- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре программы бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «История русской литературы»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Теория литературы»
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Сущность искусства
- •Раздел 3. Художественная литература в ряду искусств
- •Раздел 4. Литература в обращенности к читателю, ее функционирование
- •Раздел 5. Литературное произведение и принципы его научного рассмотрения
- •Раздел 6. Роды и жанры литературы
- •Раздел 7. Генезис литературного творчества
- •Раздел 8. Литературный процесс и его закономерности
- •Раздел 9. Природа и специфика стихотворного языка.
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Теория литературы» а) аудиторные занятия:
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Тема 1. «Введение»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 4. Литература в обращенности к читателю, ее функционирование
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 5. Литературное произведение и принципы его научного рассмотрения
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 6. Роды и жанры литературы
- •Роды литературы. Деление литературы на роды и их генезис. Эпос, лирика, драма. Межродовые формы.
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 7. Генезис литературного творчества
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 8. Литературный процесс и его закономерности
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Тема 9. Природа и специфика стихотворного языка
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
- •Форма текущего контроля по теме Примерные контрольные задания:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «теория литературы» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля Шкала баллов по учебной дисциплине «Теория литературы»
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций «Теория литературы»
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:
|
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Срок сдачи |
Форма отчетности |
|
1 |
Общая |
Изучение материалов лекции, чтение учебника |
Вторая половина семестра |
Устное сообщение |
|
2 |
Индивидуальная |
Конспектирование научных работ русских литературоведов XIXвека.
|
Вторая половина семестра |
Представление конспекта и реферата, читательский дневник |
Семинар 1.
Основные вопросы:
Что такое целостность?
Как связаны между собой художественное содержание и художественная форма?
Приведите свои примеры противоречий содержания и формы литературного произведения.
Раскройте в конкретном анализе содержательность формы литературного произведения.
Какие существуют методы анализа формы и содержания художественного произведения? Какому из них вы отдаете предпочтение? Аргументируйте свою точку зрения.
Литература:
Борев Ю. Б. Методология анализа художественного произведения // Ю. Б. Борев. Эстетика… Т.2. С. 565 - 583.
Гиршман М. М. Литературное произведения: Теория и практика анализа. М., 1991. С. 13 – 92.
Есаулов И. А. Целостность художественная // Литературная энциклопедия терминов и понятий. Стб. 1181 – 1182.
Лихачев Д. С. Принцип историзма в изучении единства содержания и формы литературного произведения // Д. С. Лихачев О филологии. М., 1989. С. 40 – 62.
Палиевский П. В. Художественное произведение // П. В. Палиевский. Пути реализма. Литература и теория. М., 1974. С. 5 – 33.
Чернец Л. В. Литературное произведение как художественное единство // Введение в литературоведение. М., 1999. С. 153 – 177.
Тема 7. Генезис литературного творчества
Аудиторные занятия
Лекция 1.
Литературно-художественное творчество в его стимулировании многоплановой совокупностью явлений и фактов.
Литература в ее генетической соотнесенности с духовно-биографическим опытом писателей как творческих индивидуальностей. Значение биографических фактов для литературной деятельности.
Воздействие на творчество писателя его мировоззрения. Добролюбов о значении для творчества писателя его миросозерцания и теоретических взглядов.
Внехудожественные факторы литературного творчества. Литература в ее генетической соотнесенности с социально-политическими противоречиями данной эпохи как важнейший предмет отечественной науки 30-60-х гг.
Понятие литературно-художественного течения. Отражение в литературе борьбы между различными течениями общественной мысли.
Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:
|
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчетности |
|
1 |
Общая |
Работа на лекциях |
Конспект лекций |
|
2 |
Групповая |
Работа в группах предусматривает самостоятельную разработку вопроса с последующим его изложением перед аудиторией. По теме рассмотренного вопроса опрашиваются студенты из групп слушателей. |
Устный ответ |