САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет психологии
Педагогическая психология
Тема 4. Актуальные проблемы психологии образования
Преподаватель: И.В. Брагина Сайт: www.ustirina.ru
2011
1. Уровень российского образования
PIRLS
(Progress in International Reading Literacy Study)
Цель: исследование читательской грамотности школьников 4 класса.
http://www.centeroko.ru
Почему именно чтение?
Четвертый год — это важнейший рубеж в формировании главного результата современного образования — умения учиться.
Кризис чтения: заканчивается обучение чтению и начинается чтение для обучения.
PISA
(Programme for International Student Assessment)
Цель: выявление образовательных достижений 15-летних школьников и их готовности к взрослой жизни.
Направления: математическая, естественнонаучная и грамотность чтения.
Организация экономического сотрудничества и развития
2000 – 32 страны
2003 – 40 стран
2006 – 57 стран
2009 – 65 стран
Успешность выполнения заданий по математике. Россия и другие страны.
Успешность в субтесте «Чтение художественных текстов». Россия и другие страны
Структура тестовых заданий
•ЗНАНИЯ
–Предметные знания
–Знания о науке и ее методологии
•КОМПЕТЕНЦИИ
–Умение объяснять
–Умение выделять проблему
–Умение использовать знания
•КОНТЕКСТНОСТЬ
•ОТНОШЕНИЕ
–Интерес к науке
–Понимание ценности научного знания
Анализ тестовых заданий
Область компетенции 
Грамотность
чтения
Математика
Уровень компетенции
Второй
Найти информацию, прямо сформулиро- ванную в тексте со знакомым содержанием
Воспроизвести факты и методы, выполнить вычисления
Шестой
Работать с текстом, содержащим недостаточно надежную или противоречивую информацию
Выделить в жиз- ненной ситуации проблему, решае- мую средствами математики, построить модель решения