Тема 4. Этикет и культура поведения социального педагога.

1. Охарактеризуйте понятия «этикет» и «культура поведения».

2. Раскройте содержание принципов этикета социального педагога. Приведите конкретные примеры, иллюстрирующие тот или иной принцип.

3. Типичные ситуации в профессиональной деятельности социального педагога: знакомство, повторная встреча с ребенком, консультирование, общение с окружением ребенка.

Задание:

Подготовьте и разыграйте в парах на занятии различные ситуации взаимодействия социального педагога и клиента (ребенка, родителя). В диалоге постарайтесь продемонстрировать принципы этикета социального педагога. Подготовьте несколько (2 - 3) вопросов для аудитории по своей ситуации («сценке»).

Литература:

1. Василькова Ю. В.Социальный педагог : педагогический опыт и методы работы [Текст] : [учеб.пособие для вузов по спец. "Социальная педагогика"] / Ю. В. Василькова. - 3-е изд., доп. - М.: Академия, 2010. - 201, [2] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - (Учебное пособие).

2. Василькова Т. А. Социальная педагогика [Текст] : [учеб.пособие для вузов по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика"] / Т. А. Василькова, Ю. В. Василькова. - М.: КноРус, 2010. - 229, [1] с.

3. Горелова Г.Г. Культура и личностный стиль педагогической деятельности// Педагогика. - 2002. - №6. - С. 61-66

4. Кошевая И. П. Профессиональная этика и психология делового общения [Текст] : [учеб.пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования] / И. П. Кошевая, А. А. Канке. - М. : ИНФРА-М : Форум, 2010. - 303 с. : табл. - (Профессиональное образование).

5. Медведева Г. П. Профессионально-этические основы социальной работы. М.: Изд-во МГСУ, 2002

6. Никитина, Н. И. Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие / Н. И. Никитина. – М. : ВЛАДОС, 2007. – 400 с.

7. Олешков М. Ю. Вербальная агрессия учителя в процессе педагогического общения// Стандарты и мониторинг в образовании, 2005, № 2. – С. 43-50

8. Периодические издания

Тема 5. Профессиональные риски и деформации в социально- педагогической деятельности.

1. Охарактеризуйте понятие «риск», «профессиональный риск».

2. Какие профессиональные риски существуют в социальной педагогике. Факторы, ведущие к риску в профессии.

3. Способы и средства противостояния специалиста неблагоприятным ситуациям (саморегуляция, рефлексия, копинг– стратегии и т.п.). Профилактические меры снижения профессионального стресса.

4. Мотивы выбора профессии «социальный педагог».

Литература:

Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психическое «выгорание» и качество жизни // Психологические проблемы самореализации личности. – Вып. 6. – СПб., 2002. – С. 140 – 154. Демина Л. Д. и др. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности. – Изд – во Алтайского гос. ун-та, 2000. Митина Л. М., Митин Г. В., Анисимова О. А. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: [учеб.пособие для вузов по пед. спец.] – М.: Академия, 2005. Москвина Н. Б.Риск личностно-профессиональных деформаций педагогов и возможности его снижения [Текст] : [учеб.пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.02 - Педагогика); по доп. проф. образоват. прогр. "Преподаватель высшей школы"] / Н. Б. Москвина; Дальневост. гос. гуманит. ун-т. - Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2010. - 188 с.: ил., табл. Психология профессиональной деятельности[Текст] : лекции "В помощь преподавателю" / [А. Я. Анцупов, О. И. Жданов, В. Г. Зазыкин и др.] ; под общ. ред. А. А. Деркача ; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. - 2-е изд., стер. - М. : Изд-во РАГС, 2010. - 342 с. : табл. Психология социальной работы: психология и этика профессиональной помощи, кризисное и развивающее консультирование, классические и интегративные методы помощи, работа с трудными" клиентами и группами, программы консультирования и тренингов [Текст] / под ред. М. А. Гулиной. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2010 [2009]. - 382 с. : ил. - (Учебник для вузов).