- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •С мурашина кислота;
- •56. Яку кількість 33% розчину перекису водню необхідно взяти для приготування розчину с-4 в розрахунку на 1 літр води?
2. Конкретні цілі:
Аналізувати причини виникнення і розвитку хірургічної інфекції та шляхи профілактики і лікування останньої.
Пояснювати особливості санітарно-гігієнічних режимів хірургічного відділення та операційного блоку в комплексі заходів щодо профілактики внутрішньо лікарняної інфекції та виникнення гнійно-септичних ускладнень у хворих з хірургічною патологією.
Запропонувати методи та режими стерилізації в залежності від структурних особливостей матеріалів, інструментів та приладів медичного призначення.
Класифікувати антисептичні засоби в аспекті раціонального застосування останніх в практичній діяльності хірургічного відділення та операційного блоку.
Трактувати отримані результати контролю санітарно-гігієнічних норм роботи лікувального закладу.
Малювати схеми структурної організації загально-хірургічного відділення та операційного блоку в аспекті підтримки антимікробного режиму лікарні.
Проаналізувати можливі причини виникнення у хворих з хірургічною патологією гнійних ускладнень та шляхи запобігання зазначеного в подальшому.
Скласти алгоритм особливостей лікування та догляду за хворими з хірургічною патологією з урахуванням правил асептики та антисептики.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
(міждисциплінарна інтеграція)
|
назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
Нормальна анатомія
|
Описати будову шкіри, визначити вплив лікарських речовин на структурні одиниці шкіри та на весь організм у цілому, порівняти анатомічні зміни органів до та після використання різних лікарських засобів.
|
|
Хімія |
Описати відомі класифікації речовин, що мають антисептичні властивості, вміти схематично зобразити хімічну структуру останніх, знати про наслідки їх взаємодії з іншими органічними та неорганічними сполуками та зміни властивостей під дією факторів зовнішнього та внутрішнього середовища. |
|
Фізика
|
Описати загальну будову приладів, що володіють ультрафіолетовим спектром опромінення, високим температурним режимом, визначити бактерицидну дію ультрафіолетового опромінення на поверхні тіла організму, володіти правилами користування приладами, що мають характеристику та дію на біологічні тканини ультрафіолетового опромінення, високих температур, ультразвуку, демонструвати на перев'язочному матеріалі гігроскопічні властивості марлі, пластиру.
|
|
Мікробіологія |
Описати основні групи та властивості бактеріальної флори, її чутливість до антисептиків, ультрафіолетового опромінення та високих температур, визначати присутність мікрофлори шляхом посіву, володіти методикою вирощування колоній мікроорганізмів з визначенням чутливості до антибіотиків, ідентифікувати ці колонії та порівнювати із стандартними схемами.
|
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.