говоря, оно воплощает в себе все представления о высших сторонах личности человека, какие только мы в состоянии психологически в себя вместить> (Freud. 1933. P. 67). Поэтому понятно, что супер — эго не может не конфликтовать с ид. В отличие от эго, которое пытается отсрочить исполнение желаний ид до более подходящего случая, супер — эго намеревается полностью подавить эти вожделения.
В итоге, эго предстает, по Фрейду, как арена непрерывной борьбы мощных и несовместимых сил. Ему постоянно приходится маневрировать между молотом и наковальней, пытаясь справиться с настойчивостью и нетерпением ид, соотносить свои действия с реальностью, снимать психическое напряжение и при этом еще иметь дело с непрерывным стремлением супер — эго к совершенству. В тех случаях, когда эго подвергается слишком сильному давлению, возникает ситуация, называемая тревогой.