4. Содержание курса

Раздел 1. Слуховая сенсорная система

Тема 1. Введение. Развитие сенсорных систем ребенка.

Речь как средство общения человека, необходимое для вовлечения его в социальную среду. Значение речи в жизни человека. Слово как условный раздражитель. Рефлекторный характер речевой деятельности. Первая и вторая сигнальные системы действительности, их взаимодействия в разные возрастные периоды. Теории развития речи. Развитие речи в онтогенезе человека. Особенности развития сенсорной речи у детей разного возраста. Сенсорное обеспечение речи.

Общая характеристика сенсорных систем организма человека. Значение сенсорной информации о внешней и внутренней среде для роста и развития детского организма. Общая характеристика сенсорных систем: рецепторы, сенсорные сети нервной системы, кора больших полушарий. Передача информации и осознание образа стимула. Реакция плода на сенсорные стимулы во внутриутробный период. Состояние сенсорных систем ребенка после рождения, гетерохронное развитие сенсорных систем ребенка. Значение сенсорных систем для психического и физического развития ребенка в разные возрастные периоды. Влияние сенсорной депривации и сенсорно обогащенной среды на развитие организма ребенка. Нарушения у детей, связанные с сенсорной депривацией.

Тема 2. Анатомо-функциональные особенности слуховой сенсорной системы.

Морфологические особенности слухового анализатора: периферический отдел (наружное, среднее, внутреннее ухо), проводниковый отдел (слуховой нерв), центральный отдел.

Функциональные особенности слухового анализатора. Звукопроведение – воздушное и костное. Звуковосприятие.

Физические и физиологические акустические параметры звука. Свойства звука: сила, высота, тембр. Понятие основного тона и обертонов. Громкость звука. Распространение звука в среде: дифракция, реверберация, резонанс. Звуки речи.

Чувствительность органа слуха. Порог слухового ощущения. Острота слуха. Слуховая адаптация и слуховое утомление. Маскировка звука. Бинауральный слух.

Основные этапы развития слуховой функции у ребенка.

Тема 3. Патология органа слуха.

Методы исследования слуха: речью, камертонами, аудиометром. Патология органа слуха.

Заболевания наружного уха: атрезия наружного слухового прохода, серная пробка, инородные тела.

Заболевания барабанной перепонки: врожденные, прободение, разрыв.

Заболевания среднего уха: катар, острый гнойный средний отит, хронический гнойный средний отит, осложнения при отите, отосклероз.

Заболевания внутреннего уха: дефекты и повреждения внутреннего уха, лабиринтит.

Заболевания слухового нерва и слуховых центров в головном мозге.

Тема 4. Классификация детей с нарушениями слуха.

Причины стойких нарушений слуха. Классификация и характеристика стойких нарушений слуха у детей. Глухие дети без речи. Глухие дети, сохранившие речь. Слабослышащие дети. Основные профилактические и лечебные мероприятия при нарушении слуха у детей. Методы компенсации нарушенной слуховой функции: звукоусиливающие приборы индивидуального и коллективного пользования, зрительное и тактильно-вибрационное восприятие. Развитие и использование слухового восприятия у глухих и слабослышащих детей.