5.2. Перечень вопросов к зачету

Зачет - это промежуточная форма контроля. Как правило, зачет выставляется студентам по результатам текущей успеваемости. Если этого невозможно сделать, то зачет может проводиться в устной и письменной (тестовой) формах.

На устном зачете преподаватель проверяет не только уровень запоминания и воспроизведения студентом учебного материала, но и понимание им тех или иных правовых категорий и реальных правовых проблем, способность, мыслить, аргументировать, отстаивать свою позицию, объяснять юридическим языком правовую проблему.

При подготовке к зачету особое внимание следует уделять конспектам лекций и материалам, полученным на практических занятиях (семинарах), а уже за тем учебникам, учебным пособиям и иные материалам. Студенту следует помнить, что идеальных учебников не бывает, т.к. они издаются отдельными учеными или коллективами авторов, представляющих ту или иную школу (точку зрения) в науке или направление исследования конкретного вопроса, поэтому в каждом из них есть сильные и слабые стороны. Для подготовки к зачету студенту следует использовать два и более учебника и (или) учебного пособия, а также юридические словари, справочники и хрестоматии. Подготовку к зачету не следует откладывать на последние дни и часы перед зачетом. Такая экстремальная подготовка к сдаче зачета не образует прочных знаний по дисциплине, не связывает ее понятия и категории с другими правовыми явлениями, не позволяет видеть все возможные разрешения практических правовых ситуаций. Приобретенная таким способом информация и компетенция ненадежна и бессистемна.

Ответ студента на устном зачете должен быть аргументирован. На зачете преподаватель может задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы. Уточняющие вопросы задаются в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Дополнительные вопросы задаются не в рамках зачетного билета, а по всему блоку вопросов, вынесенных на зачет, и, как правило, связаны с плохим ответом студента. На зачете преподаватель оценивает как знания материалов дисциплины, так и форму их изложения студентом.

Критериями оценки ответа студента на устном зачете для преподавателя выступают: правильность ответов на вопросы билета (верное, четкое, достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов, нормативно-правового материла и т.п.); полнота и лаконичность ответа; степень использования и понимания научных и нормативных источников; умение связывать теорию с практикой; логика и аргументированность изложения материала; грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий; культура речи.

Критериями оценки ответа студента на письменном зачете (тестирование) являются правильные ответы на вопросы письменного теста:

1. для получения оценки «зачтено» студент должен дать правильные ответы на 60-100% вопросов, включенных в тест;

2. оценка «незачтено» выставляется студентам, набравшим менее 60% правильных ответов на вопросы, включенные в тест.

Вопросы к зачету:

1. Общее описание системы «КонсультантПлюс»:

- понятие информационного банка системы;

- основные приемы работы с базой КонсультантПлюс: Версия Проф;

- меню системы;

- приемы работы с окнами системы (изменения размера окна, расположение, перемещение и т.п.);

- окна системы, характеристики, элементы.

2. Этапы работы в системе.

3. Поиск документов:

- понятие карточки поиска (реквизитов): элементы, принципы заполнения и т.п.;

- логические условия и словари;

- основные виды поиска документов;

- поиск по известным и нечетким (неизвестным) реквизитам.

4. Новые виды поисков правовой информации:

• быстрый поиск: понятие, цели, алгоритм действий;

• путеводители: понятие, виды, структура, правила работы.

5. Работа со списком документов.

6. Папки системы КонсультантПлюс:

- их характеристики и свойства;

- структура папок, уровни вложенности;

- пересечение и объединение папок;

- сортировка папок (по названию и т.п.);

- конвертирование папок в файл;

- копирование папок, перемещение, именование и т.д.

7. Быстрый просмотр документов (вызов команды по разным меню).

8. Работа с текстом документа:

- общая схема работы с окном документа;

- работа с фрагментами документа (поиск, копирование в текстовый документ);

- закладки;

- взаимосвязи между документами в системе;

- ссылки в документе, переход по ссылкам.

9. Сортировка документов:

- через список документов в папке;

- через уточнение запроса.

10. Информация о документе:

- определение редакций документа;

- определение статуса документа.

11. История запросов:

• уточнение запроса;

• построение списка документов;

• именование запросов;

• поиск запроса.

12. Правовой навигатор:

• понятие;

• предназначение;

• структура;

• особенности действия фильтра;

• организация поиска в правовом навигаторе.

Для оценки успеваемости студентов по учебному курсу применяется бально-рейтинговая система оценки студента.

Максимальное число баллов за семестр – 100.

Минимальное число баллов за семестр – 30. В случае если студент в течение семестра не набирает минимальное число баллов, то он не допускается к зачету или к экзамену. Такой студент может заработать дополнительные баллы, отработав соответствующие разделы дисциплины, для того чтобы быть допущенным до зачета или экзамена, однако на экзамене он может претендовать только на оценку «удовлетворительно».

Максимальное число баллов по результатам семестра, заканчивающегося зачетом, - 80. Максимальное число баллов за зачет – 20. В случае набора студентом по результатам работы в семестре, заканчивающегося зачетом, более 60 баллов, зачет проставляется автоматически. В случае набора студентом по результатам работы в семестре, заканчивающегося зачетом, более 30, но менее 60 баллов, зачет сдается в устной форме. Для получения оценки «зачтено» суммарная бально-рейтинговая оценка студента по результатам семестра, заканчивающегося зачетом, и зачета, должна быть не менее 60 баллов.

Структура бально-рейтинговой оценки студента:

• посещение лекций, семинара – 0,5 балла;

• качество подготовки к семинарскому занятию (правильность изложения при ответе на устные вопросы, наличие выполненных практических аудиторных и домашних заданий, задач и т.д.) – 1-5 балла;

• корректность и вежливость при ответе на вопрос, а также в ходе дискуссии между студентами при обсуждении темы семинарского занятия – 0,5 балла;

• текущую успеваемость, общая активность в течение семестра, нестандартность ответа на семинарском занятии, написание рефератов, своевременное и качественное выполнение письменных практических заданий, выступление с докладом – 1-5 баллов;

• зачет – 20 баллов (устный зачет – в билете два вопроса, каждый из которых оценивается в 10 баллов; тестирование – 20 вопросов, за каждый правильный ответ на вопрос ставиться 1 балл).