1). Ксантины __________________

2). Фенилалкиламины ______________________

3). Производные сиднонимина _________________________

4). Производные пиперидина _____________________________________

Б. Объясните возможный механизм действия психостимуляторов.

В. Укажите фармакологические эффекты, связанные с влиянием психостимуляторов на ЦНС.

Г. Перечислите показания к применению психостимуляторов.

Д. Укажите возможные побочные эффекты психостимуляторов.

Задание 4.

Дополните классификацию аналептиков

1). Действующие преимущественно на кору головного мозга _____________________

2). Действующие преимущественно на продолговатый мозг __________________________

3). Действующие преимущественно на спинной мозг _________________________________

Задание 5.

А. Дополните классификацию ноотропных средств

1). Преимущественно действующие на ГАМК-ергическую систему __________________

2). Влияющие на другие медиаторные системы мозга _________________________

3). Активаторы центральных холинергических процессов _________________

4). Препараты с прямым центральным холинопозитивным эффектом ______________

5). Улучшающие гемодинамику головного мозга ___________________________

6). Нейрометаболические стимуляторы, неспецифически усиливающие нейрометаболические процессы __________________________________

Б. Объясните возможный механизм улучшения памяти и обучения под влиянием ноотропных средств.

В. Перечислите основные показания к применению ноотропных средств.

Задание 6.

Решите ситуационные задачи

Ситуационная задача 1

У пожилого больного, перенесшего несколько месяцев назад инфаркт миокарда, стали отмечаться приступы психической депрессии. В связи с этим врач добавил к терапии антиангинальными средствами антидепрессант. После приема последнего у больного участились боли в области сердца, появилась аритмия, тахикардия. Какой антидепрессант назначил врач? Объясните причину ухудшения состояния больного.

Ситуационная задача 2

Производное метилксантинов. Повышает умственную и физическую работоспособность, стимулирует дыхательный и сосудодвигательный центры. Обладает регулирующим влиянием на сосудистый тонус, повышает диурез. Возможно развитие психической зависимости. Назовите препарат.

Ситуационная задача 3

Производное фенилалкиламина. Механизм действия связан со способностью освобождать из пресинаптических окончаний норадреналин и дофамин. Подавляет чувство голода повышает артериальное давление к препарату развивается зависимость. Назовите фармакологическую группу и препарат.

Ситуационная задача 4

Является препаратом ГАМК, уменьшает проявление умственной недостаточности, повышает мозговой кровоток, обладает противосудорожной активностью. Назовите фармакологическую группу и препарат.

9.4. Заключительный этап

Проводится рубежный контроль по темам:

- Болеутоляющие средства;

- Нейролептики, транквилизаторы, седативные средства;

- Психостимулятоы, антидепрессанты, ноотропы, аналептики

Рубежный контроль состоит из двух частей: письменная контрольная работа по рецептуре (по 7 заданий каждому студенту); индивидуальный опрос (по 2 теоретических вопроса каждому студенту).

Подведение итогов занятия.

Домашнее задание - предъявление заданий для самоподготовки по теме следующего занятия.