- •2. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •5. Все ответы правильные
- •1. Рассказ
- •2. Беседа
- •3. Все ответы правильные
- •1. Гранит
- •2. Торф
- •5. Песок
- •54.Плоскостные наглядные пособия, используемые на уроке:
- •3. Фотографии
- •5. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •2. Беседа
- •1. Беседа
- •5. Рассказ
- •1. Экранные пособия
- •2. Муляжи
- •4. Модели
- •2. Наблюдения
- •1. Практическая работа
- •2. Рассказ
- •3. Наблюдения
- •2. Практическая работа
- •3. Наблюдения
- •3. Наблюдения
- •4. Наблюдения
- •5. Схемы
- •1. Все ответы правильные
- •3. Все ответы правильные
- •3. Раннецветущие растения
- •1. Схемы
- •2. Модели
- •3. Муляжи
- •2. Беседа
- •1. Все ответы правильные
- •3. Развивает эстетические чувства ребёнка
- •1. Все ответы правильные
- •199.Свойства полезных ископаемых, не изучаемые учащимися самостоятельно:
- •3. Подземные воды
- •1. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •1. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •4. Модели
- •4. Все ответы правильные
- •2. Педагогика
- •3. Этика
- •1. Рассказ
- •2. Все ответы правильные
- •281. В I классе не проводятся экскурсии по теме:
- •3. Следы и звуки в зимнем лесу
- •5. Все ответы правильные
2. Все ответы правильные
3. Кружок
4. КВН
5. устные журналы
6. День птиц
Правильный ответ: Нет правильного ответа
277. Отметьте этап естественнонаучных понятий, характеризующийся направлением внимания учащихся, сочетанием показа объекта с пояснением учителя:
1. Формирование определенных понятий
2. Нет правильного ответа
3.Представление объекта
4. Восприятие объекта
278. Тему «Грибы» изучают в:
1. 1 кл.;
2. 2 кл.;
3. 3 кл.
279.Функции преподавания предмета «Человек и мир»:
1. Развивающая
2. Все ответы верные
3. Воспитательная
4. Образовательная
280.Система первоначальных природоведческих понятий в начальной школе включает:
1. Природа
2. Живая природа
3. Все ответы верные
4. Неживая природа
281. В I классе не проводятся экскурсии по теме:
Выберите один ответ:
1. Красота зимнего леса
2. Изменения в природе ранней осенью
3. Следы и звуки в зимнем лесу
4. Ранняя весна в лесу
5. Водоёмы родного края
282. При этой проверке домашнего задания учителю приходится прибегать к дополнительным приемам активизации внимания детей:
1. Устная индивидуальная
2. все ответы верные
3. Письменная
4. Устная фронтальная
Правильный ответ: Устная индивидуальная
283. Основными требованиями к демонстрации опыта являются:
1. Все ответы верные
2. Руководство восприятием учащихся с помощью вопросов
3. Цель наблюдения должна быть ясня для учащихся
4. Наблюдаемое явление должно быть видно всем учащимся класса
284.При изучении материков учащиеся узнают о самом большом:
1. Африка
2. Евразия
3. Австралия
4. Северная Америка
285.Практические работы по теме «Свойства воздуха и воды» проводятся в классе:
1. II
2. III
3. I
286. Автор «Методики начального естествознания», вышедшей в 1917 году:
1. Тихомиров Д.Н.
2. Кайгородов Д.Н.
3. Полянский И.И.
287.Наблюдение относят к методам:
Выберите один ответ:
1. Словесным
2. Практическим
3. наглядным
288.К массовой форме внеклассной работы не относят:
1. Устные журналы
2. КВН
3. Неделя леса
4. Натуралистические кампании
5. Чтение научно-популярной литературы
289.Установление причинно-следственной связи учениками на уроке может осуществляться в процессе деятельности:
1. Классификации
2. Сравнения
3. нет правильного ответа
4. Доказательства
5. Все ответы правильные
290. Какой принцип отбора учебного содержания соответствует такому определению «Экологическое образование должно опираться на объекты ближайшего окружения»:
1. Деятельностный принцип
2. Принцип прогностичности
3. Принцип конструктивизма
4. Краеведческий принцип
5. Принцип системности
Правильный ответ: Краеведческий принцип
291. Организм, кожа, скелет – это понятия:
1. Валеологические
2. Географические
3. Биологические
4. Анатомические
292. Понятие «растение» является:
1. Сложным понятием
2. Нет правильного ответа
3. Простым понятием
4. Общим понятием
293.На цвете физической карты Республики Беларусь не акцентируется внимание учащихся при изучении или форм земной поверхности:
1. Синий
2. Темно-зелёный
3. Светло-коричневый
4. Желтый
294. Содержание программы во 2 классе по природоведению включает раздел:
1. неживая природа и человек;
2. человек и общество
3. живая природа и человек
4. все ответы верные
295.Практические работы по знакомству с образцами полезных ископаемых из коллекций проводятся в:
1. I
2. II
3. III
296. Сущность дидактического приема классификации состоит:
1. Предметы и явления объединяются в группы по сходным признакам
2. Выявление черт сходства и отличия в предметах и явлениях
3. выделение общего и главного
4. Расположение предметов и явлений в определенном порядке
297. Основной целью краеведческой работы является:
1. Связь между обучением, воспитанием и жизнью
2. Сенсомоторное развитие учащихся
3. Развитие познавательного интереса
298. обучающей функции урока «Человек и мир» относят:
1. Формирование трудовых умений и навыков
2. Развитие эстетического вкуса, видеть и слышать прекрасное
3. Развитие мышления, внимания
4. Общеучебных и специальных практических умений и навыков
299.При разработке программы по предмету «Человек и мир» учитывалось предшествующие изучение образовательных областей программы дошкольного образования:
1. Расти здоровым, малыш
2. Я и мир вокруг меня
3. Общение и речь
4. Преобщаемся к труду
300. Рабочая тетрадь, имеющая приложения:
1. II класс
2. I класс
3. III класс
Правильный ответ: I класс
301. Педагог, одним из первых разработал методику наблюдения за предметами природы
1. В.Ф.Зуев
2. А.Я.Герд
3. Д.Д.Семенов
4. Я.А.Коменский
Правильный ответ: Я.А.Коменский