Вопросы для самоконтроля и задания
1. Ограниченность каких ресурсов сдерживает возможности экономического развития России? Как, по Вашему мнению, следует решать проблему редкости этих ресурсов?
2. Обозначьте точку А внутри кривой производственных возможностей. Что она показывает? Обозначьте точку В вне кривой. Что показывает эта точка? Что должно произойти для того, чтобы экономика достигла точки В?
3. Перед Вами таблица производственных возможностей выпуска военной продукции и гражданских товаров:
|
|
Производственные альтернативы | ||||
|
Вид продукта |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
Автомобили, млн. шт. |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
|
Управляемые ракеты, тыс. шт. |
30 |
27 |
21 |
12 |
0 |
а) начертите кривую производственных возможностей;
б) предположим, что технология производства управляемых ракет усовершенствовалась, а технология производства автомобилей осталась неизменной. Начертите новую кривую производственных возможностей;
в) предположим, что технологический прогресс имел место в производстве автомобилей, а не в производстве управляемых ракет. Начертите новую кривую производственных возможностей;
г) начертите кривую производственных возможностей, отражающую совершенствование технологии производства обоих продуктов.
4. Сравните страну, где мало сбережений, со страной, где существует высокая норма сбережений. Представив товары производственного назначения на вертикальной оси, а потребительские товары на горизонтальной оси, покажите положение двух стран на кривой производственных возможностей. Затем изобразите кривые производственных возможностей этих стран через 10 лет.
5. Покажите, как изменились кривые производственных возможностей СССР и США после того, как они вступили во вторую мировую войну. Имейте в виду, что в США перед войной была значительная безработица, так как страна только начала выходить из депрессии 30-х годов, а экономика СССР перед войной функционировала в условиях полной занятости.
6. Фирма изготовляет два типа теннисных мячей, тратя на их производство по 3 долл. за штуку и по 2 долл. за штуку. Нарисуйте кривую производственных возможностей при затратах на мячи в размере 90 долл.
7. Некто снимает дом и платит его хозяину 10 000 долл. в год, храня остальные свои средства в банке, что приносит ему 9% годовых. Дом стоит 140 000 долл. Стоит ли купить этот дом?
8. Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственные примеры.
9. Представьте предметы роскоши на вертикальной оси, а предметы первой необходимости на горизонтальной оси. Покажите, как будет выглядеть кривая производственных возможностей для разных наций. Объясните те изменения, которые происходят по мере того, как нация становится более богатой.
Вопрос 3: Производственная функция. Совокупный, средний, предельный продукты
В процессе производства устанавливается зависимость между вводимыми в производственный процесс факторами (ресурсами) и выходом продуктов, которая описывается производственной функцией.
Производственная функция характеризует зависимость физического объема производства от использования факторов производства не только по отношению к отдельной фирме, но и пропорцию между этими величинами в масштабе общества.
,
где Q - максимальный объем производства при заданных затратах;
R1 - количество используемого 1-го фактора;
R2 - количество используемого 2-го фактора;
Rn - количество используемого n-го фактора.
Производственная функция показывает технологическую зависимость между затратами ресурсов и выпуском продукции. Улучшение технологии, увеличивающее объем выпуска продукции при любой комбинации факторов, всегда находит отражение в новой производственной функции. Производственную функцию можно использовать, чтобы определить минимальные затраты, необходимые для производства любого данного объема продукции.
Увеличение (сокращение) объема продукции может быть достигнуто за счет изменения количества используемых факторов производства. Для того чтобы отразить влияние изменения фактора производства на объем выпуска, вводится понятие совокупного (общего), среднего и предельного продукта.
Совокупный (общий, суммарный) продукт (ТР) - общее количество продукции, произведенное за данное время. Если величина всех вводимых факторов производства, кроме одного, остается неизменной, то совокупный продукт будет расти или уменьшаться с увеличением или уменьшением количества примененного переменного фактора.
Средний продукт (АР) - количество продукции в расчете на единицу переменного фактора (например, труда):
.
Предельный продукт (МР) - прирост продукта за счет ввода в производство одной дополнительной единицы любого переменного фактора. Поскольку мы выбрали таким фактором труд, то предельным продуктом (МР) является предельный продукт труда. Его определяют по формуле:
.
Предельный продукт - добавка к выпуску, полученная за счет использования дополнительной единицы данного фактора. Для наглядности описанных понятий рассмотрим условный пример. Производство осуществляется с использованием фиксированного (капитал) и переменного (труд) факторов.
Таблица 2.2
Совокупный, средний и предельный продукт
|
Количество единиц фиксированного фактора производства (С) |
Количество единиц переменного фактора производства (L) |
Общий продукт, произведенный за определенное время (ТР) |
Предельный продукт (МР) |
Средний продукт (АР) |
|
10 |
0 |
0 |
|
0 |
|
|
|
|
15 |
|
|
10 |
1 |
15 |
|
15 |
|
|
|
|
25 |
|
|
10 |
2 |
40 |
|
20 |
|
|
|
|
23 |
|
|
10 |
3 |
63 |
|
21 |
|
|
|
|
12 |
|
|
10 |
4 |
76 |
|
19 |
|
|
|
|
9 |
|
|
10 |
5 |
85 |
|
17 |
|
|
|
|
5 |
|
|
10 |
6 |
90 |
|
15 |
|
|
|
|
1 |
|
|
10 |
7 |
91 |
|
13 |
Перенесем данные табл. 2.2 на график и рассмотрим полученные кривые (рис. 1.2).
Рис. 1.2. Кривые суммарного, среднего и предельного продукта:
а) кривая суммарного продукта;
б) кривая среднего и предельного продукта
Как видно на графике, кривая общего продукта на начальном участке имеет "вогнутый" (т.е. одинаковые приращения ТР), а затем "выпуклый" характер, т.е. приращение функции ТО начинает уменьшаться. Такое очертание кривой отражает действие закона уменьшающейся (убывающей) отдачи: если в процессе производства все, кроме одного, факторы производства остаются неизменными, а количество переменного фактора растет, то неизменно наступает ситуация, когда каждая дополнительная единица переменного фактора будет добавлять к суммарному продукту все меньшую и меньшую величину.
Это равносильно утверждению, что при тех же условиях непременно наступит момент, когда начнут уменьшаться значения предельного продукта.
Первоначальный рост ТР объясняется действием эффекта разделения труда (специализации) и улучшения организации производства товара. Однако если все остальные факторы останутся неизменными, то обязательно наступит такой момент, когда резервы разделения труда будут исчерпаны, и каждая дополнительная единица переменного фактора начнет приносить все меньшую добавку к суммарному продукту. Возможна ситуация, когда предельный продукт станет равным нулю (т.е. дополнительный рабочий ничего не прибавит к ТР) и даже отрицательным (значит, новый рабочий стал уже просто мешать производству), и объем выпуска сокращается.
Для иллюстрации этого приведем пример с фирмой, в которой первоначально было занято только трое рабочих. По мере увеличения количества рабочих появляется возможность их дополнительной специализации, в результате снижаются потери времени при переходе от одной операции к другой, производственные мощности используются все более полно. Таким образом, каждый добавочный рабочий вносит все больший вклад в общий объем производства (создает все больший добавочный, или предельный продукт). Однако на определенном этапе занятых станет слишком много, рабочее пространство, производственное оборудование окажутся "перенаселенными". Пять человек могут обслуживать линию сборки лучше, чем три, но если рабочих станет десять, они начнут мешать друг другу. Им придется простаивать, чтобы воспользоваться тем или иным оборудованием. В итоге каждый добавочный рабочий будет вносить все меньший вклад в общий объем производства по сравнению со своим предшественником.
Понятие убывающей отдачи является частью повседневного опыта. Например, студент, готовящийся к экзамену, обнаруживает, что вначале занятия идут вполне производительно, но спустя некоторое время каждые полчаса добавляют к знаниям меньше, чем предыдущие. Через несколько часов студент может прекратить занятия и сказать, что он так поступил в силу начавшегося действия закона убывающей отдачи.
Закон убывающей отдачи применим ко всем производственным процессам и всем переменным ресурсам, когда, по меньшей мере, один производственный фактор останется неизменным.
В наших дальнейших темах мы будем постоянно иметь дело с предельными величинами. Поскольку смысл любых средних и предельных величин один и тот же, то раскроем основные закономерности взаимосвязей кривых предельных и средних величин на примере кривых МР и АР.
1. Кривые предельных и средних величин всегда начинаются из одной точки, ибо при бесконечно малом приращении аргумента (в нашем случае количества труда) значения средних и предельных величин совпадают.
2. На начальном этапе кривая предельных всегда возрастает быстрее, чем кривая средних. В нашем случае для того чтобы средний продукт увеличивался, очередной рабочий должен добавлять к суммарному продукту величину большую, нежели АР.
3. До тех пор пока кривая предельных значений выше (ниже) кривой средних значений, величина средних значений будет возрастать (уменьшаться). Это объясняется следующим: если дополнительный рабочий дает прирост продукции (а это и есть МР) больший, чем величина АР, то средний продукт будет увеличиваться. Значит, когда кривая МР располагается ниже кривой АР, средние значения уменьшаются. Иными словами, кривая МР пересекает кривую АР в точке максимального значения АР. Следует иметь в виду, что для роста величины среднего продукта необходимо, чтобы кривая МР была выше кривой АР. При этом не имеет значения, как ведет себя кривая МР, т.е. возрастают или уменьшаются значения предельного продукта.