- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Введение Настоящие методические указания рассчитаны на студентов заочного отделения фармацевтического факультета медицинской академии.
- •Виды учебной деятельности
- •Виды учебной деятельности
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов по курсу физиологии с основами анатомии человека введение в курс физиологии
- •Физиология крови
- •Физиология возбудимых тканей
- •Физиология центральной нервной системы
- •Физиология желез внутренней секреции
- •Физиология анализаторов (сенсорных систем)
- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Физиология кровообращения
- •Физиология пищеварения
- •Физиология выделения
- •Интегративная физиология
- •Основные положения по курсу физиологии Регуляция физиологических функций. Железы внутренней секреции. Стресс
- •Возбудимые ткани
- •Центральная нервная система (цнс)
- •Сенсорные системы
- •Высшая нервная деятельность
- •Система крови
- •Обмен веществ. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Кровообращение
- •Пищеварение
- •Выделение
- •Интегративная физиология
- •Лабораторные работы Работа № 1 Определение вегетативного индекса Кердо
- •Работа № 2 Оценка вегетативного тонуса организма по сумме интегративных показателей различных функциональных систем
- •Работа № 3 Оценка психологических особенностей личности по шкале г.Айзенка
- •Анкета Айзенка
- •Оценка результатов
- •Работа № 4 Исследование функциональной асимметрии мозга
- •Работа № 5 Определение объема кратковременной памяти у человека
- •Работа № 6 Расчет должной величины энергорасхода в условиях основного обмена
- •Работа № 7 Определение отклонения основного обмена от должной величины у человека
- •Работа № 8 Определение суточного (общего) энергорасхода методом непрямой калориметрии
- •Работа № 9 Оценка пищевого рациона (собственного за конкретный день)
- •Работа № 10 Спирометрия и сравнение фактической жел с должной величиной
- •Работа № 11 Оценка параметров внешнего дыхания по спирограмме
- •Работа № 12
- •Работа № 14 Гемолиз крови
- •Работа № 15 Определение групповой принадлежности крови по системе ав0
- •Работа № 16 Выслушивание тонов сердца у человека
- •Работа № 17 Анализ экг человека
- •Работа № 18
- •Работа № 21 Секреторная активность желудочно-кишечного тракта
- •Работа № 22 Определение биологического возраста человека
- •Анкета субъективной оценки здоровья
- •Тесты и задачи для самостоятельной работы Введение в курс физиологии Выберите 2-3 элемента правильного ответа.
- •Физиология возбудимых тканей Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология жвс Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология анализаторов Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология выделения Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Контрольная работа №
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие фазы характерны для одиночного мышечного сокращения?
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие определения можно дать тетаническому сокращению мышцы?
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 10
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.По какому закону обычно развивается сокращение мышцы сердца?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.Какая особенность характерна для сосудов микроциркуляции?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •7.Из каких периодов состоит диастола желудочков?
- •Вариант 10
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Рекомендуемая литература для студентов
- •Список использованной литературы
В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
6. Каковы характеристики распространяющегося возбуждения?
Элементы ответа:
А. Способность к распространению без декремента.
Б. Развитие по закону силы.
В. Способность к суммации.
Г. Развитие по закону «всё или ничего».
Д. Фазные изменения возбудимости.
Е. Отсутствие порога.
7. Каковы основные принципы функционирования ЦНС?
Элементы ответа:
А. Субординации.
Б. Детерминизма.
В. Рефлекторный.
Г. Двустороннего проведения возбуждения.
Д. Анализа и синтеза.
8. Какие виды торможения характерны для условных рефлексов?
Элементы ответа:
А.Запредельное.
Б.Безусловное.
В.Торможение запаздывания.
Г.Сеченовское.
Д.Дифференцировочное.
9. Какие потребности соответствуют преимущественно биологическим мотивациям?
Элементы ответов:
А.Пищевая.
Б.Половая.
В.В любви, общении.
Г.В эстетическом совершенствовании.
Д.Родительская.
Е.В высокооплачиваемой должности.
Ж.В престиже.
З.В профессиональных знаниях.
И.В постижении смысла жизни.
10. Задача. Гипогликемия более опасна для организма, чем гипергликемия. Какое косвенное подтверждение этому можно привести, зная регуляторное влияние различных гормонов на углеводный обмен? Какой принцип межгормональных взаимоотношений можно проследить на этом примере?
Вариант 4
1.Роль ионов кальция в различных физиологических процессах, регуляция содержания кальция в крови.
В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
2. Что такое раздражимость ткани?
Ответы:
А. Способность изменять свои свойства в ответ на действие раздражителя.
Б. Ответная реакция на действие раздражителя.
В. Действие раздражителя.
Г. Скорость ответной реакции на раздражитель.
3. Где располагаются сегментарные центры симпатической нервной системы?
Ответы:
А. В продолговатом и спинном мозге.
Б. В торако-люмбальном отделе спинного мозга.
В. В каудальном отделе спинного мозга.
Г. В области моста и мозжечка.
4. Где локализуется высший центр, формирующий зрительные образы?
Ответы:
А. В затылочной зоне коры.
Б.В височной области коры.
В.В подушечных ядрах зрительных бугров.
Г.В задней центральной извилине.
5. При каких условиях не может быть выработан условный рефлекс?
Ответы:
А. При действии сначала условного, а затем безусловного раздражителей.
Б. При преобладании биологической силы условного стимула над биологической силой безусловного.
В.При наличии у испытуемого мотивации, соответствующей безусловному стимулу.
В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
6. Какие ткани и элементы клеток способны к развитию распространяющегося возбуждения?
Элементы ответа:
А. Эпителий кожи.
Б. Рецепторы.
В. Дендриты нервных клеток.
Г. Аксоны нервных клеток.
Д. Волокна скелетной мышцы.
7. Какие свойства отличают доминирующие центры от других нервных центров?
Элементы ответа:
А. Одностороннее проведение возбуждения.
Б. Низкая лабильность.
В. Повышенная возбудимость.
Г. Способность к трансформации ритма возбуждения.
Д. Стойкость возбуждения.
Е. Способность притягивать на себя возбуждение из соседних центров.
8. Какие признаки соответствуют фазе медленного сна?
Элементы ответов:
А.Наличие высокого порога пробуждения.
Б.Понижение активности клеток коры.
В.Наличие ярких сновидений.
Г.Появление на ЭЭГ несинхронизированных волн высокой частоты.
Д.Наличие элементов эрготропных реакций.
Е.Повышение тонуса блуждающего нерва.
Ж.Появление сравнительно высокого тонуса мышц.
З.Появление быстрых движений глазных яблок.
И.Уменьшение ЧСС.
9. Какие потребности соответствуют преимущественно социальным мотивациям?
Элементы ответов:
А.Пищевая.
Б.Половая.
В.В любви, общении.
Г.В эстетическом совершенствовании.
Д.Родительская.
Е.В высокооплачиваемой должности.
Ж.В престиже.
З.В профессиональных знаниях.
И.В постижении смысла жизни.
10. Задача. Почему при утомлении человека у него сначала нарушается точность движений, а потом уже интенсивность сокращений?