Примерный тематический план

№ пп	Название темы	Лекции	Семинар	Лабораторные занятия	СУРС	Всего
	Психология личности и деятельности тренера	10	14	24	4	52
1.	Психологические особенности тренерской деятельности	2	2	2	2	8
2.	Профессиональные знания и умения тренера	2	2	2	2	8
3	Психологическая характеристика успешных и неуспешных тренеров	4	-	6	-	10
4	Специфика деятельности тренера в ДЮСШ	2	2	-	-	4
5	Общение тренера со спортсменами	-	2	12	-	14
6	Формы психологического воздействия тренера на спортсменов	-	4	2	-	6
7	Особенности секундирования тренером спортсменов на соревнованиях	-	2	-	-	2
	Всего часов:	10	14	24	4	52

Содержание учебного материала

Тема 1: Психологические особенности тренерской деятельности

Деятельность спортивного тренера как вид педагогической деятельности. Специфика тренерской деятельности. Воспитание и обучение в спорте. Общие и частные технологии обучения и воспитания в спорте.

Профессиональный риск. Нравственная ответственность за здоровье и развитие учеников. Стрессогенность профессии. Публичность профессии.

Функции тренера: экспертно-консультативная, проектировочная, хозяйственно-организаторская, представительская, воспитательная, познавательная, секундантская. Классификация тренеров

Тема 2: Профессиональные знания и умения тренера

Общие педагогические требования: высокий уровень нравственного самосознания; педагогическое образование; широкий кругозор; устойчивые морально-волевые качества; интерес к современным достижениям в педагогике, психологии и биологии; высокий общий культурный уровень; умение управлять собой в любых условиях; хорошие организаторские способности; умение руководить коллективом и пользоваться авторитетом у своих учеников.

Специальные требования к тренерской деятельности: знание теоретических и методических основ физического воспитания, медицинского контроля; умение владеть технико-тактическими навыками и знание современных научно-методических достижений по своему виду спорта; умение выбрать наиболее способных к данному виду спорта лиц; способность планировать перспективную подготовку спортсменов, учитывая их индивидуальные особенности; умение воспитывать у своих учеников стремление регулярно заниматься спортом; способность подготовить спортсмена к достижению высших результатов на соревнованиях.

Гностические, конструктивные, организаторские, коммуникативные, творческо-исследовательские умения тренера.

Тема 3 : Психологическая характеристика успешных и неуспешных тренеров

Авторитет тренера и факторы его обуславливающие. Псевдоавторитет.

Личностные качества успешных и неуспешных тренеров. Отличия в мотивационной и волевой сфере.

Отношния со спортсменами как фактор успешности тренера. Модель личности и деятельности идеального тренера. Социально-психологические особенности взаимопонимания тренеров со спортсменами. Взаимопонимание тренера и спортсмена как фактор успешности их деятельности.

Совместимость тренера и спортсмена. Типологические особенности свойств нервной системы и личности. Спортсменов и тренеров. Самопознание как фктор успешного взаимодействия и взаимопонимания тренера и спртсмена. Типы руководства тренеров.