Методы изучения культуры. Ответы.
1)Виды познания. Специфика научного типа познания. Классификация наук.
Наука – это сфера человеч. деятельности, задача кот. заключается в выработке и систематизации объективных знаний действительности. Понятие наука включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и ее результатов, т.е. сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.
Видя познания.
Обыденное познание осуществляется в ходе повседневной жизни, носит стихийный, а не целенаправленный характер.
Художественное познание – процесс создания и восприятия художественных образов, произведений искусства
Игровое познание, осуществляемое в процессе спортивных и деловых игр, ритуальных и культовых действий.
Религиозное познание – объяснение мира на основе веры в реальное существование сверхъестественных сил.
Философское познание – создание общих концепций существования мира и человека.
Научное познание отличается от других форм познания по следующим признакам:
1)предмет познания: наука исследует любые феномены жизни человека и его сознание, но как особые предметы, подчиняющиеся объективным законам. Наука может открывать новые предметы исследования.
2)наличие специальных средств познания: *Специальная научная аппаратура, которая позволяет науке экспериментально изучать новые типы объектов(фотоаппарат, камеры и т.д.). *Специальный язык отличается определенностью используемых понятий и терминов, стремится к четкости и однозначности определений, строгая логичность с изложении всего материала.
Продукт познания – знание. При этом результаты должны быть систематизированы, обоснованы, стремиться к установлению истины.
Классификация наук.
Классификация наук – это объединение наук на основе определенных принципов.
Принципы классификации:
1)по объекту исследования: естественные, гуманитарные, технические, социальные и т.д.
2)по способу сбора данных и уровню их обобщения:*Эмпирические – они ориентированы на сбор фактов и фиксацию связей между ними. *Теоретические – объединяют и описывают факты, полученные эмпирическим путем, а так же выводят закономерности. *Фундаментальные – исследуют основополагающие законы и принципы существования мира (часто выполняют прогнастическую функцию).
3)по степени практической применимости: *Фундаментальные науки – не требуюе выхода в практику. * Прикладные – адаптируют фундаментальные открытия к вопросам производства.
4)по методу исследования: номотетические (стремление установить всеобщие законы естественной науки), идеографические (гуманитарные).
2) Понятие метода. Типология методов.
У каждой науки есть свое организующее начало, в качестве которого обычно выступает метод познания.
Метод познания – это совокупность приемов теоретического или практического освоения действительности
Методы условно делятся на несколько групп, базовыми из которых являются:
Философские. Это система интеллектуальных операций и приемов, носящих всеобщий, универсальный характер. Каждая философская концепция выполняет методологическую функцию и является своеобразным способом мыслительной деятельности. Но при этом они задают лишь общие направления исследования, его генеральную стратегию и не заменяют собой специальные метода. Философские методы не всегда определяют окончательный результат т.к. чем более общий метод, тем более неопределенный вывод.
*диалектический (метод познания, действующий в ее противоречивости и целостности).
*феноменологический (рассматривает нечто, как явленное).
*герменевтический (толкование, 2пол. 19века).
*метафизический(рассматривает явления вне их взаимной связи и развития).
Общенаучные. Выступают в качестве посредников между философией и гл.теорией отдельных наук. Эти методы носят универсальный характер и применимы в различных науках.
Существует 2 группы общенаучных методов:
Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, измерение).
Методы логического исследования (анализ, синтез, дедукция, аналогия, обобщение, моделирование).
Частнонаучные методы. Это совокупность способов и принципов познания, применимых той или иной отдельной наукой.
Ведущие методы в культурологическом знании: структурно-типологический, историко-генетический, историко-ставнительный, генетический, реконструктивный, моделирование, интерпретационный (толкование, объяснение), функциональный, кросс-культурный (таблицы, классификации), компаративистика, семиотический и т.д.