20.Регион как социально-культур. Комплекс и объект кп.

Понятие регион в контексте культурной политики употребля-ется в нескольких значениях. Прежде всего – как административная единица (и это естественно, ибо социально-культурная программа должна иметь субъекта ответственности – вполне определенную государственную структуру, несущую ответственность за ее реализацию). Но для реализации средового подхода (подробно его суть будет раскрыта в разделе, посвященном технологии анализа ситуации) нужны другие характеристики региональности, ибо административное деление не всегда соответствует реальной регионализации . Дополнительными (а в содержательном плане – основными) составляющими региональности являются:

– Ландшафтно-экологическая локализованность жизнедея-тельности человека, имеющая пространственно-временную, мате-риальную и энергетическую выраженность. Здесь понятие регион отражает специфику и степень приспособления и освоения челове-ком природной среды обитания (в частности, организация произ-водств, максимально учитывающих и сохраняющих природу, ис-пользующих природные материалы без ущерба для экологии региона, природосообразные народные ремесла, промыслы), которая выражается в соответствующей природосберегающей системе ценностей.

– Архитектурно-планировочная (или пространственно-предметная) среда проживания человека – рукотворная часть человеческого окружения. Выражается в типе поселений и воспринимается как мера целостности наглядно воспринимаемого предметного пространства.

– Социально-инфраструктурную составляющую региональности следует понимать как совокупность структурно и функционально взаимосвязанных сфер и форм жизнедеятельности: место проживания и труда, системы обслуживания, досуга, массовой информации (это так называемая первичная социокультурная среда обитания человека) .

– Этнокультурная составляющая региональности выражается в многообразии населяющих конкретную территорию этнических групп.

– Существенной характеристикой региона является его историко-культурный потенциал.

– В контексте проектирования культурных процессов регион необходимо видеть еще и как определенную духовно-культурную общность, которая во многом определяется этнокультурым соста-вом территории и ее историко-культурным потенциалом, но не ис-черпывается ими (скорее, это специфический тип культурного самосознания, характерный для относительно больших групп людей и обусловленный культурно-историческими традициями, образом жизни). По этому критерию можно достаточно отчетливо увидеть специфику больших региональных сообществ, отличающихся друг от друга не только традициями, но и “образами мира” .

21.Этапы формирования регионал. Программ развития кдд.

Первый этап — диагностический. Главное его содержание составляет всесторонний анализ ситуации и выявление наиболее актуальных и типичных для региона проблем.

В рамках проектирования данный этап является основополагающим. Это

обусловлено тем, что социально-культурная программа — не простой набор мероприятий, а представляет собой систему форм, методов, различных акций, взаимосвязанных единой целью и ориентированных на решение определенного рода проблем.

Второй этап — нормативно-прогнозный. Предполагает предвидение, вероятностные суждения о состоянии ситуации в будущем, о перспективах ее

развития как при условии сохранения имеющихся тенденций и стихийного развития соответствующих процессов, так и в том случае, если они будут изменены в желаемом направлении в результате управленческого решения или реализации того или иного социально-культурного проекта.

Третий этап — концептуальный. На основе анализа проблем, характеризующих ситуацию, определяются приоритетные направления развития культуры, соответствующие сферы социально-культурного проектирования и формулируются перспективные цели, связанные с решением основного круга проблем.

Четвертый этап — проектно-планирующий. Этот этап призван осуществить переход от общей концепции региональной культурной политики к программе развития социально-культурной жизни территории.

Пятый этап — исполнительско-внедренческий. Создание условий и организационных структур, обеспечивающих реализацию программы (материально-техническая база, ресурсы, финансы, кадры, информационное обеспечение), т.е. воплощение в жизнь тех проектов и программ, которые были отобраны на конкурсной основе.

Шестой этап — контрольно-коррекционный, на котором обобщаются и анализируются промежуточные результаты реализации программы в целом и отдельные проектов, учитывается их социальная эффективность и производятся соответствующие корректирующие действия.