Программа

Изучения деятельности

Педагогических коллективов общеобразовательных учреждений

По организации начала учебного года.

Цель: изучение деятельности общеобразовательных учреждений по подготовке и организации начала учебного года. Определение уровня организационно-управленческого обеспечения начала учебного года и его соответствия требованиям нормативных правовых актов.

Методы изучения: наблюдение, беседа с участниками образовательного процесса, анализ имеющихся на начало учебного года локальных документов; изучение ресурсного обеспечения начала учебного года.

Содержание изучаемых вопросов

1. Нормативно-правовое обеспечение.

   1. Устав (отражение в нём языка обучения, типа учреждения).

   2. Программы по учебным предметам.

   3. Программы для проведения факультативных занятий.

   4. Инструктивно-методические письма по организации образовательного процесса в новом учебном году.

   5. Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам.

   6. Образовательные стандарты учебных предметов.

   7. Концепции учебных предметов.

2. Локальные документы, регламентирующие начало учебного года.

   1. Положения, определяющие деятельность функционирующих в учреждении профессиональных структур.

   2. Книга протоколов педагогических советов (утверждение плана работы учреждения, режима работы, распределение часов факультативных занятий, другое).

   3. Приказы:

• о мероприятиях по соблюдению правил техники безопасности;

• о распределении функциональных обязанностей администрации;

• о выбытии учащихся;

• о проведении повторной итоговой аттестации учащихся:

получивших задание на лето; получивших «0» баллов по не экзаменационным предметам в прошедшем учебном году; получивших на выпускных экзаменах за период обучения на уровне общего базового образования одну-две отметки «0» баллов, либо не аттестованных за год или не допущенных к выпускным экзаменам по одному-двум учебным предметам;

• о переводе учащихся, прошедших повторную итоговую аттестацию;

• о распределении по классам учащихся, оставленных на повторный год обучения;

• об условном переводе;

• о зачислении учащихся в 1, 10-е (11) классы и вновь прибывших в другие классы;

• о зачислении учащихся в ГПД;

• о комплектовании групп по физической культуре (СМГ, ЛФК);

• об организации работы СМГ;

• о классах интегрированного обучения;

• об обучении на дому;

• об организации работы факультативов;

• об организации питания учащихся;

• о создании совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

• о тарификации работников учебного заведения;

• об организации работы по повышению квалификации педагогических кадров;

• об утверждении состава аттестационной комиссии, подтверждённого протоколом собрания педагогического коллектива.

1. Планирование.

   1. Отражение в годовом плане работы на учебный год:

• анализа работы за предыдущий учебный год;

• задач на новый учебный год;

• работы с педагогическими кадрами;

• внутришкольного контроля;

• воспитательной работы (в том числе планирования шестого школьного дня);

• работы с родителями и общественностью;

• финансово-хозяйственной деятельности;

• наличие приложений к годовому плану.

1. Текущее планирование общеобразовательного учреждения образования (на неделю, четверть).

2. Учебные планы для учащихся, обучающихся на дому.

3. Календарно-тематическое планирование по всем учебным предметам, факультативным занятиям, кружкам, спортивным секциям.

1. Наличие правил внутреннего трудового распорядка, режима работы учебного заведения.

2. Наличие расписания уроков (для учителей, для учащихся); для учащихся, обучающихся на дому; занятий СМГ, кружков, спортивных секций;

• факультативных занятий.

3. Наличие графиков работы дежурства учителей, учащихся, техперсонала, приёма пищи в столовой.

4. Система контроля за посещаемостью занятий учащимися.

5. Список учащихся, не приступивших к занятиям.

6. Распределение и трудоустройство выпускников базовой и средней школы.

7. Ведение школьной документации.

   1. Качество ведения алфавитной книги.

   2. Состояние личных дел учащихся.

   3. Качество заполнения классных журналов.

   4. Качество заполнения учащимися дневников.

8. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Укомплектованность педагогическими работниками.

9. Методическое и материально-техническое обеспечение.

   1. Обеспеченность учебниками, учебными пособиями и методической литературой.

   2. Обеспеченность мебелью, ТСО, спортинвентарём.

   3. Подготовка кабинетов к учебному году (соответствие требованиям СанПиН и пожарных служб, инструкции по ТБ, наличие государственной символики, другое).

10. Соответствие внешнего вида учащихся требованиям делового стиля одежды.

11. Организация работы по приёму граждан.

12. Пропускной режим (в том числе состояние запасных выходов в общеобразовательном учреждении).

13. Состояние пришкольной территории.

Наличие и состояние цветников, готовность стадиона, ограждение

территории школы.