тэсты - фанетыка, арфаэпия

Тэст № 1

А1. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх) усе зычныя гукі глухія:

1. шпакі; 4) зеніт;

2. чакаю; 5) сцежка.

3. адкат;

А2. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх) лiтара i абазначае гук й:

1. не ішоў; 4) пад ігліцай;

2. ручаіна; 5) снег і дождж.

3. вясна і лета;

А3. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх) з асіміляцыйнай мяккасцю гукаў:

1. разбіць; 4) святло;

2. расхінуць; 5) счарсцвець.

3. радасць;

А4. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх), колькасць гукаў і літар супадае:

1. стадыён; 4) аб’ява;

2. выява; 5) пазнаёмішся.

3. эцюд;

А5. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх), літары д, ж абазначаюць два гукі:

1. джэм; 4) джунглі;

2. нараджэнне; 5) аджацца.

3. саджанцы;

А6. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх), няма шыпячых зычных гукаў:

1. спішам; 4) нясвіжскі;

2. усміхаешся; 5) дождж.

3. добрушскі;

А7. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх) напісанне якіх не супадае з вымаўленнем:

1. адцяніць; 4) ячмень;

2. з Сашам; 5) парэжце.

3. насенне;

А8. Адзначце слова (-ы), у якім (-іх) літара я абазначае два гукі:

1. яблык; 4) саф’ян;

2. зямля; 5) аварыя.

3. фіялетавы;

А9. Адзначце слова (-ы) са свісцячымі гукамі:

1. замаразкі; 4) прыязджаць;

2. сесія; 5) грузчык.

3. зжаваў;

А10. Адзначце радкі, дзе правільна паказана, як вымаўляюцца адпаведныя словы:

1) зжаць - [сжац’]; 4) краіна - [крайіна];

2) хараство - [харазтво]; 5) сузор’е - [сузорйэ].

3) ад’ехаць - [ад’эхац’];

Тэст № 2

А1. Адзначце слова (-ы), у якім(-іх) усе зычныя гукі звонкія:

1. здароўе; 4) лічбы;

2. уюн; 5) адліў.

3. літара;

А2. Адзначце слова (-ы), у якім(-іх) літара і абазначае гук ы:

1. сын і дачка; 4) звышімкліваць;

2. заігрываць; 5) да Ільі.

3. санінструктар;

А3. Адзначце слова (-ы) з асіміляцыйнай мяккасцю гукаў:

1. раскіснуць; 4) шалясцяць;

2. дзейнасць; 5) спілаваць.

3. затрымлівацца;

А4. Адзначце слова (-ы), дзе колькасць гукаў і літар не супадае:

1. Свіслач; 4) уюць;

2. навучанне; 5) атэлье.

3. раён;

А5. Адзначце слова (-ы), дзе літары д, з абазначаюць адзін гук:

1. дзівак; 4) падзарабіць;

2. дзвесце; 5) надзвычайны.

3. пэндзаль;

А6. Адзначце слова (-ы), дзе няма мяккіх зычных гукаў:

1. вадакачка; 4) студэнцтва;

2. млынар; 5) тайм-аўт.

3. мнагабор’е;

А7. Адзначце слова (-ы), напісанне якога(-іх) не супадае з вымаўленнем:

1. футболка; 4) вокладка;

2. скарб; 5) расчасаць.

3. бескарысны;

А8. Адзначце слова (-ы), дзе галосныя абазначаюць два гукі:

1. Ядвіся; 4) дзянёк;

2. люблю; 5) салаўі.

3. павільён;

А9. Адзначце слова (-ы), у якім(-іх) адбываецца прыпадабненне свісцячых да шыпячых:

1. мантаж; 4) расчасаць;

2. носьбіт; 5) зжаваць.

3. расшыць;

А10. Адзначце радкі, дзе правільна паказана, як вымаўляюцца адпаведныя словы:

1. абступіць - [апступ’іц’]; 4) адказчык - [аткасчык];

2) усхваляць - [узхвал’аць]; 5) шчасце - [шчасцэ].

3) прамень - [прам’йэн’];

Тэст № 3

А1. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) галосныя абазначаюць два гукі:

1. опера; 4) ёрш;

2. дыялог; 5) клас.

3. поўнач;

А2. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) спалучэннем літар дз перадаецца адзін гук:

1) удзячны; 4) адзубіць;

2. дзень; 5) здзейсніць.

3. падзадорыць;

А3. Адзначце радкі, дзе ўсе падкрэсленыя галосныя з’яўляюцца націснымі:

1. аграномія, падлога; 4) зернетка, аўтобус;

2. штодзённы, інструмент; 5) алкаголь, гваздзікі.

3. мысленне, прыступка;

Тэст № 4

А1. Адзначце слова(-ы), напісанне якога(-іх) не супадае з вымаўленнем:

1. паездка; 4) знесці;

2. не прыйшоў; 5) раскінуць.

3. на полачцы;

А2. Адзначце слова(-ы) з асіміляцыйнай мяккасцю зычных:

1. небяспека; 4) падарожнік;

2. дзвесце; 5) раскіснуць.

3. месці;

А3. Адзначце слова(-ы) з падвоенымі зычнымі:

1. бояззю; 4) карэнны;

2. бязлюддзе; 5) падаконнік.

3. рассыпаць;

А4. Адзначце радок(-і), у якім(-іх) усе падкрэсленыя галосныя з’яўляюцца націскнымі:

1. каталог, крыху; 4) феномен, хутарны;

2. накрыўка, прывід; 5) пурпур, эксперт.

3. металургія, мысленне;

Тэст № 5

А1. Адзначце слова(-ы), напісанне якога(-іх) не супадае з вымаўленнем:

1. зжынаць; 4) без ласкі;

2. скінуць; 5) з Іванам;

3. малацьба;

А2. Адзначце слова(-ы) з асіміляцыйнай мяккасцю зычных:

1. счарнець; 4) з бярозы;

2. зжаліцца; 5) сляпы.

3. усвядоміць;

А3. Адзначце слова(-ы) з падоўжанымі зычнымі:

1. асенні; 4) вяселле;

2. ссыпаць; 5) гадзіннік.

3. карэнне;

А4. Адзначце радкі, у якіх усе падкрэсленыя галосныя з’яўляюцца націскнымі:

1. аб’інелы, брыдкі; 4) заечы, натрудзіць;

2. генезіс, выпадак; 5) камбала, ікнуць.

3. дачыста, жальба;

Тэст №6

Т1. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) ёсць гук [й]:

1) пяць; 4) Сібір’ю;

2) пісьменнік; 5) заваёўнік.

3) двое;

Т2. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) не супадае колькасць літар і гукаў:

1) надвор’е; 4) вясёлы;

2) утрая; 5) падручнік.

3) юбілей;

Т3. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) ёсць падоўжаны гук [ч]:

1) ноччу; 4) наводчык;

2) адчай; 5) ваяўнічы.

3) ачышчэнне;

Т4. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) спалучэннем літар дж перадаюцца два гукі:

1) аджыць; 4) аджаты;

2) пасаджаны; 5) паджылкі.

3) нараджэнне;

Т5. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) літара ё абазначае два гукі:

1) цёплы; 4) дзённік;

2) мільённы; 5) сёмы.

3) грандыёзны;

Т6. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) спалучэннем літар дз перадаецца адзін гук:

1) падзямелле; 4) адзначыць;

2) падзякаваць; 5) аддзелены;

3) адзін;

Т7. Пазначыць колькасць гукаў у словах:

1) буяць; 4) персідскі;

2) надзея; 5) сузор’е.

3) павільён;

Тэст №7

А1. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) напісанне не адпавядае гучанню:

а) смешны; г) клад;

б) пясчаны; д) слуп.

в) б’ешся;

А2. Адзначыць слова(-ы), дзе ёсць падаўжэнне зычных:

а) вагонны; г) збожжа;

б) карэнне; д) аддзячыць.

в) стагоддзе;

А3. Адзначыць слова(-ы), у якім(-іх) напісанне не адпавядае гучанню:

а) вясёлы; г) дзень;

б) сямёра; д) на кладцы.

в) весялішся;

А4. Адзначыць слова(-ы), дзе ёсць падаўжэнне зычных:

а) бетонны; г) падарожжа;

б) раззлаваць; д) казарменны.

в) голле;