- •Министерство образования и науки
- •Содержание:
- •Место логики в структуре ооп бакалавриата
- •II. Основные компетенции
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •3.1.2. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 032700 - филология составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
- •3.1.3. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 0202000 – экология и природопользование составляет 2 зачетные единицы, 108 часов.
- •3.1.4. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 111400 водные биоресурсы и аквакультура
- •3.2. Содержание разделов дисциплины
- •IV. Список вариантов контрольных работ вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •V. Примерный список вопросов к экзамену или зачету
- •VI. Основная литература
- •6.2. Словари и энциклопедии
- •6.3.Сборники задач и упражнений
- •6.4. Дополнительная рекомендуемая литература
- •6.5. Программное обеспечение и интенет-ресурсы:
- •Модуль 1. Предмет логики и ее значение. Принципы и формы формально-логического мышления
- •Формы активизации мыслительной деятельности студентов в учебном процессе
- •VIII. Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу
- •Основные общечеловеческие формы мышления:
- •Основные общечеловеческие формы мышления:
- •Основные общечеловеческие формы мышления:
- •3) Умозаключение
- •Логические основы теории аргументации.
- •Формы развития знания: проблема. Гипотеза. Теория.
- •Образцы решения логических задач
- •Предмет логики. Основные понятия и структура логики Предмет и основные понятия логики
- •1. Установите, какие из следующих выражений являются понятиями, суждениями и умозаключениями.
- •Глава 2. Логический анализ языка
- •Глава 3. Основные понятия и направления символической (математической) логики
- •Раздел II понятие
- •Глава 4. Общая характеристика понятия
- •Глава 5. Отношения между понятиями
- •Глава 6. Логические операции с понятиями
- •Глава 9. Сложные суждения
- •Глава 10. Отрицание суждений
- •Глава 11. Отношения между суждениями
- •Алгоритм анализа силлогизма
- •Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)
- •Часть II. Правдоподобные умозаключения
- •Раздел V логические основы аргументации
- •X. Тест для проверки остаточных знаний по логике
Логические основы теории аргументации.
1. Аргументация и ее субъекты.
2.Понятие доказательства и его логическая структура. Виды и правила доказательств.
3. Понятие опровержения. Способы опровержения. Правила доказательств и опровержения. Правила по отношению к тезису и возможные ошибки.
4. Правила по отношению к аргументам и возможные ошибки.
Правила по отношению к демонстрации и возможные ошибки.
5.Понятие о логических парадоксах.
Литература:
Ивлев Ю.В. Теория и практика аргументации: Учеб. для вузов /Ю.В.Ивлев – М., Проспект, 2011.
Логика / Мигунов А.И., Микиртумов И.Б., Федоров Б.И. и др. – М., Проспект, 2010 - 700с.
Гетманова А.Д. Логика: Углубленный курс. Учебное пособие/ А. Д. Гетманова – М., Кнорус, 2008, - 192 с.
В данной теме студент должен овладеть следующими вопросами:
1) Аргументация и процесс формирования убеждений.
2) Субъекты аргументации: пропонент, оппонент, аудитория.
3) Понятие доказательства. Логическая структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация (форма доказательства). Правила доказательства.
4) Виды доказательств: прямое, косвенное. Разновидности косвенного доказательства: от противного (апагогическое), разделительное (методом исключения).
5) Понятие опровержения. Способы опровержения: опровержение тезиса (прямое и косвенное), критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации. Логические требования к научной критике.
6) Правила доказательств и опровержения:
6.1). Правила по отношению к тезису. Логические ошибки в отношении тезиса: полная и частичная подмена тезиса.
6.2).Правила по отношению к аргументам. Ошибки в отношении аргументов: ложное основание, предвосхищение основания, аргумент к личности, аргумент к публике, аргумент к авторитету, недостаточное обоснование и др.
6.3). Правила по отношению к демонстрации. Ошибки в демонстрации - нарушение правил умозаключений.
7)Логические ошибки: софизмы и паралогизмы.
8) Понятие о логических парадоксах.
Семинар № 8
Формы развития знания: проблема. Гипотеза. Теория.
1. Проблема (вопрос). Виды вопросов и ответов.
2. Понятие гипотезы, ее виды.
3. Построение гипотезы и этапы ее развития. Способы подтверждения гипотез.
4. Теория как наиболее сложная форма научного мышления.
Литература
Ивлев Ю.В. Теория и практика аргументации: Учеб. для вузов /Ю.В.Ивлев – М., Проспект, 2011.
Логика / Мигунов А.И., Микиртумов И.Б., Федоров Б.И. и др. – М., Проспект, 2010 - 700с.
Гетманова А.Д. Логика: Углубленный курс. Учебное пособие/ А. Д. Гетманова – М., Кнорус, 2008, - 192 с.
4. Хоменко И. В. Логика. Теория и практика аргументации . М.: Юрайт, 2010. 320 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
5.Андреева И.Д. Научная теория как форма организации научного знания. М., 1979.
6.Иоселиани А.Д. Место и роль гипотезы в становлении современного научного знания. М., Финансовая академия, 1999 .
В данной теме студент должен понимать следующие вопросы:
1) Проблема. Неразвитая и развитая проблема.
2) Понятие гипотезы. Гипотеза как форма развития знаний. Логическая природа гипотез.
2.1). Виды гипотез: общие и частные. Понятие рабочей гипотезы. Условия отбора предпочтительных гипотез.
2.2).Построение гипотезы и этапы ее развития.
2.3).Роль умозаключения и опытных данных при построении гипотез.
2.4). Способы подтверждения гипотез. Основной способ подтверждения гипотез: выведение следствий и их верификация.
3) Теория как высшая и наиболее сложная форма научного мышления:
3.1). Исходные основания.
3.2). Объект теории.
3.3). Система законов и утверждений
4) Основные функции теории:
а) описание,
б) объяснение,
в) предсказание.