22.Изучение социокультурной ситуации в регионе.

Для анализа ситуации не обязательно проводить социолог. исследования. Основными методами анализа ситуации могут быть: контент-анализ проблемных статей, анализ социально-демографической структуры территории, а также деловые игры, в процессе которых выявляются характерные и наиболее значимые для данной территории проблемы.

Субъектами анализа ситуации выступают: работники учреждений культуры,

образования, досуга, спорта и соответствующих управленческих структур;

эксперты (проектировщики); представители общественности.

В процессе анализа социокул. ситуации необходимо решить несколько задач:

— проанализировать специфику и потенциалы социокультурной среды конкретной территории;

— выявить меру освоения среды человеком (включая содержание его активности по освоению ценностей, норм, способов жизнедеятельности);

— охарактеризовать проблемы, типичные для всех составляющих среды и образа жизни (причем, проблемы как социально-культурные, так и личностные, которые обнаруживаются в каждой составляющей социокультурной среды и образа жизни).

Решение этих задач предполагает наличие системы сбора, обработки и анализа информации о социально-политической, экономической и культурно-досуговой жизни региона.

Полученная информация формируется по следующим разделам:

1. Социальные и культурные особенности и проблемы региона.

2. Выявление возможностей гос. институтов и обществ. формирований с целью последующего объединения материальных и человеческих ресурсов, координации культурно-досуговых программ с программами в области эстетич. воспитания, образования, спорта, отдыха, экологии и др.

3. Творческий потенциал региона (квалификация специалистов в сфере культуры и смежных сферах деятельности в политике, педагогике, спорте, здравоохранении и др.), т.е. примерный состав специалистов, способных организованно и содержательно осуществить ту или иную программу.

4. Характеристика различных социальных и социально-демографических групп региона, выделенных по критерию сходства или различия их экономического, культурного, политического положения, социальных ролей, интересов, ценностей; выявление ведущей проблемы и нереализованной потребности у каждой социальной группы.

Накопленную информацию выражают 2 основных документа:

а) паспорт социокультурного развития территории (информация о наличии инфраструктуры культуры в регионе, об использовании материальной базы, кадрах, т.е. о тех ресурсах, которые могли бы быть задействованы для решения проблем региона.

б)матрица анализа социокультурной жизни региона (позволяет выявить реальные проблемы населения в целом и отдельных групп, дает возможность наметить те приоритеты культурной политики, которые объективно способны разрешить выделенные проблемы).

23.Разработка концепции социокул. Развития территории.

Ядро концепции составляют приоритетные направления СКД, которые разделяются на 2 вектора:

а) проблемы регионального характера в сфере искусства, истории, политики,

экологии и т.д., являющиеся общими для различных социальных групп (кризис доверия местным властям, ухудшение экологической обстановки, межнациональные конфликты и др.), жизненные проблемы и потребности определенной социальной группы пли категории населения, а также проблемы данной территории, не имеющие непосредственного отношения к культуре (большой процент мигрантов, двуязычие и др.).

б) различные формы деятельности по выявлению, углублению, возрождению

историко-культурной самобытности территории.

Приоритетное направление социально-культурного развития это:

– способ решения проблем определенной социальных категорий и групп населения, а также территории в целом (а, следовательно, путь блокирования возможного источника социальной напряженности);

– потенциальная сфера культурной деятельности населения,

–условие выявления и развития историко-культ. самобытности территории.

Работа с информацией при разработке концепции предполагает:

а) выделение проблем социальных групп, слоев и территории в целом;

б) определение причин (глобальных и региональных, объективных и субъективных и т.д.), обусловивших возникновение этих проблем;

в) осмысление как наиболее общих подходов к преодолению противоречий и разрешение проблем, так и конкретных путей, т.е. управленческих действий;

Исходная информация, которая необходима для логических операций, перечисленных выше, содержится в паспорте социокультурного развития территории и матрице анализа социально-культурной жизни региона, которая, в свою очередь, во многом базируется на данных социологического опроса жителей, экспертов, работников культурно-досуговых учреждений.

Следующий шаг в осмыслении накопленной информации о социокультурной ситуации в регионе – это переход от выделения проблем и противоречий к анализу причин, обусловливающих низкую эффективность культурной политики в решении данных проблем.

Концепцию развития социокультурной жизни территории, которую целесообразно выстраивать по следующей схеме: а) развернутое описание проблем территории и характеристика их носителей (социальных групп); б) обоснование приоритетных направлений социокультурного развития; в) задачи культурной политики (по каждому из приоритетов).