8.1. Контрольная работа

Контрольная работа представлена двумя частями: 1) написание реферата (см.6.2.); 2) выполнение практикума и составление отчета о самостоятельной работе (см.6.3.). Выберите тему для реферата из предложенных тем или самостоятельно, но в рамках изучаемой дисциплины.

Внимательно прочитайте рекомендации по написанию рефератов

8.2. Рекомендации студентам по написанию рефератов

1. Титульный лист. Оформляется в соответствии с общими требованиями. Не забудьте указать: название темы; вид работы (на первом титульном листе - контрольная работа, на втором - реферат) в рамках какой дисциплины выполнена работа; кто автор (Ф.И.О., курс, группа) и кто проверяет работу.

2. Содержание (оглавление)

Примерная схема:

	стр
Введение
Глава 1. (название)
(название параграфа)
1.2. (название параграфа)
Выводы по главе 1
Глава 2. (название)
2.1.(название параграфа)
2.2. (название параграфа)
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
*Приложение (*если таковое имеется)

3. Введение

Во введении необходимо прописать замысел вашей работы, ответив на следующие вопросы:

Почему тема актуальная? На решение какой (чьей) проблемы направлена ваша работа? Что является объектом и предметом вашего изучения? Какова цель (что является конечным продуктом вашей работы)? Каковы задачи, совокупность решений которых поможет вам достичь цель(что будете делать)? Каковы методы работы с информацией (как вы будете решать задачи, чтобы достичь цели)? Каковы методологические основы вашей работы (на чьи и какие идеи вы будете опираться)? В чем заключается значимость (польза) проводимой вами работы?

Отсутствие четкого описания замысла равносильно бессмысленному, бесцельному подбору информации. Работа не подлежит проверке!

4. Глава 1(и другие главы)

Название главы должно перекликаться с названием темы, а названия параграфов – с названием главы. Иными словами: ключевые позиции темы должны быть «расшиты» в названии глав, ключевые позиции глав – в названии параграфов.

Один параграф (тем более глава, тем более тема) не может быть построен на мнении одного автора, представленного в одной-двух монографиях или статьях. Ссылки на авторов, представленных в перечне вашей литературы обязательны! Работа без ссылок равносильна плагиату!

1. Выводы по главе 1(и другим главам)

Прежде чем писать выводы по главе, напишите краткие выводы по каждому параграфу (выводы должны отражать суть параграфа, которая заложена в название параграфа). Общие выводы по главе вы легко составите, собрав все выводы по параграфам. Выводы должны отражать части замысла, представленного во введении!

2. Заключение.

Дайте сжатое описание проделанной вами работы и аргументированный ответ на вопросы: что являлось предметом вашего изучения, какова степень изученности этого предмета? Что и как вы делали, двигаясь к поставленной Адекватны ли выбранные вами методы решению поставленных задач? Достигли ли вы цели и что на это указывает? В чем и для кого польза вашей работы?

3. Список литературы.

Список литературы оформляется в соответствии с общепринятыми нормами и требованиями. Список включает не менее 7 источников литературы, в том числе издания за последние 3-5 лет и материалы интернет-ресурсов.

4. Приложение

Обычно в приложение помещают рисунки, громоздкие таблицы (на всю страницу и более), полное описание малоизвестных методов работы (тестов, опросников, анкет, схемы наблюдений, схемы беседы, образцы различных документов и пр.)

Работа должна быть целостной, а не фрагментарной. Все составляющие части работы должны быть связаны между собой!

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет и задачи клинической психологии.

2. Место клинической психологии в системе психологических знаний.

3. Современные подходы к пониманию причин психических расстройств.

4. Основные системы классификации для психических расстройств в целом, для частных групп расстройств.

5. Клиническое интервью (общая схема, базовые техники).

6. Диагностика, основанная на принципе мультимодальности, в клинической психологии.

7. Клинико-психологическая диагностика.

8. Многоосевая диагностика в клинической психологии.

9. Схема выдвижения многомерных гипотез в клинической психологии.

10. Психология больного.

11. Значение ощущений в диагностическом процессе. Патология ощущений.

12. Иллюзии. Дифференцирование иллюзий от галлюцинаций.

13. Галлюцинации, их виды.

14. Психосенсорные расстройства.

15. Патология памяти (амнезии, гипомнезия, гипермнезия, парамнезии).

16. Расстройства внимания.

17. Нарушение мышления по темпу и форме.

18. Навязчивые расстройства, их виды.

19. Бредовые идеи, их разновидности.

20. Сверхценные идеи, их виды.

21. Эмоции, настроение, аффект, страсть, самочувствие. Патология эмоций.

22. Патология влечений.

23. Патология волевой активности.

24. Состояния помраченного сознания.

25. Состояния выключенного сознания.

26. Клинические варианты умственной отсталости (олигофрении).

27. Деменция, ее варианты.

28. Психопатологические синдромы, определение понятия.

29. Астенические расстройства, клиническая картина.

30. Депрессивные расстройства, условия возникновения, основные и дополнительные симптомы.

31. Актуальные проблемы суицидологии.

32. Психологические особенности личности суицидента.

33. Психологические модели депрессии.

34. Особенности депрессивных расстройств у детей и подростков.

35. Соматоформные расстройства.

36. Диссоциативные (конверсионные) расстройства.

37. Обсессивно-фобические расстройства.

38. Этиология и патогенез неврозов.

39. Основные формы неврозов.

40. Клиника истерического невроза.

41. Клиника неврастенического невроза.

42. Клиника невроза навязчивых состояний.

43. Вегетативные расстройства при неврозах.

44. Клинические варианты нарушений поведения в детском и подростковом возрасте.

45. Посттравматическое стрессовое расстройство, основные симптомы, закономерности формирования.

46. Расстройства при переживании горя и утраты.

47. Катастрофы и теракты, психические расстройства в экстремальных ситуациях.

48. Психосоматические расстройства, общая характеристика.

49. Расстройства личности. Классификация. Основные клинические проявления. Психопатизация личности.

50. Основные клинические формы расстройств личности.

51. Акцентуации характера.

52. Психическое старение в норме и патологии.

53. Внутренняя картина болезни, ее структура, типы отношения к болезни.

54. Определение и структура «качества жизни».

55. Понятие «совладания с болезнью».

56. Аддиктивное поведение, его виды.

57. Понятие «со-зависимости», ее характеристики.

58. Психогигиена, методы и организация.

59. Психогигиена детского и подросткового возраста.

60. Психопрофилактика (первичная, вторичная, третичная).

61. Психотерапия, определение понятия, основные виды.

62. Методы саморегуляции в практике клинического психолога.

63. Психологические аспекты реабилитации.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Клиническая психология/ Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.: Питер, 2002. (Серия «Мастера психологии»).

2. Клиническая психология: Учеб. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2002.(Серия «Национальная медицинская библиотека»)

3. Психотерапия/ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2000.

4. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. (Серия «ХХ1 Век»).

Дополнительная:

1. Куртанова Ю.Е. Внутренняя картина болезни детей с различными соматическими заболеваниями// Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2003. Т.З, №2. С.16—21.

Ресурсы Интернет

1. Библиотека ГУМЕР – психология // http://www.gumer.info/ bibliotek_Buks/Psihol/_Index.php

2. Сайт Института психологии РАН // http://new.psychol.ras.ru/

3. Сайт «Психология деятельности и познавательных процессов» // work.psychoanaliz.ru

4. Сайт факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова // http://www.psy.msu.ru/

5. Сайт факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета // http://www.psy.pu.ru/

6. Сайт факультета психологии Тюменского государственного университета // http://psy.utmn.ru/biblioteka.html

7. Сетевая библиотека психологической литературы // http://www.psychology.ru/library/

8. Флогистон. Библиотека по психологии // http://flogiston.ru/library