Рецензенты:
Шишов Сергей Евгеньевич - д.п.н., профессор
Кальней Валентина Алексеевна - д.п.н., профессор
Орлова Инга Константиновна
Психология семьи и семейное воспитание: учебно-методический комплекс дисциплины - М.: МГУТУ, 2012 – 178с.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология семьи и семейное воспитание» профессионального цикла учебного плана
составлен в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400.68 Психолого-педагогическое образование.
Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения.
© Московский Государственный университет
технологий и управления, 2012 г.
109004, Москва, Земляной вал, 73
© Орлова Инга Константиновна
Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г.Разумовского
Институт «Социально-гуманитарных технологий»
Кафедра «Педагогика и психология»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института
«Социально-гуманитарных технологий»
Шишов С.Е.
«14» апреля 2012
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ»
Направление подготовки магистров: 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Программа: Психология и педагогика профессионального образования
Форма обучения и срок подготовки:
очная (2 года)
заочная (2 года)
Курс: 1, 2
Москва - 2011
СОДЕРЖАНИЕ:
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 5
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 9
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 9
1.2.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 10
1.3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 13
1.4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 14
1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы 14
4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины 18
1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей 20
Таблица 5. Практикум (дфо) 26
Модуль 1 26
Модуль 2 26
Модуль 3 26
Модуль 4 26
Всего часов 26
Таблица 5. Практикум (зфо) 26
Модуль 1 26
Модуль 2 27
Модуль 3 27
Модуль 4 27
Всего часов 27
1.4.5. Тематика тренингов, ролевых и деловых игр 30
Таблица 7. 31
Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами 31
1.5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 32
1.5.1. Цели и организация самостоятельной работы 32
1.5.2 Методические указания к выполнению самостоятельной работы 34
1.7.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 43
1.7.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине 44
1.8.МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 47
1.9.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 47
1.10. ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ДИСЦИПЛИН 48
2. ПРАКТИКУМ. 69
Таблица 1.1. Практикум (дневная форма обучения) 70
Модуль 1 70
Модуль 2 70
Модуль 3 71
Модуль 4 71
Всего часов 71
Таблица 1.2. Практикум (заочная форма обучения) 71
Модуль 1 71
Модуль 2 72
Модуль 3 72
Модуль 4 72
Всего часов 72
3.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 79
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 88
5.ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНТРОЛИРУЮЩИЕ. 94
6.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ИЛИ ЗАЧЕТУ. 107
7. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЛИ КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ. 109
8. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ. 181
9. МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ. 182
УДК 37
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Педагогика и психология» (протокол № 6 от 29 марта 2011 г.).
Составители:
Орлова Инга Константиновна – к.п.н., доцент