10.11.2011

Семья – это социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Семья представляет собой систему отношений, основанную на браке или кровном родстве (муж и жена, родители и дети) и имеющую исторически определенную организацию.

Основными признаками семьи являются:

1. Брачные или кровнородственные связи между участниками семьи.

2. Совместное проживание в одном помещении.

3. Общий семейный бюджет.

Брак – исторически обусловленное санкционируемая и регулируемая государством форма отношений между полами, устанавливающая их права и обязанности по отношению к друг другу, к детям, к родителям.

Моральные нормы, регулирующие отношения в семье:

1. Признание равенства между супругами, взаимная любовь между ними.

2. Забота и чуткость в отношениях между супругами и другими членами семьи.

3. Любовь к детям, их воспитание.

4. Взаимопомощь.

Классификация:

1. В зависимости от формы брака семьи делятся на моногамные и полигамные. Моногамная семья предусматривает наличие брачной пары, мужа и жены. Полигамные семьи – или муж имеет право на нескольких жен и мужей.

2. В зависимости от структуры родственных связей: Простая семья (муж и жена), нуклеарная семья (пара с детьми, у которых нет семьи), расширенная семья (в семье одновременно проживают несколько поколений со своими семьями).

3. По сроку совместного проживания:

   1. Семья молодоженов. Только что созданная семья, для которой свойственно состояние эйфории.

   2. Молодая семья. Семья, которая столкнулась с первыми неожиданными для нее препятствиями.

   3. Семья, ждущая ребенка. Супруги готовятся к новым ролям отца и матери.

   4. Семья среднего супружеского возраста (от 3 до 10 лет совместного проживания).

   5. Семья старшего супружеского возраста (10 – 20 лет супружества). Морально психологическая устойчивость (если фортануло).

4. Наличие или отсутствие детей:

   1. Бездетные семьи – семьи, где в течении 10 лет совместного проживания в ней так и не появился ребенок, каждая третья из такой семьи распадается.

   2. Однодетные семьи – семьи с одним ребенком. Распадается каждая вторая. Из таких семей выходят дети одаренные, образованные, но у них есть некоторые психологические и социальные сложности. Присущи качества как эгоизм и отсутствие трудолюбия.

   3. Малодетная семья – семья, в которой 2 ребенка. Разводов в этих семьях меньше, чем в семьях однодетных.

   4. Многодетные семьи. Еще более стабильные, чем остальные.

5. Особые условия семейной жизни:

   1. Студенческая семья. Как правило, нет жилья и с деньгами напряг. Либо полная, либо частичная материальная зависимость от родителей. Положительные свойства: высокая степень сплоченности, большая эмоциональность. Такие семьи очень прогрессивны. Супруги верят в изменения к лучшему, готовы воспринимать все новое. Часто складываются межнациональные браки.

   2. Дистантная семья. Семьи, которые юридически зафиксированы, а практически их нет. Может быть и фиктивный брак. Когда люди длительное время живут на расстоянии. Например, такое было в Спарте.

Функции семьи:

1. Репродуктивная и в биологическом и в социальном смысле.

2. Воспитательная – социализация молодого поколения.

3. Хозяйственно-бытовая. Уход за детьми и престарелыми членами семьи. Получение материальных средств одними членами семьи для других.

4. Функция первичного социального контроля.

5. Функция духовного общения. Обмен информацией, совместный отдых, психологическая поддержка …

2 вопрос. Роль семьи в социализации.

Социализация – это процесс вхождения человека в общество, приобретение социальных качеств, навыков, знаний. Семья – институт первичной социализации.

В семье ребенок проходит несколько этапов социализации:

1. Ребенок усваивает нормы и ценности родителей, наблюдает семейные роли. Ребенок сталкивается с внешним миром и начинает познавать общественные отношения с помощью родителей и с помощью детских дошкольных учреждений.

2. Подростковый период. Образовательные институты. Спортивные секции.

18.11.2011

Групповая динамика

1. Понятие группы, классификация групп

2. Основные элементы групповой динамики

В социологии термин группы используется для того, чтоб обозначить довольно устойчивую совокупность индивидов. К свойствам, которые делают группу устойчивым образованием, относятся:

1. Структура и организация

2. Система норм

Группа определяется как:

1. Собрание людей, включенных в последовательно координируемую деятельность (например, студенческая группа).

2. Жизненное пространство личности.

Классификации социальных групп:

1. Андреева делит группы на первичные (семья) и вторичные (профессиональные, трудовые, политические, религиозные группы).

2. Классификация по числу членов в группе: большие и малые. Критерии:

   1. Степень подчиненности личности

   2. Характер распределения социальных ролей

   3. Характер коммуникации в группе

3. Американский социолог Э. Росс выводит:

   1. Случайные группы (массы или общественность)

   2. Естественные группы (семья)

   3. Группы, которые основаны на психологическом подобии (партии, классы, секты)

   4. Группы, основанные на общности интересов

Общие признаки групп:

1. Внутренняя структура и отношение к официальной структуре общества.

2. Способ образования

3. Организация и тип руководства

4. Управление и контроль

5. Степень сплоченности

6. Содержание и характер деятельности

7. Число участников группы

Группы изучаются с точки зрения статистического и динамического подхода.

При статистическом подходе внимание сосредотачивается на стабильных ассоциациях, ударение делается на принадлежности к ним и на тех характерных установках, которые развиваются у человека благодаря нахождению в группе.

Динамический подход рассматривает группу с точки зрения действий ее участников: группа рассматривается как из людей, действующих совместно.

Группе для совместных действий характерны разделение труда и гибкая координация. Разделение труда – распределение задач. Гибкая координация – высокая степень приспособляемости, которая позволяет справляться с решением различных задач.

В современном понимании групповая динамика – это развитие или движение групп во времени, обусловленное взаимодействием и взаимоотношением членов группы между собой а также внешним воздействиям на группу.

Групповая динамика включает в себя 5 основных элементов и несколько дополнительных.

Основные элементы групповой динамики:

1. Цели группы

2. Нормы группы

3. Структура группы и проблема лидерства

4. Сплоченность группы

5. Фазы развития группы

Дополнительные элементы:

1. Создание подгрупп

2. Отношение личности с группой

Цели группы определяются тем, в какую более общую систему деятельности включена группа. Цели группы могут не совпадать с целями отдельных участников. Это и порождает групповую динамику, результаты которой не всегда предсказуемы.

Нормы группы возникают в результате преследования общей цели. Стремление к сохранению стабильности группы, общих представлений, сложившихся в группе. Подражание другим группам. Нормы, выработанные самой группой, защищаются ее участниками. Группа осуществляет давление на своих участников, заставляя их подчиняться этим нормам.

Структура группы и проблема лидерства. Лидер – такой участник группы, который выдвигается в результате взаимодействия, организует вокруг себя группу и способствует организации и управлению этой группой.

Классификация ролей по Шинглеру:

1. Лидер. Он импонирует группе

2. Эксперт. Человек, имеющий специальные знания и способности, которые группе всегда требуются или которые группа просто уважает.

3. Пассивно и легко приспосабливающиеся участники группы. Чаще всего они стараются сохранить свою анонимность.

4. Самый «крайний» член группы. Тот, который отстает от всех из-за собственной бездарности или от страха.

5. Противник. Оппозиционер, активно выступающий против лидера.

6. Мученик. Человек, взывающий о помощи, но отказывающийся от нее.

7. Моралист. Человек, который всегда прав.

8. Любимчик. Пробуждающий нежные чувства, постоянно нуждающийся в защите.

9. Шут, нытик, жертва.

Группа всегда стремится расширить репертуар ролей.

Сплоченность группы – это солидарность, которая обеспечивается следующими факторами:

1. Сходство взглядов.

2. Удовлетворенность групповой деятельностью.

3. Групповая атмосфера.

Фазы развития группы (по Петровскому) определяются критериями:

1. Степенью опосредованности межличностных отношений в группе, содержанием совместной деятельности.

2. Общественной значимостью последней.

Фазы развития группы:

1. Диффузная группа – общность, межличностные отношения которой не опосредованы содержанием совместной деятельности.

2. Группа-ассоциация. Принадлежность к общности начинает осознаваться, как условия эффективности действий.

3. Группа-кооперация. Здесь межличностные отношения опосредуются значимым для каждого содержанием совместной деятельности.

24.11.2011

Социальная психология как наука.

Социальная психология возникла на стыке двух наук: социологии и психологии. Это произошло в связи с тем, что существует такой род факторов или явлений, которые могут быть исследованы при помощи усилий двух наук. Например, воспитание изучается как социологией, так и психологией.

Предметом социальной психологии является изучение закономерностей поведения, обусловленных включением людей в социальные группы, а также психологические характеристики.

Согласно Мясищеву социальная психология исследует:

1. Изменение психической деятельности людей в группе под влиянием взаимодействия

2. Особенности групп

3. Психическая сторона процессов общества

В социальной психологии используются следующие методы исследования:

1. Наблюдение. Позволяет получить данные о поведении и действиях индивидов и позволяет фиксировать результаты наблюдений.

2. Тесты. Они широко применяются в социальной психологии. Чаще как личностные тесты, представляющие собой бланк с вопросами или заданиями, на которые нужно ответить либо выполнить. Чаще вопросы в таких тестах носят косвенный характер.

3. Опросы. Интервью, либо анкетирование. Как дополнительный метод исследования

4. Изучение документов. Контент-анализ, с помощью которого решается вопрос понимания текста.

5. Эксперимент. Лабораторный и естественный. В ходе которого возможно произвольное введение независимых переменных и контроль над ними.