- •Введение. Предмет экономической теории и методы экономического анализа
- •Вопрос 1: Экономическая теория и ее связь с другими науками. Предмет экономической теории
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Методы экономического анализа
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: Экономические системы
- •Вопрос 4: Основные проблемы организации экономики
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Раздел 1. Общие основы экономического развития Тема 1. Производственные возможности общества
- •Вопрос 1: Потребности общества. Ресурсы и их виды
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: Производственная функция. Совокупный, средний, предельный продукты
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Тема 2. Экономическое содержание и формы собственности. Приватизация
- •Вопрос 1: Экономическое содержание собственности. Субъекты и объекты собственности
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Формы собственности
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: Приватизация в России: необходимость, методы и итоги. Мировой опыт приватизации
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Тема 3. Товарное производство. Деньги
- •Вопрос 1: Товарное производство. Свойства товара: полезность и цена
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Сущность и функции денег
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: История развития денег. Современные деньги
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 4: Количество денег в обращении и их стоимость
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 5: Кругооборот товара и денег
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Тема 4. Теория рынка
- •Вопрос 1: Понятие рынка и основные элементы рыночного механизма
- •1.1. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •1.2. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •1.3. Рыночное равновесие
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Эластичность спроса и предложения
- •2.1. Эластичность спроса
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •2.2. Эластичность предложения
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Тема 5. Конкуренция и монополия
- •Вопрос 1: Совершенная конкуренция
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Основные типы монополий
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: Несовершенная конкуренция и ее виды
- •3.1. Чистая монополия
- •3.2. Олигополия
- •3.3. Монополистическая конкуренция
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 4: Антимонопольная политика государства
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Раздел 2. Микроэкономика Тема 6. Предприятие и предпринимательство
- •Вопрос 1: Предпринимательство и его основные черты
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2. Социально-экономическое понятие предприятия (фирмы)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопрос 3: Формы предприятия
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопросы для самоконтроля по всей теме
- •Тема 7. Издержки производства
- •Вопрос 1: Экономические издержки производства
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Издержки производства в краткосрочном периоде
- •Вопросы для самоконтроля и задачи
- •Вопрос 3: Издержки производства в долгосрочном периоде
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Тема 8. Цена и оптимальный объем производства
- •Вопрос 1: Совокупный, средний и предельный доходы
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 2: Выбор оптимального объема производства
- •2.1. Модель "совокупный доход - совокупные издержки"
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •2.2. Модель "предельный доход - предельные издержки"
- •Вопросы для самоконтроля и задания
- •Вопрос 3: Объем предложения фирмы и рыночное предложение
- •Вопросы для самоконтроля и задания
Вопросы для самоконтроля и задания
1. Что такое производственная функция? Почему нельзя принимать решение о дальнейшей деятельности фирмы, основываясь только на данных, полученных при исследовании производственной функции?
2. Найдите величину совокупного продукта, если известен предельный продукт труда (все остальные факторы предполагаются постоянными).
|
Затраты рабочего времени, час: |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | ||||||
|
Предельный продукт, шт. |
2 |
3,5 |
5 |
7 |
4,5 |
3 |
1 | |||||||
Нарисуйте график предельного и совокупного продукта. Определите, при какой длительности рабочего дня труд будет использоваться с максимальной эффективностью?
3. Посчитайте средний и предельный продукт фирмы, если известны следующие данные:
|
Число рабочих, чел. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Совокупн. продукт, шт. |
30 |
70 |
100 |
120 |
130 |
135 |
140 |
140 |
4. Почему в Индии каналы и плотины строят с большим использованием трудовых ресурсов, а в Голландии - с большим использованием машин и механизмов? Какой метод строительства эффективнее? Применимы ли к ним одинаковые критерии технической и экономической эффективности?
5. Профессор Петров - самый известный и наиболее высокооплачиваемый преподаватель в городе N. Повременная оплата его труда в два раза выше, чем у коллег. Кроме того, он быстро набирает тексты своих статей на компьютере, печатая 300 знаков в минуту. Стоит ли ему нанимать секретаря, если лучший секретарь, которого он может нанять, печатает не более 200 знаков в минуту?
Тесты
1. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:
а) инвестиции;
б) производство;
в) потребление;
г) редкость.
2. Проблема редкости может быть решена, если
а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
б) будут открыты практически неисчерпаемые источники энергии;
в) все страны увеличат темпы экономического развития;
г) все сказанное неверно.
3. Неразработанное нефтяное месторождение может служить примером:
а) вещественных ресурсов;
б) капитала;
в) земли.
4. Предположим, что все ресурсы в экономической системе используются таким образом, что наращивание производства одного продукта возможно только при сокращении производства другого. Экономист назовет такую ситуацию:
а) эффективной;
б) неэффективной;
в) административно-командной системой;
г) экономическим кризисом.
5. Эффективное функционирование экономической системы на кривой производственных возможностей отражает:
а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;
б) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;
в) любая точка на кривой производственных возможностей;
г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества.
6. Проблема "что производить?":
а) может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом;
б) может рассматриваться как проблема выбора точки на кривой производственных возможностей;
в) изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства;
г) возникает только в условиях острого дефицита ресурсов.
7. Проблема "как производить?" не существует:
а) если количество производственных ресурсов строго фиксировано и "привязано" к конкретным товарам;
б) если экономика не испытывает действия закона убывающей отдачи факторов производства;
в) при условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к наличной рабочей силе;
г) в технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической.
8. Кривая производственных возможностей показывает:
а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;
б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;
в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;
г) время, когда вступает в действие закон убывающей отдачи факторов производства.
9. Альтернативные издержки нового стадиона - это:
а) оплата его охраны и другого персонала;
б) цена строительства стадиона в будущем году;
в) изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона;
г) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.
10. Какие из следующих утверждений верны:
а) понятие альтернативной ценности является одним из важнейших в современной экономической теории;
б) проблема редкости разрешима на пути ограничения потребностей;
в) кривую производственных возможностей можно построить исключительно с ограничением по одному ресурсу?
11. Студент располагает двумя вечерами для подготовки к тестированию по экономической теории и высшей математике. Имеются два варианта распределения оценок (по 100-бальной шкале):
|
|
баллы по экономической теории |
баллы по высшей математике |
|
А |
83 |
68 |
|
Б |
70 |
72 |
Альтернативные издержки повышения оценки по высшей математике с 68 до 72 баллов, выраженные в баллах по экономической теории:
а) 70 баллов;
б) 83 балла;
в) 68 баллов;
г) 13 баллов.
12. Технология важна для экономической системы, так как:
а) она задает границы производственных возможностей;
б) она определяет, что будет произведено;
в) она влияет на цену продукта;
г) ничего из этого списка не дает ответа на вопрос, почему так важна технология.
13. Если при росте выпуска продукции угол наклона кривой совокупного продукта растет, то соответствующая этому отрезку кривая предельного продукта будет:
а) вертикальной;
б) горизонтальной;
в) иметь положительный наклон;
г) иметь отрицательный наклон.
