1.7.Контроль и оценка результатов обучения

1.7.1.Контроль знаний по дисциплине

По дисциплине «Психология семьи и семейное воспитание»проводится контроль знаний магистров: входной, текущей, рубежной и промежуточной аттестации – зачёт.

Входной контроль предназначен для выявления степени подготовленности магистров к изучению дисциплины «Психология семьи и семейное воспитание» проводится по остаточным знаниям, ранее изученных дисциплин: с этой целью составляется перечень вопросов, охватывающих наиболее важные темы предшествующих дисциплин. Такой контроль проводится перед началом изучения дисциплины или на вводной лекции, как правило, в виде тестирования. Полученные результаты дают возможность преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных магистров, что облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, составить вопросы для самостоятельного изучения слабо подготовленными магистрами с целью выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины. Результаты входного контроля не влияет на рейтинг магистра.

Текущий контроль проводится по каждой теме практического занятия с целью определения уровня самостоятельной работы магистра по учебным материалам дисциплины «Психология семьи и семейное воспитание». Текущий контроль осуществляется преподавателем в начале занятия в течение отведенного времени и ставит своей целью определить готовность магистра к выполнению практических заданий. Контроль текущих знаний проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего контроля при изучении дисциплины являются: посещение лекций; подготовка и качество выполнения практических работ. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг магистра.

Рубежный контроль проводится после изучения каждого модуля дисциплины: тестирование, проведение коллоквиумов, семинарских занятий, написание и защита реферата, выполнение тем, вынесенных на самостоятельное изучение, и индивидуальных заданий. При этом используются информационные технологии. Цель - выявить уровень знаний магистров по материалу изученного модуля дисциплины. Результаты рубежного контроля влияют на итоговый рейтинг магистра.

Промежуточная аттестации по дисциплине «Психология семьи и семейное воспитание» проводится в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400.68 «Психолого-педагогическое образование», квалификация (степень) – Магистр, по всем профилям подготовки в форме зачёта. Он подводит итог знаниям магистра, полученным за весь период изучения дисциплины.

1.7.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине

Балльно-рейтинговая система оценки степени освоения магистром отдельных учебно-образовательных модулей по дисциплине «Психология семьи и семейное воспитание» и других видов учебной работы, предполагает, что в процессе обучения магистр должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный учебной программой дисциплины, по всем видам учебных занятий набрать зачетные единицы трудоемкости, в соответствии с профилем обучения. Магистр должен выполнить все предусмотренные программой практические занятия, тренинги и деловые игры, самостоятельные виды работы (рекомендуемые темы практических работ, тренингов, ролевых и деловых игр представлены в табл. 6,7)

Результаты по всем видам учебной деятельности и рейтингового контроля фиксируется в рейтинг - листке каждого магистра.

Оценка учебной деятельности

1.Общее количество баллов за виды учебной деятельности магистра, предусмотренные основной программой освоения дисциплины, может составлять не менее 70 баллов (зачетный балл). Так как по дисциплине «Психология семьи и семейное воспитание» предусмотрен зачёт, то принимаем:

От 90 до 100 баллов соответствует оценке «отлично»;

От 70 до 89- «хорошо»;

От 60 до 69- «удовлетворительно»;

Менее 60 баллов - «неудовлетворительно».

2.За выполнение учебных заданий сверх предусмотренных основной программой освоения дисциплины (учебно-исследовательская работа, самостоятельное углубленное освоение отдельных тем, участие в предметных олимпиадах различного уровня (призовые места) и пр.) преподаватель может выставлять дополнительные баллы (не более 20 или 40 в зависимости от формы итоговой аттестации по дисциплине), что должно быть отражено в правилах текущей аттестации по курсу.

3.Если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, магистр набрал свыше 90 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без проведения итоговой аттестации - зачёт («автомат»). При этом в ведомость и зачетную книжку магистра выставляется соответствующая запись.

4.Максимальное количество баллов, которое магистр может получить на зачёте, равно 30, по курсу «Психология семьи и семейное воспитание»минимальный показатель был принят за 10баллов.

5.Если по результатам работы в семестре магистр не набрал минимально допустимого количества баллов (зачетный бал), ему выставляется итоговая оценка по дисциплине «неудовлетворительно». В этом случае магистру предлагается изучить дисциплину повторно.

6.В случае выставления итоговой оценки по дисциплине «неудовлетворительно» с правом последующей пересдачи в результате такой пересдачи магистр имеет право получить оценку не выше («удовлетворительно»).

7.Мониторинг качества проводится в форме выставления преподавателями оценок за «контрольные недели» (четвертая, девятая и четырнадцатая неделя каждого семестра), а также в форме тестирования.

Модульно- рейтинговая карта по дисциплине «Психология семьи и семейное воспитание» представлена в табл. 11.

Таблица 11. Модульно-рейтинговая карта по дисциплине

Виды учебной работы	Максимальный балл	Зачетный балл
Модуль 1-4
в том числе
Посещение лекций	3	3
Подготовка и выполнение лабораторных работ	7	4
Текущий контроль	10	5
Подготовка и участие в тренинге	5	3
Подготовка и участие в ролевой игре	5	3
Рубежный контроль по Модулю 1. (тестирование, коллоквиум)	10	5
Промежуточная аттестация - экзамен	20	10
Итого по дисциплине:	100	56