- •1. Этапы становления психологии как науки. Основные направления психологии 20 века.
- •2. Психика как отражение объективной действительности
- •3. Принципы и методы современной психологии
- •4. Этапы развития психики в филогенезе. Сознание и условия его развития. Сознание и бессознательное.
- •5. Понятие об ощущении, его физиологические механизмы. Классификация ощущений. Закономерности ощущений.
- •6. Понятие о восприятии и его физиологические механизмы. Виды восприятия. Закономерности восприятия.
- •7. Понятие о памяти. Виды памяти. Процессы памяти.
- •8. Понятие о мышлении. Характеристика мыслительных операций. Динамика мышления при решении задач
- •9. Виды мышления. Индивидуальные особенности мышления.
- •10. Воображение: понятие, физиологические основы, виды. Приемы создания образов воображения.
- •11. Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента
- •13. Основные феномены психики человека: организм, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Отличительные признаки свойств личности
- •14.Самосознание личности. Направленность личности и ее характеристика
- •15. Характер: понятие, структура, формирование. Акцентуации характера
- •16. Понятие о способностях, их виды, структура. Уровни выраженности способностей. Задатки и способности.
- •17. Понятие о деятельности и ее структура. Освоение деятельности.
- •18. Речь и язык. Функции речи. Виды речи и их психологическая характеристика.
- •19. Понятие о внимании. Физиологические механизмы внимания. Виды и свойства внимания.
2. Психика как отражение объективной действительности
Психика – свойство высокоорганизованной живой материи ГМ субъективно отражать объективную действительность, строить на этой основе не отчуждаемый от субъекта образ мира с помощью, которого он регулирует свое поведение и деятельность.
Основные черты психического отражения: 1. Данное отражение не зеркально, не пассивно, активно – это выражается в отборе поступающей информации и фиксации, наиболее значимых для человека событий и объектов. 2. Отражение носит индивидуальный характер (память, внимание индивидуальны). 3.Отражение развивается, углубляется и совершенствуется во времени (психология младенца и взрослого). 4. Отражение носит опережающий характер, что позволяет осуществлять прогноз будущих событий и обеспечивать лучшую адаптивность. 5.Психика как функция мозга. Стадии разв-ия. Отражател. И регул. Функции. Качественное отличие от других форм отражения. П — функция головного мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности.
Функциональные блоки мозга: 1. Блок тонуса и активности; блок энергизации (ствол мозга, средний мозг). 2. Блок получения, хранения и переработки информации (корковые отделы полушарий). 3. Блок регуляции и контроля психической деятельности (лобные отделы больших полушарий).
3. Принципы и методы современной психологии
Метод – способ познания. Сущ-ет несколько классиф-ций психол-х методов: Рубинштейн: осн. методы – наблюд, экспер-т, опрос, тестирование. Наиболее известная класс-ция Ананьева: организационные, эмпирич-кие (сбор инфор-ции или метод психол диагностики), психол-кой коррекции. Организ-ные – метод сравнительный (использ-ся во всех обл-тях психологии)и комплексный метод (можно как междисциплинарное иссл-ние). метод поперечных срезов, кот он противопоставляя лонгитюдный метод, комплексный (можно в рамках одной науки, а можно как междисциплинарный). Выделил субъективный ( предполагал, что объектом выступает сам психолог или обращениепсихолога к самонаблюд-ю др людей - интроспекция) и объект-й метод ( основной в исследованиях, предполает обращение к тем аспектам, кот возможно зафиксировать сред-ми стороннего наблюдения – наблюдение и эксперимент). Наблюдение - это метод целенаправленной фиксации в специально-разработанном протоколе изучаемого явления с последующим ему анализом (научный способ собирания информации). Один из основных методов. Виды наблюдения:Внешнее наблюдение - это способ фиксации изучаемого явления или процесса при котором наблюдатель находится на расстоянии от данного явления и фиксация проводится со стороны; Самонаблюдение - это целенаправленная фиксация собственных мыслей, чувств, переживаний, мотивов поведения с последующим анализом; Включенное наблюдение - это фиксация изучаемого параметра, при котором наблюдатель находится либо внутри изучаемой группы, либо он осуществляет профессиональную деятельность, в ходе которой ведется наблюдение. Эксперимент - это метод изучения в специально создаваемых экспериментатором условиях интересующего явления или параметра и данное условие провоцирует появление интересующего его явления. Виды экспериментов: Лабораторный; Естественный эксперимент. Предложен Лазурским, который соединил наблюдение и эксперимент в один метод. Особенностью естественного эксперимента является то, что экспериментатором так же создаются необходимые условия, но испытуемыми они воспринимаются как естественные, т.е. эксперимент проводится в привычных для них условиях; Формир-щий эксп-т предполагает выявление закон-тей раз-я психики реб-ка в процессе активного целенаправленного воздействия экспер-ра на испытуемого, т е формир-ние его психики. Констатирующий – к развитию психики можно подходить как к явл-юотносит-но не зависимому от обучении и воспитания. Метод опроса. В психологии используется метод опроса который может быть письменным и устным. Пример: анкетирование - письменный метод, беседа и интервью - устный метод. Проективные методики. В психологических исследованиях используется комплекс психодиагностических методик, в частности личностные опросники, тесты, проективные методики и т.д.