18.Проблемное поле и приоритеты региональной кп.

а) проблемы освоения предметов и ценностей художественной культуры, организации худ. жизни, художественного развития личности; сохранения, освоения и востребованности историко-культурной среды обитания;

б) проблемы общения и поддержания оптимального взаимо-действия с другими людьми;

в) проблемы духовного самочувствия и самоопределения че-ловека, утраты или поиска смысла человеческой жизни;

г) проблемы неоптимального состояния природной среды, обусловленные деформированной системой ценностей и соответст-вующими отношениями человека к природе;

д) проблемы общественно-политической жизни – в смысле возможностей и форм участия в политической жизни или их отсут-ствия, уровня политической культуры;

е) проблемы профориентации, профессионального самоопределения и самореализации человека в профессии, адаптации к профессиональной субкультуре;

ж) проблемы физического и психического состояния человека, включая его отношение к собственному здоровью, меру освоения и развития физических и психических способностей.

Приоритеты культурной политики выстраиваются не только с учетом глобальных тенденций, характерных для ситуации в целом, но и на основе проблем, фиксирующих неблагополучие в конкретных областях культурной жизни. Выявление этих проблем, а также поиск вариантов их разрешения в рамках культурной политики, представляют определенную трудность, ибо требуют целого комплекса знаний и соответствующей подготовки: культурологической, социологической, социально-психологической, педагогической и др.

19.Приоритетные направления социально-культурного развития.

Сегодня наиболее типичными приоритетными направлениями региональной культурной политики являются: сохранение и использование культурно-исторического наследия; возрождение и развитие народного творчества, художественных промыслов, ремесел; развитие детского творчества и поддержка юных дарований; развитие художественной жизни, поддержка профессионального искусства и любительства; стимулирование культурно-досуговой деятельности и развлечений; эстетическое развитие городской среды; развитие туристско-экскурсионного дела.

При определении приоритетов культурного развития можно использовать смысловую связь составляющих социокультурной среды обитания и соответствующих структурных элементов образа жизни – и те и другие элементы ситуации находят выражение (и продолжение) в соответствующих видах культурной деятельности человека, социальной группы, общества. Следовательно, проблемы художественной среды обитания выводят на приоритет развития художественной культуры, проблемы исторической среды – исторической культуры, проблемная социально-психологическая среда делает актуальным развитие социально-психологической культуры и т.д. (см. схему ситуации). Иными словами, проблемы неоптимальной среды существования человека (той или иной ее составляющей), кроме объективных обстоятельств (удаленность от центра, отсутствие условий для получения качественного образования и т.д.) – это и проблемы низкого культурного развития личности, социальной группы, общества в целом.

Таким образом, приоритетное направление социально-культурного развития это одновременно:

– способ решения проблем определенной социальных категорий и групп населения, а также территории в целом (а, следовательно, путь блокирования возможного источника социальной напряженности);

– потенциальная сфера культурной деятельности населения,

– условие выявления и развития историко-культурной само-бытности территории. Оно выступает как своеобразное пересечение в сфере культурной политики интересов государства и различных социальных групп.