- •Методические рекомендации к выполнению
- •Педагогический университет», 2008
- •1. Общие положения
- •2. Контрольная работа
- •3. Критерии оценки контрольных работ
- •4. Перечень дисциплин и сроки выполнению контрольных работ по дисциплинам кафедры дошкольной педагогики и психологии
- •5. Темы контрольных работ
- •1. Общая педагогика
- •2. Педагогика раннего возраста
- •Тема 1. Альтернативные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста
- •Тема 2. Организация обучения детей раннего возраста
- •3. Дошкольная педагогика
- •История педагогики (общей и дошкольной) Для студентов заочной формы обучения
- •1. Идеологические основы создания системы общественного дошкольного воспитания
- •2. Личность и коллектив: м. Монтессори и а.С. Макаренко.
- •3. Проблема определения статуса педагогики в работах выдающихся российских деятелей конца XVIII – начала XX веков
- •4. Проблема определения статуса и границ возрастного периода, предшествующего периоду систематического (школьного) обучения детей.
- •Теория и методика развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста
- •Тема 1.«Художественное оформление дошкольных учреждений –
- •Как средство эстетического воспитания детей»
- •Рекомендуется придерживаться следующей структуры выполнения работы:
- •Тема 2. «Эстетика как основа изобразительного искусства»
- •Рекомендуется придерживаться следующей структуры выполнения работы:
- •Тема 3. «Изобразительное искусство, его виды, жанры и выразительные средства»
- •Теория и методика экологического воспитания детей Тема: Дидактические игры в системе экологического образования детей
- •Методические рекомендации
- •Темы для разработки экологических сюжетно-дидактических игр Знакомство детей 4-го года жизни с лугом (на примере большой поляны)
- •Знакомство детей 5-го года жизни с лугом
- •Технологии профессионального образования
- •Тема 1. «Реализация принципов обучения в процессе профессиональной подготовки»
- •Тема 2. «Сравнительный анализ методики и технологии обучения»
- •Тема 3. «Технология рейтингового контроля зун в профессиональной педагогической подготовке»
- •Тема 4. «Педагогическое тестирование, понятие, виды, методика разработки и применения в профессиональной подготовке педагогов доу»
- •Тема 5. «Мониторинг эффективности профессиональной подготовки педагогов»
- •Психологии управления Тема: Организация и социальная группа как объекты управления
- •Тема: Управленческое общение
- •Методическое издание
4. Перечень дисциплин и сроки выполнению контрольных работ по дисциплинам кафедры дошкольной педагогики и психологии
|
Срок выбора темы (семестр) |
Учебная дисциплина / темы контрольных работ |
Срок представления работы (семестр) |
|
2 |
Общая педагогика |
3 |
|
3 |
Педагогика раннего возраста |
4 |
|
5 |
Теория и методика физического воспитания и развития ребенка |
6 |
|
5 |
Дошкольная педагогика |
6 |
|
4 |
Теория и методика экологического образования детей |
|
|
7 |
Теория и методика развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста. |
8 |
|
8 |
Социология и психология управления |
9 |
|
8 |
Этнопедагогика |
9 |
|
9 |
История педагогики (общей и дошкольной) |
|
|
9 |
Педагогика среднего профессионального образования |
10 |
|
9 |
Технологии профессионального образования |
10 |
5. Темы контрольных работ
1. Общая педагогика
Контрольная работа №1 «Введение в педагогическую деятельность»
Литература:
Введение в педагогическую деятельность:Учеб пос для студ высш пед учеб завед / А.С. Роботова, Т.В. Леоньева, И.Г. Шапошникова и др./ под ред. А.С. Роботовой – М.: Академия., 2004. – 208 с.
Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания: учебное пособие – М: педагогическое общество России., 2001 – 320 с.
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие.– М: Гардарики. 2000 – 519 с
Контрольная работа № 2. Сущность педагогического процесса»
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.
Пидкасистый П.И. Закономерности и принципы обучения / Педагогика: учебное пособие для студ педвузов и педколледжей / под ред. П.И. Пидкасистого/ П.И. Пидкасистый. – М.: Педагогическое общество России 2004. – Гл. 7 - С. 213-220
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – М.: Гардарики. 2000. – 519 с.
Контрольная работа №3 «Образование как педагогический процесс»
Бордовская Н.В. Образование в мире: история и современность/ Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан / Н.В. Бордовская – СПб.: Питер, 2001. – С. 109-141.
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: учебное пособие – М.: Владос, 1999 – 200 с.
Чурилов И.И. Развитие и кризис традиционной системы образования и пути его преодоления / И.И. Чурилов. – Пермь, 1997.
Харламов И.Ф. Содержание образования педагогические основы его совершенствования / И.В. Харламов. – М.: Гардарики, 2000. – Гл. 8. – С. 128-142.
Контрольная работа № 4 «Виды обучения».
Сластенин В.А. Виды обучения и их характеристика : уч. пос. для студ. высш. учеб зав/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов / Под ред В.А. Сластенина – М: Академия., 2003. – С.161-164.
Хуторской А.В. Советская дидактика / А.В. Хуторской Современная дидактика: учеб. для вузов / А.В. Хуторской – С. Пб.: Питер., 2001. – Гл 2. – С. 113-125.
Контрольная работа № 5 «Теория и методика воспитания»
Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание…., Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем – М: Новая школа., 1996. – 160 с.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: учеб апос для студ высш пед. учеб завед – М: Академия., 2000.-336с.
Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций: Учеьб пос для студ, преподават, аспирантов – М: Соврешнетсов.,1998 – 386 с.