- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права, пути взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, политикой, моралью, идеологией и религией;
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Трудоемкость базового обязательного модуля дисциплины составляет 6 зачетных единиц (или 216 часов).
- •4.2 Структура и содержание учебной дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц/ 216 часов.
- •4.3 Содержание дисциплины
- •4.4. Перечень семинарских занятий
- •Тема 1. Древнерусское государство.
- •Тема 2. «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства Основные черты древнерусского законодательства
- •Тема 3. Государство и право в период феодальной раздробленности XII-xVвв.:
- •Тема 4. Русское государство в 15- середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ.
- •Тема 5. Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в период становления абсолютизма.
- •Тема 7. Развитие законодательства и изменения в системе государственной власти в период правления Екатерины II
- •Тема 8. Государство и право в первой половине 19 в.
- •Тема 9. Судебная реформа 1864 г. И контрреформы.
- •Тема 10. Реформы Александра II.
- •6.1. Оценочные средства для входящего контроля
- •6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы студента:
- •6.3. Учебно-методические указания по подготовке к семинарам
- •6.4. Оценочные средства текущего контроля
- •Тема 2. Русская правда как памятник древнерусского законодательства.
- •Тема 3. Новгородская и Псковская феодальные республики.
- •Тема 4. Судебники 1497 г. И 1550 г.
- •Тема 5. Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в первой четверти 18 века.
- •6.5. Оценочные средства самоконтроля студента
- •Тема 1. Древнерусское государство.
- •Тема 2. «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства
- •Тема 3. Государство и право в период феодальной раздробленности XII-xVвв.
- •Тема 4. Русское государство в 15- середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ.
- •Тема 5. Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Тема 6. Государство и право в период становления абсолютизма.
- •Тема 7. Развитие законодательства и изменения в системе государственной власти в период правления Екатерины II.
- •Тема 8. Государство и право в первой половине 19 в.
- •Тема 9. Судебная реформа 1864 г. И контрреформы.
- •Тема 10. Реформы Александра II.
- •Тема 11. Россия периода думской монархии.
- •Тема 12. Образование советского государства.
- •Тема 13. Советское государство и право в период становления и укрепления тоталитаризма (конец 1920-х - 1940-е гг.).
- •Тема 14. Советское государство в 1940 - начале 1980-х гг.
- •Тема 15. Развитие права в конце 1950-начале 1980-х гг.
- •Тема 16. Советское государство и право в период реформирования ссср и его распада (1985-1991 гг.)
- •6.6. Оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для экзамена)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Кемеровский государственный университет «КемГУ»
Факультет юридический
Кафедра теории и истории государства и права
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета
_____________/ ______________ /
«……» _______________
Рабочая программа дисциплины
«История отечественного государства и права»
профессиональный цикл
индекс Б3.Б.2
Направление подготовки
030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Профиль подготовки
государственный, гражданский, уголовный
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Кемерово
2013
Оглавление
Оглавление 2
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 3
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 4
3.1. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «История отечественного государства и права»: 4
3.2. В результате освоения дисциплины студент должен: 4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
4.1. Трудоемкость базового обязательного модуля дисциплины составляет 6 зачетных единиц (или 216 часов). 7
4.2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
4.3 Содержание дисциплины 10
11
4.4. Перечень семинарских занятий 14
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 18
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. 21
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 21
История отечественного государства и права 21
6.1. Оценочные средства для входящего контроля 21
6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 21
Задания для самостоятельной работы студента: 22
6.3. Учебно-методические указания по подготовке к семинарам 23
6.4. Оценочные средства текущего контроля 24
6.5. оценочные средства самоконтроля студента 30
6.6. оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для экзамена) 36
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 42
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
История отечественного государства и права входит в число основных учебных дисциплин, являясь необходимым компонентом высшего юридического образования.
Отечественная историко-правовая наука имеет свой предмет исследования – изучение генезиса государства и права России с момента возникновения древнерусской государственности до современного этапа развития. Знание данной дисциплины, усвоение студентами основных тенденций и закономерностей в развитии отечественного государства и права позволяет понимать современное состояние системы государственного управления и законодательства, прогнозировать их последующее развитие. В соответствии с назначением основной целью дисциплины является ознакомление студентов с историей российского государства и права, определение его основных этапов, как относительно самостоятельным научным направлением в истории России.
Исходя из этого, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: