[Править] Термины

• Компоненты речи

  • идея

  • знак и фонема

  • интенциональность

  • речевой акт

  • говорящий («кодировщик») и интерпретатор («раскодировщик»)

  • тон

  • лингвистический контекст

  • лингвистическое сообщество

• Существенные аспекты смысла

  • понятие

  • категория

  • множество

  • класс

  • тип и токен

  • род и вид

  • коннотация и денотация (интенция и экстенция)

  • утверждение и пропозиция

  • субъект и предикат

  • синоним и антоним

• Вопросы референции

  • сущность

  • свойство

  • отношение

  • дейксис

• Лингвистические явления

  • Demonstratives и Indexicals

  • Descriptions, особенно Definite descriptions

  • Имя собственное

  • предложение (Commandative, индикатив и перформатив)

Мышление — наиболее обобщенная и опосредствованная форма психологического отражения, устанавливающего связи и отношения между познаваемыми объектами.

Мышление — высшая ступень познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека. Опираясь на ощущения, восприятия, мышление преодолевает их ограниченность и проникает в сферу сверхчувственных, существенных связей мира, в сферу его законов. Способность мышления к отражению невидимых связей обусловлена тем, что оно использует в качестве своего орудия практические действия.

Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира. Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.

Операции мышления

• Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.

• Синтез — объединение разделённых анализом с выявлением при этом существенных связей.

• Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.

• Классификация — группировка предметов по признакам.

• Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.

• Конкретизация — выделение частного из общего.

• Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.

Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности.

Язы́к 

• Естественный язык, как средство человеческого общения (предмет изучения лингвистики)

  • искусственные языки для общения людей (например, эсперанто),

  • жестовые языки глухих,

• Любая знаковая система (язык насекомых, язык математики)

  • формальные языки

    • компьютерные языки (например, алгоритмический язык, язык манипулирования данными

  • языки животных^eng

Языки изучает лингвистика (языкознание). Знаковые системы вообще — предмет изучения семиотики. Влияние структуры языка на человеческое мышление и поведение изучается психолингвистикой.

Научный стиль

[править]

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

(Перенаправлено с Научный язык)

Основная статья: Функциональные стили речи

Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.

Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.